六年级上册英语教案-Unit1 How can I get there B｜ 人教（PEP)(2014秋） (1).doc

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1、Unit 1 How can I get there?Part B Lets learn教学目标：1.能听说，读，写单词和词组：crossing,turn left,go straight,turn right.2.能听，说，认读词组：Italian restaurant.3.能听，说，认读句子:Where is the Italian restaurant?Turn right here?No,turn left.并能在实际情景中正确使用。 重点难点：重点：能听说，读，写单词和词组: crossing,turn left,go straight,turn right.难点：go straig

2、ht的发音和拼写。教具准备：教学课件和录音机。教学过程：一热身（Warm-up）1师生问候。2.sing a song:Where is the hospital?二复习（Revision）游戏：whats missing?全班先抽读单词卡片：science museum,post office,bookstore,cinema,hospital,然后教师藏起其中一张单词卡片，问学生：Whats missing?为最快说出答案的学生所在的组加分。三、新课呈现（presentation）1. 教学词组：turn left turn right(1)学生排成一列纵队，后面的学生手搭在前面的学生的肩

3、上，教师放“兔子舞”音乐，和学生一起跳“兔子舞”。跳的时候教师要注意示范left和right，如左右脚、左右手的动作。（2）跳完后教师再一次举起左右手和左右脚并重复单词right和 left，板书：right 和left，带读right 和left。（3）活动：听听做做教师发指令：Show me your right/left hand/leg/ear/foot.全班同学根据指令动作，边做边说：My right/left hand/leg/ear/foot.然后改由一个学生发指令，其他同学边说边做动作。（4）出示左转的图片说：turn left,补充板书成：turn left，让学生与教师一起

4、边做左转的手势边说turn left。同步骤教学turn right。（5）队列训练请上几位学生在讲台前一字排开，教师发出指令：turn right，turn left，学生边转边说词组，出错的被判出局，留下的学生为胜者。接着改由学生发指令继续活动。2.教学词组： go straight(1) 教师在黑板上画一条直线，指着直线说：This line is straight.板书：straight，带读straight。（2）教师出示“直走”图片教学：go straight。3. 教学单词：crossing 出示十字路口的图片介绍：This is a crossing.板书crossing，带读

5、crossing。4.游戏：插红旗活动方式：每组派上一名同学，用眼罩蒙住眼睛。根据同组其他同学发出的指令：go straight ，turn right ，turn left ，stop将红旗插到指定的位置，用时最少的组获胜。5.教学B.Lets learn(1)教师出示课文挂图，播放课文录音，全班静听，理解课文。(2)出示：Italian restaurant ,告诉学生词组的意思并带读。(3)学生打开书，教师播放B，Lets learn的录音，学生逐句跟读。四、巩固与拓展（Consolidation and extension）教学be a tour guide(1)教师出示课本上的地图，

6、对学生介绍说：Chen Jie is trying to be a tour guide for Oliver in Beijing. Can you help her? For example, now we are in front of Tiananmen. Go straight and you can see the Palace Museum.(2) 学生两人一组进行活动。五、家庭作业（Homework）1. 听录音，跟读对话，背诵重点单词和词组。2. 用英语为家长作导游。板书设计：Unit 1 How can I get there?Part B Lets learnturn left turn right go straight crossing