优秀班主任管理心得参考例文.docx

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1、优秀班主任管理心得参考例文 当我们积累了新的体会时，就非常有必需要写一篇心得体会，如此可以始终更新迭代自己的想法。下面是我给大家整理的优秀班主任管理心得参考例文，希望对大家有所帮助！优秀班主任管理心得参考例文假如班级比作一艘船的话，那么班主任便是这艘船的船长，干脆影响到这艘船行驶的方向。关于班主任工作艺术的书籍、理论，可谓多如繁星，数不胜数。但我窃以为，再好的理论，也要结合实际状况，才能出真知。正如中国走的是中国特色的社会主义道路，没有照搬外国的模式一样下面我把名家的理论融合我多年的阅历，分五方面作介绍与大家共享。第一：不要吝啬对学生的爱。爱是溶化剂，爱是桥梁。要想让学生爱你，首先你应当付出你

2、的爱。为了做到这点，我把关爱渗透到平常。决不能吝啬对学生的爱。比如：帮学生整理衣领，拍拍学生的头，学生生病时温顺的目光，关切的话语，递上的一杯热水。天气变了，我会刚好提示学生添加衣物，学生进行体育课熬炼时，我会提示学生留意运动平安。对于那些走读学生回家时，我都不忘提示学生下楼慢点，路上留意平安，严而有爱，是我做人的原则，只有出自真诚。才能对学生充溢爱心。我在尽力做到：随风潜入夜，润无心无声。其次：常常换位思索。人与人之间要相互理解，信任，并且要学会换位思索，这是人与人之间交往的基础：相互宽容、理解，多去站在别人的角度上思索。比如：学生上课说话、搞小动作的事。学生是活生生的人，有血有肉，有特性的

3、人。是活泼爱说爱动的年龄，不是一堆木头。上课说话，搞小动作，在老师目光的示意下，或在老师语言的提示下，刚好限制自己的行为，并能好好听课的状况下，完全是可以的。对于那些有顶撞行为的学生，也不是一味的勃然大怒，而是要与学生进行刚好的沟通。比如作业：有个别学生爱玩爱忘，作业没有刚好交上，我也能理解。所以允许他在一天之内补上，老师不会指责的。因为只要从事教化，就要终生面对差异，面对不尽人意的事情，一味的埋怨、发牢骚、怨天尤人，又有什么用呢?面对我们无法变更的现状，我们唯有能变更的就是自己的心态，多变更自己，少埋怨环境，以主动的角色面对生活。人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能

4、变更环境。做到多变更自己，选择主动的心态去对待。比如：学生体育活动的事情。我没有用吩咐的口气说学生必需参与体育熬炼，而是这样说的。身体是最重要的，我们参与体育熬炼的目的，是为了我们拥有强健的体魄，能够胜任初四的学习与中考，假如身体状况不好的状况下，必定会影响学生的学习。另外，体育考试也是中考的必考科目之一，我们肯定要引起足够的重视。爱是什么?爱是阳光，给人暖和；爱是什么?爱是甘霖，滋润心田。当你尽情挥洒你的爱，付出你的爱时，学生也会爱你的。第三，工作、教学仔细负责。班主任要以身作则，威信是一种观念形态。威信者，威历及信誉之和也。无威无以敬人，无信无以服人。老师的很多工作靠威信发挥作?己所不欲勿

5、施于人，对学生的要求要做到合理，不能要求过高。比如：每次进班第一眼先看地面卫生，假如有纸屑，垃圾等我都会亲自动手捡扫，有的同学清扫卫生的要领不对，我都会亲力亲为，亲身示范。上课时每一节课都极力保持高效，彻底摒除以往老师满堂灌得老套教学方法，把时间彻底教给学生，让学生独立自主的解决问题，假如实在解决不了的，老师出面解决。这在很大程度上提高了学生自主学习的实力。充分提高了课堂效率。优秀班主任管理心得参考例文班主任工作是繁琐的，有时令人纷繁芜杂，甚至顾此失彼。但是，当学生犯错误时，老师还气不得，恼不得，小学生的年龄确定了其终归还是孩子嘛！因此，提高班级管理的效率是班主任工作的首要选择，避开和学生发生

