理论学习总结_4.docx

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1、理论学习总结 理论学习总结201*年春学期中学生物学科教研工作安排一、工作思路以推动基础教化课程改革为中心工作，增加探讨、指导、服务的意识，改进和完善教研方式，逐步形成民主、开放、务实、高效的教研机制。在指导教学的实践中，以提高学生的生物科学素养为主要方向，探究提高课堂教学效率的途径和方法，提高老师的教学水平、校本课程开发实力、课题探讨实力。二、主要工作（一）以探讨职能为核心，推动课程改革1.关注教化政策文件探讨仔细学习和贯彻新的义务教化法；仔细学习201*年一般高校招生全国统一考试生物学科考试大纲、江苏省201*年高考考试说明、江苏省201*年一般高考方案、江苏省一般中学生物课程标准教学要求

2、等文件。2.着眼课程改革探讨主动开展对新课程的探讨工作，提高新课程实施的实力。（1）深化调研，了解中学课改推动状况、生物选修状况，确保高一开设生物课，开足课时，完成第一模块的教学任务。（2）加强中学课改中心组的探讨工作，明确课改中的重点和难点问题，主动开展新课标、新教材的专题探讨工作。（3）开展生物选修模块的教学探讨。（4）开展校本课程的开发和评价探讨。3.立足课堂探讨聚集课堂，以提高教学效益、吸引力为主攻方向，深化课堂教学改革。（1）仔细开展教材分析、开展教学创意或教学设计竞赛，切实提高对生物学科的理解与分析实力。（2）开展主题化、系列化的课堂教学研讨、观摩与评价活动，杜绝形式主义、无主题的

3、活动倾向，实行“同课题对比探讨课”与“常态课”“示范课”并存的课堂教研方式，以期形成一些成熟的课堂教学新模式。（3）加强对课堂教学动态生成资源问题的探讨，帮助老师增加课程资源开发意识，提升教学才智。（4）以促进学生学习方式的转变为抓手，提高学生的生物科学素养。4.加强课题探讨全面绽开现代信息技术与生物学科课堂教学整合的实践与探究课题的扫尾结题工作，本小组成员要努力学习，广泛收集素材，刚好总结与反思，仔细做好文字工作，为最终结题供应素材。（二）以指导职能为关键，推动课程改革指导职能的发挥基于同等对话的协商和研讨，目的是为了改进群体和个体的工作方式，促进系统水平的提高。1提倡主动的团队文化提倡“以

4、人为本，求真务实。开放课堂，自由言说。奉献才智，共享欢乐。虚怀若谷，精微致远”的团队文化，良好的团队文化是顺当开展各项教研活动的基础。2.强化各类中心组的指导作用主动发挥初中课改中心组、中学课改中心组和高三指导小组的指导功能，为提高生物课堂教学效率和07年高考生物学科的质量献计献策。3.老师专业成长指导（1）进一步改革传统教研方式，与老师共同协商、同等对话，提升老师主体发展意识，调动老师参加教研的主动性。（2）引导全市生物老师主动开展以项目探讨为主体的网络教研活动，努力构建同等、民主、高效的对话平台，提高网络教研的实效性。（3）引导老师不断增加信息技术的有效应用意识和实力，发挥青年老师的信息技

5、术优势，推动学科教学与信息技术的整合。新课程的实施须要增加老师的生物试验操作技能。4.校本教研指导（1）引导学校完善教研组发展规划，制订明确的、详细的、可操作的工作安排。（2）提升教学科研意识，跨越集体备课等低层次合作模式。（3）共同开发校本课程等资源。（4）合力打造学校特色品牌。（5）关注农村，进行农村生物教学调研，开展“送教下乡”活动，加强城乡学校间的定期和不定期沟通。（三）以服务职能为根本，推动课程改革1.为老师专业发展搭建平台（1）教研活动丰富多彩，变更传统教研方式，实现活动形式、活动主体、活动主题多样化，有利于青年老师成长、初中学连接、教化均衡化。（2）加强校际合作，初中学联动，主动

6、开发生物学课程资源，如校本课程、精品课、教学素材等，形成肯定的规模，通过网络平台，实现资源共享，减小区域差异。（3）基于课题、专题，开展系列理论和行动探讨。加强同课题对比探讨，提高研讨气氛和质量。发挥示范课、探讨课、评优课的示范作用。（4）通过网络平台，为老师们营造了一种伙伴对话的轻松氛围，满意老师对教研活动的多样化需求，促进老师主体意识觉醒。提高教研活动在活动前与结束后老师的参加度，撰写课程故事，通过横向沟通，提升反思水平。（5）努力为老师论文发表、各项评比、学术讲座、课题探讨创设平台。2.为学生发展供应更好的学习材料和特性发展的舞台依据江苏省教化厅有关学生竞赛的规定，组织学生参与生物奥林匹

