赴藏送课讲学运动总结.docx

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1、赴藏送课讲学运动总结 带着浓浓的支教情怀，在华琳先生的细心谋划和悉心沟通下，工作室成员们来到林芝市进行送课讲学工作。在激烈的备课、磨课、检验讲座及评课议课历程中，工作室成员们都劳绩满满。面对新的状况、新的同学，工作室成员们施展各自的特长，赓续学习，整合，让本身的课或讲座加倍得当当地学生和先生，尽本身的才能让本次送课讲学工作施展实际意义。整个送课讲学历程都获得了林芝市教育界领导们的鼎力支持!在此表示深深的感谢!同课异构运动中，许旭旭先生、张黎先生、张会芬先生和李中玉都进行了杰出的教授教化。由于先生们各自所上课的布局、作风，所实行的教授教化措施和策略各有不合，这就组成了同一内容用不合的作风、措施、

2、策略进行教授教化。听课的先生通过对这些课的比较，结合他们所取得的后果，找出他们的特长和不够。阅历了这个历程，工作室成员们对这一节课所涉及到的学问、才能及教法等内容有了更深刻的相识，相互学习，取长补短。在同课异构运动中，林芝一中的先生，专程赶到林芝二中来听课，并介入评课运动，使得成员们异样冲动，林芝的先生们如此主动、深化的介入到教授教化教研运动中，信任林芝的教育必定会赓续提高!钟路先生，朱茂先生和邱锦辉先生分手作了杰出讲座，内容尽可能的针对西藏地区的特点进行打磨。钟路先生的讲座特地针对西藏地区所用的全国3卷特点，进行了多维度的绽开，解说过细，针对全国3卷阐发地有理有据且异样好用，通过科学的阐发手

3、段，与林芝的教育同仁们进行共享。朱茂先生的讲座结合对高考真题及核心素养的阐发，得出了一系列对高一高二教授教化中的优化建议，并且结合大量的实例对学生在高考中必要具备的素养进行映射，讲座过细、活跃。在讲座的最终，朱茂先生还结合本身的教授教化阅历，与在座的先生们共享了一些异样好用的备课技术，引起先生们赓续的拍照，沟通。信任可以在先生们接下来的教授教化中供应一些赞助。邱锦辉先生的讲座以核心素养为根基，对中学物理教授教化实践进行探讨，讲座一语道破，可操作性极强。从教授教化实际动身，清楚的为先生们解说了培育学生核心素养的措施，讲座有高度，有内涵。在座的先生听得起劲，赓续做下笔记。在沟通运动中，工作室成员在

4、华琳先生的率领下专程走访了林芝市教育局和工布江达县教育局。从教育局了解到的当地教育教授教化环境异样具体，通过华琳先生与教育局领导的沟通，两边互通有无，协作匆忙进教育教授教化的赓续提高。工作室成员在这个历程中，也晋升了各自的教育不雅念，使本身在教育教授教化的途径上更进一步。短短的几天光阴里，在华琳先生细心的谋划、沟通下，工作室成员们竭尽所能地开展工作及学习，在各自的教授教化生涯中留下了深刻的记忆，感慨援藏老师的教育精神，敬重华琳先生的教育情怀! 赴藏送课讲学运动总结关键词：总结 活动 送课 赴藏 讲学 带着  本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页