6、正面冲突是班主任工作的明智之举。一、今日我值日老师满怀激情走进教室上课，猛然间发觉黑板还没有擦，好心情被破坏得无影无踪，怎么办?发火、训斥、指责这些都于事无补，更何况短时间的效果明显之后学生依旧会我行我素。一个星期二，我走进教室，黑板又没有擦。我没有大发雷霆，而是满脸愧疚之情特别缺憾地对学生说：同学们，真对不起。原来我以为只有我们班的同学们爱忘事。没想到老师也爱忘事，今日我值日，却遗忘擦黑板了，因此耽搁了大家上课的时间，实在对不起大家。我顿了顿，接着说，听说我们班的同学都是爱帮助人的热心肠，希望下次我再遗忘擦黑板的时候，大家能够提示我一下，免得奢侈大家的珍贵时间。我边说边拿起黑板擦把黑板擦得干

7、干净净，然后，就像没有发生这件事一样接着上课。学生原来想等待一场暴风骤雨，没想到我会如此处理。那节课，二组的值日生同学表现的特别主动。从今，很久很久，我们班再没有发生过遗忘擦黑板的事情。即使有间或遗忘擦黑板的学生，其他同学也会刚好提示，在上课铃响之前把黑板擦得干干净净。二、同学们真有礼貌有时，走进教室打算上课时，学生还没有拿出课原来呢。甚至在老师板书课题之后，还有许多学生弯着腰在抽屉洞里找寻语文课本，这怎么办呢?一日，我走进教室，师生相互问好之后，发觉竟然有半数学生没有拿出语文课本。有几名男生还在气喘吁吁，汗流满面，拿着练习本当小蒲扇用呢，估计是在课间做追逐打闹的嬉戏，听到上课铃响了之后才跑进

8、教室的。见此，我放弃了导课的环节，直截了当地对学生说：请同学们把语文课本翻到第6课的其次自然段。说完，环视教室，发觉很多学生弯着腰，手忙脚乱地在抽屉里找课本。我略微顿了顿，又态度温和地对学生说：我发觉我们班的同学越来越有礼貌了，刚才我进教室的时候，班长已经喊过起立squo;，同学们已经问过老师好squo;了。可是，同学们竟然这么有礼貌，又弯腰向老师鞠躬问好，我简直不知道向同学们说什么好了。找课本的学生先是一愣，继而不好意思地笑了。见此，我指着一位表现比较好的学生说：今日，梦佳同学表现真好，上课铃响之前就把语文课本、字典、练习本和文具盒这语文学习四大件squo;工工整整地摆放在课桌上了，这样，上

9、起课来就便利多了。自此以后，每一节语文课上课前，每一名学生都会把语文课本、字典、练习本和文具盒工工整整地摆放在课桌上。三、这幅画真美丽大扫除时最难做得工作是擦玻璃。用干布擦，玻璃产生静电，吸附着一层尘土；用湿布擦，初看起来干净，不一会儿，玻璃就会朦朦胧胧。每次擦玻璃都须要学生一手拿湿布，一手拿干布，先用湿布擦一遍，接着再用干布擦一遍。由于工作繁琐，常常有学生遗忘程序，把明净的玻璃擦成大花脸。遇到这样的事情，我严厉地吩咐学生重擦，然后在班会课上耳提面命，效果却难如人意。一日大扫除，学生打扫完毕，我在检查卫生时，发觉又有几块玻璃被擦成了大花脸。我没有像平常那样沉下脸来谆谆教育，而是盯着那几块玻璃看

