语文老师个人教学工作计划范文合集.docx

《语文老师个人教学工作计划范文合集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文老师个人教学工作计划范文合集.docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文老师个人教学工作计划范文合集 光阴的快速，一挤眼就过去了，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候仔细思索工作安排如何写了。下面是我给大家整理的语文老师个人教学工作安排范文合集，希望对大家有所帮助！语文老师个人教学工作安排范文合集一、课堂教学活学活用洋思中学阅历，推行一五三课堂教学模式，想方设法激励学生自主学习语文的主动性，努力营造充溢人文色调语文教学氛围，不断提高自己授课艺术水平。鉴于本学期学校取消早读的实际，建议语文课在学习新课之前，开展10分钟诵经活动。背诵、温习从前学过的课文和要求记住的文学常识、字词说明等语文学问。同时，语文老师要做到课前三分钟侯课、下课铃响不拖堂

2、等教务处在课堂常规方面提出的要求。二、教案格式本学期学校为减轻老师的劳动强度，刚好推出无纸化办公、透亮化教学等新举措。为此语文教案在格式上进行了重大改革。课文教案、作文教案和 单元教案全部采纳电子表格的形式。其中，课文教案只保留课文题目、课时、教学目标、教学重点难点、教学环节、教学体会以及备课组长、组员等栏目；作文教案 保留作文题目、课时、写作目的、写作要求、写作指导、作文批改及讲评状况记录等栏目；单元教案包括单元内容说明、学习学法指导、课文课时支配等栏目。要求提前一周备课，备好的课通过网上邻居 刚好上传到c3-ggazjj微机上备份。这台机器的D盘语文教研组设有本学期教案。在这个共享文件夹下

3、，又分别建有初一备课组、初二备课组、初三备课组、初四备课组四个子文件夹。打开相应的子文件夹，将课文教案、作文教案、单元教案和老师下水文分门别类地放到相应的文件夹中，以备教务处一月一次进行的教案大检查。三、科研课题本学期接着进行创新写作教学与试验课题的探讨。在选材、立意创新的基础上，本学期探讨语言创新的问题。例如，学生写一个勤奋工作的人，就将其比作老黄牛，这就是语言缺乏创新的表现。其实住在油区的人，见到的磕头机远比老黄牛多，磕头机日夜不停的转动（故障除外），看上去比老黄牛敬业得多。近几年学生作文存在语言干瘪、比方落入俗套的现象是不争的事实。通过一学期的努力，希望这一问题能得到改观，学期末能拿出阶

4、段性试验报告来。四、竞赛辅导课外辅导是培育尖子生的有效途径，因此在校本课程活动时间，将把各年级写作水平比较高的同学集合起来，依据学生的爱好、特长，把学生分成写人、记事、抒情、争论、读后感五个小组，加强阅读、感悟和写作的强化训练，争取在油田第十届中学生现场作文竞赛中获得好名次。五、语文沙龙本学期学校削减教研活动次数，但我们认为语文老师定期聚会，传递语文教改信息、倾诉语文教学甘苦、切磋语文教学技艺，还是很有必要的，因此确定成立语文教学沙龙。活动时间定在每周二下午4：00，地点还是文学社，如遇到不行抗拒的缘由除外。与语文教研活动不同的是，每次活动时间可长可短，不受一节课的限制。六、阅读教学阅读是写作

5、的基础，本学期非毕业班拿出一节课的时间接着在学生阅览室开展传统阅读外，试验班的学生还要在电子教室接着进行网络条件下的语文阅读试验，目前进行试验的条件已经成熟，软、硬件设施已经具备。为了提高网络阅读的效率，同时避开不良网站对学生的影响，建议老师把要学生阅读的网站用网页压缩软件先将其下载下来，指导学生有针对性的阅读。网络阅读课后要写读书笔记和阅读心得。七、作业批改本学期学校要求全部的作业全批全改，且要做到刚好批改。针对语文作业的特点，难度在作文批改上。每篇作文必需要有总批语，提倡有眉批和旁批。各种批语要有针对性，能激起学生的写作热忱。学生已经改正的错别字，老师要刚好批阅。八、教学案例以生为本的语文

6、课堂，学生自主学习的时间多了。在探究精神的指引下，学生对一篇课文确定会有独特的理解。某些问题的提出，是语文老师始料不及的。如有个老师在教松鼠（初语第一册第十九课）一文时，班上有一个女生就提出，课文的开头写松鼠是一种美丽的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜爱。玲珑的小面孔上，衬上一条帽缨形的漂亮的尾巴，显得特别美丽文章的结尾却又写松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾巴可以制成画笔，皮可以制成皮衣。前后文字一对比，这个女同学对本文的行文提出质疑，那么驯良、乖巧、讨人宠爱的小松鼠，人们干吗要剥它的皮，吃它的肉呢?这样写从感情上接受不了。因此这位同学提出把本文从初语教材中删去或要保留需从文字上作些修

