四年级上册英语教案－Unit 4 My home Part C｜人教（PEP）（2014秋）.doc

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1、My home教学设计表课名My home教师学科（版本）人教版章节Unit4 Lets learn Lets do学时一课时年级四年级教材分析本课时内容为人教版新版四年级上册第四单元，Part A Lets learn& Lets do部分，主要学习对家里面各个房间名称的描述，通过本课时的主要语言项目是用英语表述自己的家，介绍自己的家各房间的名称，让学生认识家里的各功能室。教材又在Lets do部分设计了各种与学生的日常生活息息相关的有关功能室的活动，让学生通过做动作或实际操作，理解并熟练掌握这些相关内容，达到能实际运用的目的。教学设计思路以培养学生的核心素养为教学目标，英语核心素养主要包括

2、语言交流目标，思维认知目标和社会文化目标。在本课中，活动设计紧紧围绕这几个目标进行。1. 基于话题建构语言： 本课时话题为My home， 由于家是学生很熟悉的场所，因此在语言表达上，学生有很多内容可以说，家里房间的设置，在每个房间可以做什么，通过本课的学习，学生能够运用恰当的语言建构意义性的语言输出，交流真实的想法，语言交际就有了意义。2. 基于目标设计活动：本课教学中设计了多层次的语言训练活动。在介绍房间，教师通过直观，声音等方式导入到新知，又设计 What can you see in the room?过渡到What can you do in the room? 层层推进教学，帮助学

3、生理解，描述每个房间并学会表达在每个房间可以做的事，学生从感知理解语言到模仿操练语言，再尝试运用语言，体现了语言学习的基本规律，同时也体现了语言学习积累的过程。3. 基于体验激活思维：本课时中，教师精心准备温馨的家的图片，设计精彩的游戏以及制作视频素材，带动学生的学习激情，丰富学生在课堂上的感受，观看关于家的视频带给学生积极的正能量体验，热爱自己的家，同时同步推进语言的学习。教学目标Knowledge aims:Enable Ss to understand and say:bedroom, study, living room, kitchen, and bathroom.Enable Ss

4、 to understand，say and do:Go to the living room.Watch TV.Go to the study. Read a book.Go to the kitchen.Have a snack.Go to the bedroom.Have a nap.Go to the bathroom.Take a shower.Ability aims:1. Enable Ss to describe their home simply by using bedroom, study, living room, kitchen, and bathroom.2. En

5、able Ss to study in groups and cooperate with others.3. Develop Ss basic ability of listening and speaking.Emotion aims:1. Cultivate Ss love for home and family.2. Excite their study motivation. Enable students to establish good study habit.教学重点难点以及措施Key points: Ss can recognize and say new words: b

6、edroom, study, living room, kitchen, and bathroom fluently.Difficult points:Enable Ss to pronounce kitchen and living room correctly.Ss can understand，say and do the actions correctly.措施：运用情境教学，TPR教学方式，寓教于乐，并使用Smart多媒体技术来帮助解决重点以及难点。学习者分析四年级的学生有了一定的英语基础，在英语的学习过程中，保持浓厚的兴趣很重要，我们在教授时，注意引导学生，抓住学生的兴趣点，培养学

7、生的好奇心，并激发学生的学习动力，增加学生克服困难的信心。教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（交互式电子白板使用功能）一Greeting/warm-upTalk with Ss freely and begin the class.开始上课，学生渐渐进入状态。白板展示功能，展示家的图片。二Lead inA song-In my home.激发学生的兴趣，为教授动物的新词做铺垫。白板播放视频，学生活泼好动，边看边跟着做动作，调动学生积极性，和学生的好奇心。三PresentationShow the picture of my home. T introduces the topic:

8、 My home.听，看，直观感受，学读新词。白板展示自己的家的图片，并运用链接功能来展示自己在家拍的视频，创设情境，教师邀请学生参观自己的家，使情境更真实。四New wordsT divides Ss into five groups and teaches the word by showing the photo of rooms.学习新词，并读准单词。1. 使用魔术笔，展示客厅的电视机，集中学生的注意力；2.运用smart tiles功能，一点一点展示书房，教授新词；3. 运用白板的拖动功能，把句子拖动在页面中间。4运用橡皮擦擦出新词bathroom，增加趣味性。5.运用幕布功能展示k

9、itchen。五Introduce the actionsT teaches the actions by doing them.学读句子，理解句子的意思。运用白板的拖动功能，把句子拖动在页面中间。六PracticeLets match.Lets chant.TPR教学1. 运用smart pairs的功能，生成课堂的实践活动，解决重点；2. 运用幸运转盘决定哪个小组读单词，增加趣味性，解决难点； 3. 运用白板书写笔连线，检测学生掌握的知识。七Emotional extensionLets say.学生装饰并描述自己的家。学生表达喜爱自己的家的情感。1.学生运用白板拖拽功能装饰自己的家；2.运用展台投影仪展示学生在课堂上画的自己的家，运用英语描述，拓展课堂所学。 八Wrap-upReview the words and sentences.小结全文。白板的展示功能。九HomeworkShow the homework.向朋友们介绍自己的家。白板展示作业内容。十EndingClass is over. Have a nice day.结束课堂。白板展示See you.