10、了一会儿，说：我发觉我们班同学们的美术课程学得真好啊！不但学得好而且用得好。大家看，这几幅画画得真美丽啊！此言一出，学生们都顺着我手指的方向看，叽叽喳喳，争论纷纷。这时，晓光同学走到我的面前低声说：对不起，老师，这是我擦的玻璃，我只带了一块布来，结果擦成了这样子看着他一脸的愧疚，我没有训斥，而是和声说：这次遗忘了没关系，下次想着就行了。遗忘带两块布，可以向同学们借一借啊！说完，我又大声面对全班同学问道：我们班谁是爱帮助人的同学?谁情愿借一块干布给晓光同学用?学生们纷纷举手，有几个学生还把干布送到了晓光同学的手中，更有几名学生擦起了玻璃。自那次至今，我们班教室的玻璃上再没有出现过美丽的画。学生做

11、了错事，多数状况下是遗忘、疏忽或者无意造成的。老师察觉时，学生尽管忐忑担心，却做好了充分的心理打算等待老师的指责，老师越是声色俱厉，越是收效甚微。此时，班主任切不行直面问题，硬碰硬，而是要实行委婉的看法，避其锋芒，在和风细雨中令其幡然悔悟，接着不动声色地教以方法，其效果定会事半功倍。优秀班主任管理心得参考例文班级舆论是班集体每个成员对社会问题、学校班级生活等问题发表自己的看法或者评论，这些看法或者评论时刻进行，有些是在班主任的组织引导之下进行，有些是学生之间彼此闲聊相互传播的言论。学生之间产生的舆论有健康主动的也有消极不健康的，作为班主任应当专心留意班级的舆论方向，引导学生向健康、主动向上，富

12、有激励性的舆论方向发展。在日常的班级管理中也可以通过舆论导向帮助班主任进行班级管理。高一其次个学期，文理分班打算的时间比较长学生对此有许多争论。分班前，为了班级的稳定在班上统一说法除了考进重点班或创新班的同学，其他选理科的同学都在一个班，由于本班选文科的较少，班级整体相对比较稳定，即使分班也不会有很大的变动。在班会课上提前让学生做好心理打算，分班会是一个新的起点，不管从前表现如何，进入新的班级都可以通过自己的努力去获得新班级和新老师、新同学的认可。在这，班主任主要是把握大方向削减学生过多揣测如何分班等问题，尽可能削减学生道听途说，人心不定无心向学等问题，将学生留意力引导向学习、提高自我这个方向

13、。分班后的这半个学习是一个特别重要的阶段，让学生对新班级有归属感，尽快适应新班级，对自己的班级有信念，充溢期盼，通过把握好班级舆论把正能量渗透入每个学生的心里无疑是最快最好的一种方法。分班后的第一个晚修，学生心里是比较动乱的，根本静不下心学习，因此我用这段时间让学生探讨我们身边同学的优点并且通过相互介绍的方式把每个同学的优点展示给全班同学。最终班主任对整个班级进行总结，原来的主体重点表扬zzzzzzzz等一批学习刻苦成果优异的学生以及xx等几个工作突出的班干部。新融入进来的原21班学生成果都特别优异，建议大家虚心学习。原27班学生荣誉感、亲和力较强，学习比较刻苦，成果可渐渐提高，希望大家相互扶

14、持。原1班和25班各一个同学对本班都比较生疏，可能没那么简单适应，希望大家多关切。之前从未进行过这项活动，相互介绍、老师对新班级评价后学生的距离一下拉近了，在将来一周学生相互相识就主要从主动正面的角度动身，每个学生为了将自己的优点表现出来也会增加对自己的约束力。学生之间对新班级生活的探讨是比较正面主动的。班内人才辈出，学生心里也感受到压力、竞争，这股力气能够促使学生自觉要求自己适应新集体、新老师的上课方式，努力学习争取在竞争中脱颖而出。座位问题始终是班主任最头疼的问题，一动座位总是会有不少学生有看法甚至整个班级都反对，因此整个班级对换位问题最好有统一的舆论方向。分班后我就和同学们对这个问题进行