7、克竞赛活动，为部分学生的特性化发展创建条件。扩展阅读：政治理论学习总结三支部政治理论学习总结一、结合实际，制定学习安排根据上级党组织规定结合本支部实际状况，学生三支部主动组织制定了本支部201*年政治理论学习安排、支配了学习内容、强调了学习要求。使本支部的学习制度化、科学化、规范化，达到了学习“时间、地点、内容、参与人”四落实。二、突出重点，丰富学习内容（一）开展科学发展观专项学习活动结合开展“讲党性、守纪律、强素养、促跨越”作风建设活动，组织学习了中国共产党章程、“十八届二中全会”、“十八大三中全会”等文件精神。通过学习，进一步深化本支部成员对科学发展观的相识，增加实行科学发展观的自觉性和坚

8、决性，形成符合科学发展观要求的思想观念、思维方式和价值取向，切实把科学发展观的要求实行到实际工作中。（二）开展法律法规学问学习组织学习青少年法等法律法规学问。全面提高学生党员的法律意识，使学生党员学会知法、遵守法律、用法，并学会用法律去帮助那些须要帮助的人。通过本次的学习，使本支部成员对法律有一个更深刻、更全面的相识。（三）加强政治理论学习围绕党的十八届二中、三中全会会议精神，组织专题学习活动，在此次学习活动中，支部成员学到了许多新观点、新思路和新方法，进一步提高了理论水平，增加了理论分析和解决实际问题的实力，培育了世界眼光和战略思维，增加了党性修养。三、落实制度，多形式开展学习（一）坚持集中

9、学习本支部规定每月开展一次集中学习，要求全部支部成员不得缺席，学习时间视详细状况而定，全部党员能仔细学习，并做好了学习笔记，写出了心得体会。（二）坚持敏捷多样的自学支部成员根据本支部的学习安排，利用课余时间进行自主学习，按时按量的完成自学内容，培育学生党员的自主学习实力。（三）学习深化到生活当中在深化开展学习科学发展观的基础上，学生党员通过课下，倾听同学的呼声，了解学生实际状况，对学生反映的问题进行梳理、反馈，同时对部分困难学生进行了慰问，为进一步增加全支部人员的工作责任感奠定了良好的基础。总的来说，201*年支部理论学习取得了预期的成效。通过学习，支部成员提高了政治理论素养，增加了转变工作作

10、风、树良好中心形象的责任感和紧迫感，工作作风有了明显转变，工作效率有了明显提高，但也存在如学习的形式还有些单调，学习的深度还不够等问题，今后要力求有所创新，以进一步增加学习的针对性和深化性，坚持不懈地做好干部理论学习这项工作。今年的“全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会议”已于201*年3月5日在北京召开。“两会”又一次成为我们关注的热点话题，作为一名正式党员，我觉得我更应当时时关注“两会”。“两会”是我们在生活中应当加以了解的，因为它次次会议、条条议案都是围绕如何提高人民生活水平，如何让我们的国家更加富强、社会更加和谐。人民代表大会制度是中国共产党带领全国各族人民经过长期奋斗和实践报告探

11、究而建立发展起来的。作为中国的根本政治制度，它植根于中国特别的国情，契合社会主义国家性质，符合广阔人民群众的共同利益，体现了国家一切权力属于人民，是中国人民实现民主权利的重要途径，构成了中国特色社会主义民主政治最为显明的特点，也从根本上与西方资本主义国家政体区分开来。它时刻关注着广阔人民的根本利益，真正用实际行动实践着“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的治国理念。所以我们应当关注两会中的一些新政策，尤其是那些惠民政策和一些就业政策。作为一名高校生，不仅应当关注两会，更应时时关切时局，倾听民意，跳出自己的生活圈子，站在肯定高度看问题，力争做一个对社会有用的人。作为一名在校的高校生，尤其是一名

12、入党主动分子，在学好专业学问的同时也有责任和义务参加到“两会”会议精神的学习当中，主动的在思想，本事，作风上找差距，争取能够早日达到一名合格党员所要求的标准。每年实行的两会可以使我在第一时间精确的相识到党和国家的发展要求和工作方向，刚好调整，精确修正自身工作方向。通过学习两会精神，从而了解国际国内形势，认清大局，明辨是非，站对立场，坚决拥护党中心和国家所做出的科学决策。在日常的生活工作学习中自觉践行两会精神，自觉履行学生干部应尽的义务，主动带动同学参加到两会精神的学习、探讨和实践中去。从两会报告中，我们能得到许多启示，能让我们更快的成长，更清晰的了解国情，更好的关注将来。它要求我们当代高校生努

13、力学习，刻苦钻研，提升自我修养与实力，更要求我们了解国情，进而立足国情，立足自身现实，规划自身发展。我坚信，在党中心领导下，肯定能把握重要的历史机遇，继承和发扬优良传统，解决思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，中国必定能赢得珍贵的发展时间，全面建设小康社会雄伟蓝图必将变为现实。友情提示：本文中关于理论学习总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，理论学习总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页