五年级上册语文教案—4.3、荷塘旧事 ▎长春版 (1).docx

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1、荷塘旧事第二课时教学设计教材分析： 荷塘旧事是长春版教材五年级上册“往事”单元中的一篇精读课文。本文是一篇优美的写景叙事散文，与前两篇文章有所不同是有景物描写，文章多处运用修辞及表示颜色的词语，渲染了荷塘的美景，还写了一件旧时发生的，深深铭记在心的事，通过美景、旧事，使作者认识到了大自然和谐的美和人类纯朴的爱。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、引导学生体会比喻句在景物描写中的作用。3、了解景物描写对于烘托人物品质的作用。 4、感受小伙伴淳朴、聪明、勇敢的性格和小伙伴对作者发自内 心的爱，感受人类淳朴的爱。 教学重点： 学习作者景物描写的方法，体会比喻句在景物描写中的作用，做 到学

2、以致用。 教学难点：反复探究，体会小伙伴们善良、淳朴、勇敢、机智的品格。教学资源：学生查阅资料，教师制作多媒体课件 录播教室第一课时（略）第二课时教学目标：通过研读探讨“旧事”，体会小伙伴憨直、淳朴，再由“拓展迁移”来升华主题理解作者所讴歌的“人类淳朴的爱”。 一、回顾复习，朗读导入让我们一起来读一读，走进这美丽的荷塘.（齐读：外祖母家） 2、作者在这里对荷塘美景的描写向我们展示了什么？（和谐的美）3、同学们，假如你来到荷塘边，你会做些什么呢？二、精读感悟 1、那作者和他的小伙伴们究竟在那儿发生了那些有趣的事情呢？让我们一起来看看。请大家快速浏览517段，看看作者为我们讲了哪几件事？哪些自然段

3、在分别讲述这些事？ (学生梳理回答) 狗刨比赛 57 打水仗8 溺水被救917 （板书这三件事）2、出示（自读提示）这三件事中，你对哪件事最感兴趣，就把这件事认认真真地读一读，边读边想，边读边勾画，你为什么会喜欢这部分，作者描写这部分内容他想表现小伙伴的什么？（生自由读）师巡视评价：学习方法方面。3、谁能把你最感兴趣的那部分和大家一起交流。4、课件出示“小组合作”学习课文517自然段，说说从中体会到了什么？要求： （1）、以小组为单位，从三件旧事中任选一件；（2）先自学，后小组交流，推荐发言人，做好发言准备。（3）谈体会要课文，抓住重点词句。5、全班交流。A、交流“溺水获救”1）预设交流的句子

4、：我却根本没把这些警告放在心上（体现出了“我”对警告满不在乎，不放在心上。） 刚学会几下“狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎地冲破了那道绿线到了荷叶丛中。该城里人向乡下人炫耀了。（体会出“我”的浅薄，莽撞，虚荣，自以为是。指导学生读出自己的体会）通过“救命啊;咕噜；救 ；我的双脚够不着底，身子像铅块般往下坠（体会出“我”遇险了，情况紧急）“突然，我觉得有人抓住了我的手腕，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。”（通过抓、拉、拖这些动词体现出小伙伴的团结、机智、勇敢。指导学生读出自己的体会）齐读。 “我吓得哇哇大哭，一个劲地呕水。他们却围着我哈

5、哈大笑”（体会出孩子们的淳朴、憨直、友爱）从哈哈大笑你读出了什么？这个笑是嘲笑吗？你是从哪看出来的？（然而，那笑声）齐读。在危急的情况下，小伙伴们把他救了起来，这是小伙伴么的什么品质？（淳朴的爱）齐读（16自然段） 2）小结“溺水被救”。小伙伴发挥集体的力量，手拉手铁链般将我拖到岸上。既保证保证自己的人身安全，又能将溺水的“我”安全救起。他们是一群多么机智、多么勇敢、多么善良、多么团结的好孩子啊！学习时，我们采用了品词析意的方法理解课文，从而有感情地朗读课文。3）我们用同样的方法学习剩余的部分。B、交流“狗刨比赛”预设交流的句子：1）从“有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”

6、“扑通通”，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。”（“套似的一阵乱响”体会到狗刨比赛紧张忙乱）2）引读这句话。读出“扑通通”的味。3）我从“刨到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。太阳热烘烘的，晒得我们昏昏欲睡，驾云似的。”（“气喘吁吁”侧面描写了狗刨比赛时的尽兴，“柔软”“驾云似的”写出了孩子的舒服、惬意、自由自在、无拘无束。孩子们生活得太快乐！太幸福！太美了！）4）指导朗读此句，读出“气喘吁吁、昏昏欲睡”的样子。C、交流“打水仗”1）交流你感兴趣的句子。“那情景更是闹得慌，急速的水线向对方射去，又从对方射来，水线交射一起，撞击出点点白珠，腾起，落下。哗哗的撩水声，

7、呀呀的叫喊声，乱糟糟响成一片。”（引导学生抓住“射来、射去、撞击、腾起、落下”这些描写水线样子的词，体会狗刨比赛的热闹非凡）抓住“哗哗、呀呀、哈哈”体会孩子玩得无拘无束，快乐无比。）2)指导朗读3)总结：狗刨比赛、击水游戏孩子们玩得舒服、尽兴、惬意，写出了孩子们的天真、淳朴。他们多么自由、快乐，这也体现了小伙伴们的（淳朴）所以作者写道：（末段：如今），生齐读，体会作者对童年生活的怀念和留恋。为什么荷塘仍时时浮现在“我”眼前？（课件7因为我怀念那荷塘带给我了大自然和谐的美和人类淳朴的爱。）三、拓展延伸 1、几十年过去了，荷塘旧事让朱自清难以忘怀，我相信在你们生活中，肯定也有难忘的事，这些事或许让你快乐、难过、感动、自豪，你能用笔把它写下来吗？2、交流，同学评价。四、美文推荐（高尔基语）“语言是文学的第一要素”，朱自清散文艺术的高度成就和他语言修养是分不开的。他的散文不矫揉造作，他取法天然，水到渠成，如出水芙蓉，清丽淡雅；如风行水上，自然流畅。写景则融情于景，叙事则化意入事，这正是朱自清白话散文的动人力量之所在。老师为大家推荐朱自清先生的写景散文荷塘月色和叙事散文背影，希望大家下去后能认真阅读。板书设计： 荷 517品词析意 塘 和谐的美 57 狗刨比赛 旧 8 打水仗事 淳朴的爱 917 溺水获救