15、探讨，除了每周轮换座位之外，不行能将来两年都是一样的同桌，这不利于大家人际交往方面的发展，因此半个学期大换一次学生普遍能接受。作为班主任我把如何编座位的想法和缘由告知学生，学生也能理解老师的苦心，大多数都同一由班主任来支配。最终也强调除非作为支配得的确不合理，否则都要听从支配。有了这样一个舆论基础，期中考试之后我花了一个星期时间支配的座位表张贴出去，学生都特别合作，除了个别学生到办公室问他个人的支配缘由外，没有学生要求要换位。在这我也不得不说其实我们的学生真的是特别优秀的，最至少懂得理解、懂得体谅、懂得相互敬重。当班内有重大的措施须要实行，先做好舆论铺垫，可以起到事半功倍的效果。班级舆论也是学

16、生自我教化的一种方式，它能帮助班主任更好的进行班级管理，也是营造良好班级氛围的重要组成部分，正确的舆论往往对学生成长起着激励、鼓舞的作用，所以将一个集体带向有着科学、健康、主动向上舆论氛围的班级是今后班主任工作中不断努力的方向。优秀班主任管理心得参考例文班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则须要班主任做大量深化细致的工作，而且还要不断学习别人的先进阅历。一个良好的班集体对每一个学生的健康发展起着巨大的作用。一.创设同等和谐的师生关系同等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在轻松自然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。老师应敬重、信任、酷爱每个学生，满意学生的表现

17、欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，激励学生大胆的创新。当学生犯错误或有意捣蛋时，我用眼神示意、用亲善的语气赐予指责与指正；当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先确定他们的主动主动性，使学生产生主动的心情，激发表现热忱。二、树立服务意识，培育学生良好的行为习惯闻名教化家 叶圣陶先生说过：什么是教化，简洁一句话，就是要培育学生良好的行为习惯。作为老师，是学生成长的引路人，不仅要给学生传授学问，还要培育学生养成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。一个班几十个学生，性格特点不同，爱好爱好不同，家庭教化也不同，如何把他们培育成有志向、有道德、有文化、守纪律的一代新人

18、呢?如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢?我想，空头说教是没有用的，重要的是依据学生的年龄特征，通过生动活泼的教化形式，热心地引导。三、细心扶持学生步入人生之旅班主任除了要全面关切每一个学生外，还特殊要对那些顽皮学生更细心的扶持，要发觉他们的特长，正面引导，使之克服缺点，不断进步。对于顽皮学生，我尽量实行冷处理法，尽量少去拨动他们那根淘气的神经，更不实行磨的方法。老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来。顽皮的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改，上课不听讲，下课就打闹，在他身上的确难找出优点来。可是他们身上总会有闪光点，我只要能发觉一丁点儿有点就刚好表扬，并激励他克

19、服缺点，努力做个可爱的好学生。四、用一颗同等的心对待每位学生班主任往往是学生心目中最重要的榜样，老师的一言一行、一举一动，以及处理班级事务的一些方法，都会对学生产生深远的影响。因此，班主任对每位同学要同等对待，尤其对优生和学困生更要同等对待，让他们觉得老师对每位学生都公允。用爱浇灌心灵之花，只有同等地爱每位学生，才能得到学生的敬重和爱，更要关爱那些被遗忘的学困生，用爱激发他们的上进动力，让他们努力学习，展示自我。使一名后进生转化为优生，要用师爱来激化他们。因此作为班主任肯定要有一颗同等的心。以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：他山之石，可以攻玉。作为班主任难免都会遇到一些坚硬的石头

