阳光小学中队辅导员工作总结.docx

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1、阳光小学中队辅导员工作总结 阳光小学中队辅导员工作总结阳光小学中队辅导员工作总结阳光小学阳阳提起笔又是一学期！感慨于时间的匆忙，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充溢，也有收获的喜悦。在工作上,我们克服种种压力，用满腔的真诚和科学的看法迈着坚实的步伐走过来了！一串串脚印，一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：一、酷爱学生,敬重学生,信任学生我信任学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是确定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家,更要做决策者,只

2、要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的主动性,工作起来轻松很多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,激励同学们主动参与,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。二、以身作则，为人师表我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力

3、、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平常，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教化，再也不随意丢纸屑杂。教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。二、加强思想品德的教化班主任的基本任务是对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教化的

4、最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。三、加强班级管理，培育学生实力。良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法：1、激励班干部敢想、敢做。不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以探讨.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的主动性,工作起来轻松

5、很多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,激励同学们主动参与,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。3、激励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛,口算竞赛等来益智身心，激励

6、孩子为大家表演，增加自信。4加强家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，与多位家进步行沟通。5、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前打算和课堂纪律的监督与劝导,做好宣扬工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气,有次序的良好班风,为同学创建一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参与年段评比的同

7、学保持联系,刚好发觉班级存在的问题,并制定相应的解决方法,刚好通知有关同学予以订正,并定期向全班同学做工作汇报,总结前阶段之成果与不足,对同学提出相应的建议和要求,同时也征求广阔同学的看法和建议,制定下阶段的工作重点,不断改进工作方法,进一步调动广阔同学的主动性,同心协力,使班级的各项常规管理正常化,制度化,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题

8、，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。扩展阅读：四(1)中队辅导员总结四（1）中队辅导员总结四（1）中队辅导员：贺丹四（1）中队是一个团结奋进的中队；是一个充溢活力的中队。一年来，我们中队在学校大队部的大力支持和正确领导下，正常学习常规，主动开展各项中队活动。尤其是在争创优秀班集体的活动中，明确了中队的奋斗目标，凝合了队员的团结精神，落实了中队创建措施。通过中队生活体验，队员们的“文明行为”习惯得到了充分提高；通过活动，同学们的思想更加活跃，行动更加主动，学习也更仔细了。在这一年中，我和我的队员们在原有的基础上，结合班级的发展状

9、况，利用班队活动时间，共同商讨明确了中队的奋斗目标，达成了“三心”的约定：学习静心，上课用心，作业细心。并且在一年的学习、活动过程中扎扎实实地落实执行。使它不仅成为了我们的目标，更成为了我们行动的标准。在我们中队，队员们以行八心为荣，以破八心为耻。在这样的总体纲领指导下，经过一个学年的努力，班级形成了深厚的团体氛围和学习氛围。达成了学习、纪律的双赢、双利！老师担负着教书育人的工作，我觉得教书很重要，育人尤为重要。孩子的可塑性很强，要靠老师很好地引导。作为他们的老师，我丝毫不敢松懈。一年来，我依据自己担当中队辅导员的阅历，在工作中不断摸索着，取得了一些成果，但还有许多不足，现将辅导员的体会和中队

10、工作小结如下：一、爱孩子，做他们的大挚友二年级的孩子生性活泼，又很单纯。走近他们，你会发觉他们的天真可爱。我也深信：有付出就有收获。给孩子爱，让他们感受到爱，他们才会懂得去爱别人。对班中的学生我一视同仁，努力做到关切爱惜每一个学生。课余时和他们谈谈天，了解他们的喜怒哀乐，给他们想想解决问题的方法，时常也说个笑话给他们听听。这时，我俨然是他们的大挚友。我还特殊关注一些比较胆小的学生，主动找他们谈天，问问他们喜爱干什么？在家里怎么样的？渐渐地，我发觉他们也围在我身边想跟我闲聊了。而且，我发觉这也是一种教化孩子的好机会，跟他说说什么地方要改一改了，他很简单接受。记得五一节上来的第一天，我特地把一节品

11、德课改成说说五一节最快乐的事，学生还缠着我，让我说说五一节干了什么？我真正感受到了当老师的欢乐，因为我走进了学生的心。二、以身作则，领先垂范。在学校里，辅导员和学生接触的时间最多，在学生面前老师就是一面镜子，就是榜样。我从一件件小事做起，早上进教室，整理干净自己的讲台；望见地上的废纸，我弯腰捡起；学生帮我做了事，我真诚地说“感谢”，每次大扫除，我都是其中的一员；学生学习、生活上有了困难，我主动帮助他们。我的一言一行，成了无声的教化，学生在不知不觉中，受到了熏陶。他们也会自觉地做一些事了，看到桌子不整齐，把它们排排齐，地上有垃圾，主动捡起来。有时，只要我略微提示一下，他们就会把事情做得很好。学生

