教师个人期末考试后工作反思.docx

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1、教师个人期末考试后工作反思 老师个人期末考试后工作反思期末考试老师反思期末考试结束已经一个月的时间，我们心里仍有说不出的难过。当我们接过这个年级时全县倒数第一的成果就让我们压力重重，但我们也信念十足，虽然与倒数其次的差距缩小了，但我们也没有摆脱倒数第一的命运。既然事实已经是这样，现在不能只是“怨天尤人”，而是要针对这次考试中存在的问题，寻症结，找方法，以切实提高自己的教化教学质量。一、考试基本状况本次期末考试，我校生物优秀率为10.7，全县平均28.9.及格率43.6，全县平均60以及平均分与全县相比都有肯定的差距。二、缘由分析1.我没能班学生的状况制定出科学合理的复习及学困生辅导安排，以至于

2、在辅导与复习的过程中对很多学生兼顾不到。2.学困生的“困难点”抓得不够准，也不够全面，导致他们在考试的过程中对有些做过的题仍手足无措。三、改进的措施1.抓准每一个学困生的“困难点”，制定出科学合理的辅导安排。用足够的“爱心和耐性”树立学困生学习的自信和爱好，从根本上解决问题。经过仔细分析错误的缘由，我觉得我们在平常的教学中，总希望学生不要出错或少出错，老师总是考虑将学生易出错的地方讲细讲透学生就应当把学问驾驭住了，结果适得其反，到考试时，认为学生不该出错的反而都出现了。因此老师总埋怨学生不仔细，脑笨，经过仔细反思后，我觉得我们老师应转变教学观念，不应抑制学生出错，而应把帮助学生发觉错误。改正错

3、误作为老师的重要职责。因此在平常的教学中，应不怕学生出错，而让学生该出的错都暴露出来，并通过学生互评，和师生互评，找出错误的缘由，这才是关键所在。我们常说“错题是个宝，提高成果少不了”就是这个道理。3.常常与学生沟通沟通，了解他们的心里改变，从精神上赐予激励，使其时时都有“向前冲”的动力。生物是和生活实际联系比较亲密的一门学科，对于五谷不分的学生的确有些难度，作为老师，不要对学科的难学找理由，应当多从学生学习接受的角度去思索，让学生在体会、理解中练，在练中体会、总结，想方法让生物学问变得不再抽象，让学生喜爱上生物。力争在会考中考出好成果！其实，我们应经在谷底了，我们还怕什么呢？无论我们想那个方

4、向走，我们都是在前进。扩展阅读：老师个人期中考后工作反思个人考后反思于波这次期中考试已结束，作为物理学科，我们落后了二部，我们每个人都仔细反思了自己在教学中可能出现的问题，就我个人，分析如下；1.一中班的3、8班，虽说这两个班的物理成果在一部比较靠前，但是通过分析这两个班的成果分布和二部一中班的分析，问题主要在于，班级的后部分学生成果不是很志向，这可能与学生中学以来的物理基础有关，但主要责任在我，在物理教学中没有对这些学生的基础东西指导到位，致使他们的基础没有打坚固，在难度不是太大的这次物理试卷中没有取得志向的成果。下一步的措施是，在针对大部分学生教学的同时，兼顾这批基础差得学生，把他们每个人

5、，特殊是低于75分的学生，当做自己的边缘生来特殊的关注和指导，并制定出针对他们的相应措施，希望在下次考试中，考察基础学问的题目少丢分或不丢分，物理总分有一个大的突破。以促进整个班级成果的提高。2.分校班，10班出现了总分还算可以，但物理学科拉后腿的状况，所以影响了优秀生的成长；还有中间部分学生，不但是物理较差，数学、外语基础不太好，影响了良好生的突破。针对班内这种状况，我打算抛弃思维容量大的题目，注意基础的夯实，以便达到理解和敏捷应用的程度；针对副榜班的学生自主性较差的状况，加强落实和督促，还有纠错整理的监督，让学生的学习真正的通过笔头来增加其分析和动手实力。18班，在本次考试中，成果比较靠后

6、，通过分析，除了个别学生比较突出，整体体现出了基础差得状况，结合课堂物理教学中学生主动性差。下一步，实行措施是：重视基础，略微难一些的题目留给个别比较突出的学生。针对班内前30名同学，力争让他们讲一点，理解一点，练一道题目，懂一道，会一道。步步为营，稳扎稳打。为他们下一步的学习打下基础。同时通过个别指导和激励，走进学生的心理，调动学生的物理爱好；通过课代表的督促和帮助，真正的把落实和总结落到实处，希望在期末考试中，能摆脱倒数第一的局面。作为中学物理教学的老师，不要对学科的难学找理由，应当多从学生学习接受的角度去思索，让学生在体会、理解中练，在练中体会、总结，想方法让物理变得不再抽象，让学生喜爱上物理。力争在以后的教学中超过二部的物理成果！友情提示：本文中关于老师个人期末考试后工作反思给出的范例仅供您参考拓展思维运用，老师个人期末考试后工作反思：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页