20、，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就须要匠师们的细心雕琢。所以，我将接着着，努力着，把班主任工作做得更完备，用自己的爱和热忱去撞击那一颗颗无趣的心灵，充分发挥同学们的聪慧才智，成为一名精彩的班主任！优秀班主任管理心得参考例文当班主任，总有一种累的感觉，班级纪律，班级清洁，学生做操，要到场；学生纠纷，要调解；学生成果下降，又心急如焚总之，事必躬亲，忙得不行开交。，魏书生的班主任工作漫谈给了我们强有力的回答。它蕴涵着深刻的哲理，闪烁着才智的光线，吸引着我一口气把它读完。 ，魏书生在书的自序中写道：世界或许很小很小，心的领域却很大很大。，班主任是在广袤的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应当是神

21、圣的。愿我们以神圣的看法，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。读完这段话。我一下子觉得班主任这三个字是那样的神圣而名贵，班主任的形象在我心中也越来越高大，痴痴地觉得自己不能愧对班主任这三个神圣的字眼。 ，回望自己管理的班级，总认为学生太小，不懂事。我对他们倾注了全部的爱，为他们牺牲了多少休息的时间，可他们毫无感觉，不能体谅。有时自己一副恨铁不成钢的样子，可学生照样若无其事，不知发生了什么。特殊是几个捣蛋鬼，到处与你作对。细想之下，这也应当是自己管理的败笔，没有引导学生去敬重人，理解人，帮助人，体谅人，没有让他

22、们形成这些良好的品质，不能体谅老师也就在情理之中了。几次作业调查反馈中，很多家长也提出了要求学校加强思想教化。我当时就思索：或许孩子太娇生惯养了，太不懂得孝敬人，敬重人，理解人，很多做法父母或许不能忍受，而又无能为力，就把一切的希望寄予于学校，希望学校培育他们良好的品质，让他们学会最基本的爱父母，爱家，学会孝敬父母。（也经常有家长到我前面来说，我的孩子一点都不听我们的话，只听你们老师的，请你们帮我们说一说。听到这些话时，我经常五味俱全。），怎么敬重人，怎么宽容人，怎么酷爱人，酷爱祖国这是作为一个班主任应深思的。高大的楼房建在松软的地基上，不是很令人担忧吗 ?治班。在他教的班级中，制定的法规就有

23、30多项，语文教学中的34件事都细心地按时空依次做了周到的支配，在班级里做到了事事有人管，人人有事做，时时有事做。其细心，周到，严密的程度令人惊羡。从常务班长的职责，到课代表的职责，从备品的承包责任制到全部物品的详细负责人，无一不显出他管理方法的别出心裁。他的一日常规，一周常规，学期常规，学年常规，看了让人瞠目结舌。正因为工作如此细致，又能在监督检查系统的保证下，说了算，订了干，一不做，二不休，坚决不移的贯彻执行，也就形成了一个良好的班集体。也让我想到，班主任工作，肯定要细，肯定要实，要有科学的管理方法。 。魏书生那深邃的哲学气质和深厚的文化素养，让人仰视，让人望尘莫及，但这并不阻碍我仔细地去

24、做，学着他去做。优秀班主任管理心得参考例文班主任是学校中全面负责班级领导工作的老师，在完成教化教学任务的同时，又肩负着培育教化下一代的重任。因此，在培育符合社会发展须要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。班级是学校教化教学工作的基层组织，是老师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教化工作主要是通过班级来进行的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高，这是一门艺术。班主任是全班学生的组织者和领导者班主任对班级的治理是通过培育坚毅的班级领导核心，组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的。班级治理既要调动起学生参加班级活动的主动性，又要注意发挥班干部放

25、手治理的主动性和责任心。班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，班干部在班级治理中的核心作用发挥出来了，班主任就能从繁忙的工作中解脱出来，既培育熬炼了班干部又提高了班级治理效益。二、酷爱本职工作，酷爱学生，取得学生的信任作为一名合格的人民老师，首先得酷爱本职工作，忠诚党的教化方针，只有这样才能全身心地投入到教化事业之中，以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工作，就必需擅长探讨小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，擅长了解学生、酷爱学生、关切和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。其次，作为班主任在班级治理中，要熟识到老师与学生在人格与地位上是同等的关系，敬重学生，学会与学生