12、乐于为班级做事，把自己当成了班中的一员。三、选好小干部，做队员的领头人。管理好班级，光靠辅导员是不行的，实践也表明：一支责任心强的班干部队伍是整个班的核心，是管理中队的关键。学期初，我在班中进行了自愿竞选班干部的活动，让有意参与的同学打算好竞选稿。通过这样的形式给有实力的学生供应了一个呈现自我的舞台。小干部队伍选出来了，怎样让他们更好地为班级服务成为核心呢？选举出来后，我给他们进行了培训，明确了职责。我还定期召开班干部会议，了解班中近段时间的状况，实行对策；对工作中存在的问题进行指导；让他们也相互说说自己身上的优点和缺点。时常找他们谈心，向他们提出要求，让他们挑战自己，使他们不断提高自己的工作

13、实力，形成了一支学生拥护、老师信任的班干部队伍。四、落实措施，形成良好的班风1、班级管理。学生是班级的一员，为了树立他们的“我是班级小主任”的意识，我创设机会让人人有事做。对值日生工作进行了明确的分工，让每个小挚友都有卫生岗位，还支配四个小挚友进行指定地方的督促和检查。在平常评出的四星级卫生人员中选出卫生监督员，进行自己小组的卫生保洁。还设有节水、节电、节约零用钱的监督员。在班中实行全班学生轮番值日制，每天支配一位值日班长、一位值日班干部管理班级，处理班中发生的一些事，特殊对下课追逐打闹现象进行监督。更重要的是，学生在管理中明白了要去管别人，首先自己要做得好，这样自己说的话才有劝服力。2、发挥

14、教化的合力。我班有几位学生学习上马虎，有几位特殊喜爱制造出一点事情。针对这个状况，在开学初，我就组织了“手拉手”活动，对帮教的学生提出了详细的要求，小挚友在帮助别人的同时，自己也有肯定的收获。对于作业马虎、自觉性差的学生我常常跟家长取得联系，通过沟通，寻求最佳的协作方法管好孩子。家校联系本、打电话、写信都成了我和家长沟通的途径。每次，我都会在学期初、学期中、学期未发放家长信，给家长以家教指导。家长对于这项工作也赐予了很好的支持。五、抓礼仪教化，创星级窗口。主动协作学校开展礼仪特色教化，依据低年级学生行为反复性强的特点，对礼仪教化的内容进行了系统地学习，采纳明理、辨析、情景模拟等多种方法进行扎实

15、地训练。特殊突出了课堂常规、课间活动、作业常规的内容。开展好“星级班级、星级窗口的争创活动，利用礼仪道德课、班队课等途径，面对全体，努力提高每个学生的礼仪道德素养。星级窗口：上学期争创了“文明进校、平安放学”，本学期争创了“勤俭节约”，做到争创有目标、有措施，在争创中落实到行动中，本学期还结合成长手册，进行了争创窗口的细化，从节水、节电、节约学习用品、零用钱等多方面进行训练，开设了班级小银行，开展了“勤俭节约，从一做起”的主题班会，让训练落到实处。六、开展丰富多彩的活动。以班队课为主渠道，开展丰富多彩的活动。如：“平安在我心中”、“说说我的妈妈”等主题班会，同时还进行多种社会实践，“国庆社会调

16、查”、“重阳节为爷爷奶奶捶捶背”、“我让妈妈露笑脸”、“五一节劳动实践体验”，每学期还开展了“雏鹰争章活动”我们设立了自理章、文明章、劳动章、阅读章，在活动中，学生各方面的实力得到了培育，懂得了许多。在各种竞赛中，我们班也获得了一些成果，校趣味运动会上我们班获得团体第一名的好成果，耿煜、吕成晨获得英语小报其次名，等等成果只能代表过去，荣誉是对我们的激励。作为四（1）班的中队辅导员，工作烦琐，但看到学生的进步，看到他们脸上的笑容，我又感到我的付出是值得的。当然，在工作中，还有许多不足，须要改进。我将在教化孩子这条路上接着努力！在这一年中，更是我不断地充电提升的成熟过程。我在实际工作中，深感中队辅

17、导理论的重要性，抱着边学边摸索的信念，为了，避开中队辅导工作的随意性和阅历性，我更是在班主任能手的前辈引领下，不断总结自己，反思工作！真正提中学队辅导工作的实力！中队辅导工作是一项恒久年轻的事业，是我永无止境的追求！我愿以我的热血来捍卫这一片漂亮的净土！友情提示：本文中关于阳光小学中队辅导员工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，阳光小学中队辅导员工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页