四年级下册科学教案-5.18 盐到哪里去了| 冀教版(3).doc
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1、盐到哪里去了一、 教学目标1. 能预测各种物质与水混合的结果。2. 通过操作物体与水混合的实验,能实事求是地观察记录实验现象。3. 能用自己的话说明溶解的含义。4. 引导学生分离实验。5. 通过实验,培养学生喜欢科学,热爱生活的品质。二、 教学重点、难点1. 指导学生做物体与水混合的实验。2. 理解溶解的含义。三、 教学准备:烧杯、玻璃棒、药匙、适量沙子、铁粉、白糖、食盐、锯末、水四、 教学过程(一) 激情导入1. 师:今天很高兴能和大家一起探究科学中的奥秘,在探究奥秘之前,老师先给大家讲个故事:森林里住着老马和小马,一天老马让小马驮两袋盐去城里换粮食。要去城里的路上必经一条小河。小马驮着盐来
2、到小河边,刚好下过雨,河水涨了许多,刚好没过盐口袋,小马小心翼翼地在河里行走,费了好半天才上了岸。咦,怎么背上轻了许多?回头一看,口袋瘪了。“盐到哪里去了?”同学们咱们一起帮小马研究研究。(二) 探究新知1. 引入实验 混合师:在我们生活中,经常需要将一种或几种物质与其它物体混合在一起,混合后会发生什么变化呢?师:老师为大家准备了沙子、铁粉、食盐、锯末、白糖,将这五种物体分别放入水中用玻璃棒搅拌会发生什么现象?大家猜想会有什么现象,把你猜想的结果填入67页表格中的“预计现象”一栏。2. 学生实验(1)师:老师欣赏同学们大胆猜测的勇气,但科学仅仅靠猜想是不够的,哪位同学愿意动手做做看?师:为了保
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