26、交挚友。作为班主任，不仅要关切学生的学习，而且要关切儿童的生活，记得有一次，我们班转来一位新同学，起先总是少言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关切和照看。一段时间以后，该学生不但与全班学生融为一体，还和我这个老师交上了挚友。三、加强素养教化，培育学生全面发展随着社会的不断进步和发展，当代学生的思想意识也在不断发生着改变。在教化教学工作中，班主任肩负的使命既光荣又神圣，班主任不仅应是一名好老师，学生的良师益友，而且非凡是要关切学生的全面发展，加强每一个学生的素养教化，真正成为学生健康成长的引路人。引导学生在德、智、体、美、劳诸方面得

27、到全面而充分的发展。作为班主任不能只关切自己教的这门课，还要引导学生学好每门课，坚固把握各科学问，班主任要给全体学生以真诚的爱，要端平一碗感情的水，这是提高学生素养的前提条件。四、与各科老师亲密协作，主动与家长沟通在校内，对学生教化干脆有影响的，除了班主任以外，各科老师也很关健，班主任与科任老师共同对学生进行教化，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必需和每一位任课老师亲密协作，这样，才能全面了解和把握每一位学生的详细状况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主任协作得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。众所周知，家庭教化是学校教化的必要补充，作为班主任要刚好同

28、家长沟通联系，依据不同学生做好家访工作，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生创建一个良好的学习发展环境。五、班主任是优良班风的培育者要培育班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级的努力方向，班主任要把全班学生的心凝合起来，靠的就是目标，常常开展活动，创建良好的氛围，给学生以荣誉感，从小培育学生良好的行为习惯。在教化教学中，常有学生犯这样那样的错误，我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚，对学生的辱骂就是心灵施暴，它可使学生的人格受到欺侮，严峻的可造成其他后果。我们班主任应时时注意不要给学生施暴。前苏联著名教化家苏霍姆林斯基曾说过，自尊心是一种常脆弱的东西，对待它要极

29、为当心，要当心得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠。教化胜利的隐私在于信任学生，只有敬重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师。当今时代发展很快，科技进步日新月异，国内国际新改变，综合国力竞争日趋激烈，我们面临着难得的发展机遇，又面临着严峻的挑战，我们的责任就是遵循党的教化方针，把学生培育成适应社会须要的接班人。总之，创新教化下的班主任工作是光荣而艰难的，在班主任详细工作中，把握学生的心理特点，做到情、理并举，严、宽同施，充分调动学生学习主动性，从小明辨是非，向着正确的方向发展。优秀班主任管理心得参考例文为了贯彻县教化工作会议精神，落实教化局坚固树立创新发展意识的要求，提高学校的规范化、精细化

30、管理水平，班级是学校教化中最基本的组织形式，学校的教化教学活动是在班级中进行的，因此班级管理尤为重要。现在，我简洁总结一下我们学校在班级管理方面的一些尝试：首先，制定一天的日程和班主任的职责1、出勤：早上7：30准时到校，打开班级门窗，督促课代表收集作业册，随时了解学生出勤状况，刚好找出学生迟到、旷课的缘由，超过一天未到校的学生刚好向教育处报告。上课期间因故离校。家长纸条或医务室证明必需由班主任签字并刚好存档。2、卫生：每天早、中、放学后，检查班级卫生和合同区卫生状况（中、高年级可培训小干部开展），督促学生刚好做好卫生和清洁工作。3、课间练习：上课铃响时，班主任督促学生快速、宁静、整齐地排队到操场指定区域。行进过程中，班主任站在队伍中间，监督行进中学生的纪律，照看学生匀速、温柔、向右上下楼梯。学生做练习时，班主任站在班级队伍的最前列，不随意与人交谈，仔细检查学生做练习，引导和订正动作。4、晨会：利用晨会时间，在晨练后刚好总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页