四年级上册英语教案-Unit2 My schoolbag-人教（PEP）（2014秋） (16).doc

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1、四年级英语上册Unit2 My Schoolbag教学设计一、教学目标知识目标：学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话。技能目标：1能够在情景中恰当运用句型what color is it? Its 问答颜色。2. 能够在情景中理解新词lost，toy，notebook的意思并能正确发音。情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的合作精神。二、教学重难点：1句型：what color is it? Its 问答颜色。2词汇：lost，toy，notebook Warm-up三、教学媒体设计在本节课中，我有选择地利用了flash教学资源（BLets

2、Talk和C Lets sing）辅助教学，遵循导入、导看、导学、导评的教学模式，并借助实物、头饰等多种教具进行教学，以及利用活泼的歌谣、激烈的竞赛、有趣的游戏把教学内容和学生的兴趣点结合在一起，实现教学目的。四、课前准备1.教师准备语文书、数学书、英语书、笔记本、故事书各一本，一个书包。2. 学生准备好自己的书包、各类书和文具。3. 教师准备本课教学PPT。五、教学过程Step1. Warm-up/Revision1.Lets sing a song:Colour song.2.Game:point and say3. Guess-Whats in my schoolbag? Ss: AT:

3、Look,a,2 notebooks and a toy.You did a good job.Ill give you a prize.Its a story.【设计思路】 通过对旧知识的复习了解学生对于知识的掌握情况，并且慢慢引导学生进入本单元的课题。通过猜的活动引导学生积极思考，在一个比较真实的情境中呈现新知。Step2. Presentation1. Listen carefully and choose:How many people are there in the dialogue ?2. Who are they?Watch the cartoon and find the a

4、nswers.3. Listen and repeat 2 times.【设计思路】使用flash动画让学生更直观的学习书本的知识而且通过模仿来纠正学生的发音。4.Role play T-Miss White Ss-Zhang Peng T- Zhang Peng Ss- Miss WhiteBoys-Zhang peng girls-Miss White Pair work S1 -Miss White S2-Zhang Peng Lets act S3 -Miss White S4-Zhang Peng .I lost my schoolbag.?Its blue and white.?A

5、n English book,two toys and a notebook.Here it is!Thank you so much!【设计思路】通过角色扮演让学生对本堂课的内容有了更进一步的掌握，在Pairwork练习与模仿中引导学生不要出现错误在自然而然中理解句型并掌握其用法。5.Happy Time砸金蛋游戏规则：1、每个金蛋中都有一个字母，其中A代表bag,B代表box,C代表chair,D代表desk。2、每队由一人砸蛋选择自己小队要讨论的图片。3、选好图片后，各小队根据自己的图片展开谈论，运用提示的语言支架，鼓励创新！Come on,boys and girls!You are

6、the best!6.Group workCome on, clever children!There are 4 pictures for you.Choose your picture and talk it in your group,try to make a new dialogue.-Whats in ? Ss: A-What colour is ? Ss- Its 【设计思路】关注学生的年龄和心理特点，设计深受孩子喜欢的砸金蛋游戏，让孩子在玩游戏中自然而然习得语言。小组合作在这里真实的应用。7. Sing a song. 【设计思路】注重真实情景的设计，利用欣赏歌曲的时间，老师为

7、下面物归原主和情感教育做好准备。8.Lets play Whats missing? - .I lost my toy/pencil-case.-What colour is it?-Its .-Here it is!-Thank you so much!-You are welcome!【设计思路】通过Whats missing?让学生很好掌握本节课的核心内容，在实际应用环节，教师先跟学生做示范，然后让有兴趣的同学来尝试一下，降低活动难度的同时也创设了一个良好的教学氛围。9.Practice 【设计思路】这个环节的设计，既让学生在练习中掌握重难点，又激发了学生学习的兴趣，把整堂课的气氛推向了高潮。 10.Summary 11.Homework Blackboard designlost toy notebook-What colour is it? -Its