7、改的建议，也有的同学不以为然，指出文章的结尾只不过是平常的说明罢了。假如把这些典型的教学案例记录到教学后记中，以引起后来老师打算本课时留意，岂不是一件功德无量的事。九、老师下水文学生作文训练次数，依据大纲规定，每学期不少于6次，且常常进行片断训练，因此老师下水文的篇数，每学期在68篇左右。建议将这些文章一并输入微机，目的是把感觉自己写得不错的文章，上传给有关的站或在校刊扬帆上发表。在收获教学成果的同时，亦可收获另一份惊喜。总之，上述九个方面的努力，都是为了使语文教研组在本学期乃至今后的一段时间里，能够走在语文教研教改的前列，在中考或联考中，无论是优秀率、及格率还是平均分都能名列前茅。语文老师个

8、人教学工作安排范文合集一、学生基本状况分析一年级学生刚入学，大多还不能适应小学较为惊慌与辛苦的学习生活。他们没有良好的学习习惯，如作业不知该如何完成，遵守怎样的课堂常规，如何有效倾听，怎样与人沟通，爱惜学习用品，学会正确的读写姿态等等。这些都将成为一年级孩子入学第一阶段的主要任务。二、各单元教学目标和要求1、学习习惯（1）驾驭正确的读书姿态，写字姿态和握笔方法，养成良好的读书习惯和写字习惯。（2）驾驭正确的运用学习用品的方法，养成疼惜学习用品的良好习惯。2、汉语拼音（1）读准声母、韵母。（2）能精确地拼读音节。（3）能说出声调符号的名称，读准四声、学读轻声。（4）相识四线格，能正确书写声母、韵

9、母和音节。（5）相识大写字母，熟记汉语拼音字母表3、识字写字（1）精确认读317个生字。（2）说出基本笔画的名称。（3）能按笔顺在田字格里书写，默写123个生字。养成正确的写字姿态和良好的学习习惯，做到书写正确、规范、姿态端正、卷面整齐。4、口语交际（1）能用一般话进行口语交际，声音清晰，看法大方。（2）能依据肯定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。（3）能根据肯定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简洁的事情。5、阅读（1）能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。（2）相识句号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。（3）朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话。（4）正

10、确地复述渴望，语句连贯。（5）能正确、流畅地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课文大意。三、教学重点、难点：培育良好的学习习惯的重点是驾驭正确的读写姿态和疼惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，疼惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。汉语拼音的重点：读准声母、韵母、声调和整体认读音节，精确拼读和正确书写音节课文的重点：识字、写字、朗读、背诵四、教学措施：1、培育良好的学习习惯要结合实际，发觉问题刚好订正。在实践中养成姿态不对不读书，姿态不对不动笔的良好的读写习惯，并进行反复严格的训练。还可以采纳学生喜闻乐见的小儿歌的形式，让这些好习惯成为琅琅上口、根深蒂固的行为观念。2、教学汉语拼

11、音时，为了帮助学生记忆驾驭它们的音与形，可采纳情境图与语境歌来激发学生的爱好。教学音节时，还可采纳卡片认读，进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的实力。同时要结合识字，不要让学生有枯燥之感。3、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，指导学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。留意引导学生通过视察图画和实物，把识字和相识事物有机地结合起来。4、在班级主动推广阅读。采纳老师读给学生听的方法，先让学生爱上语文，爱上阅读。开展班级故事会，让学生把阅读到的好东西和大家共享；成立班级读书小组和图书角，让学生有书可读。还可以让学生阅读绘本，充分利用多

12、媒体课件之便利，向他们举荐适合他们阅读的经典童话。5、让学生主动写话，把他们的童真童趣的作品在班级中展示沟通，让他们体验学习语文的胜利与欢乐之感。语文老师个人教学工作安排范文合集一、复习思想：着眼于全面提高学生的语文素养，巩固所学学问，把学问条理化、系统化，形成学问网络，使学生在学问与学问之间、学问与实力之间建立新的联系。教方法引导学生站在更高的层次上，学问进行再相识，开展新的实践活动。提高后进生的成果，查缺补漏，让每个学生取得优异的成果。让学生驾驭答题技巧，形成解题实力。通过复习使学生坚固驾驭应当驾驭的字、词、句、篇的学问，形成肯定的语文实力，使学生具有肯定的语文素养。二、学生状况分析：1、

13、可对加点字的意思的驾驭方面，后进生尚有困难，究其缘由，有的是理解实力不行，有的马虎大意所致。词语意思的理解，因懒于查阅字典，经常用自己的理解去估量，出错也是无可避开的了。2、大多数学生能说几句至一段话，有些优等生甚至能接连说几段话。对文章的分析及回答问题方面，学生的反差较大，好的学生对文章的概括及整合实力较强，拿到一篇文章，无丝毫问题，后进生就不行，有的甚至答非所问。做阅读题方面，也是这个问题，差的学生由于对文章的整体感知实力不强，对的几率不高，很简单不及格。3、大部分学生的写作爱好及创作欲不是很高，写出来的文章平淡，经常离题。特殊是中下生，存在着很大的一个问题是错别字许多。今后在文章的构思方

14、面多花功夫。本册教材中出现的把人物的言行写详细、用一件事反映人物某一方面的品质较难，要加强辅导。三、复习目标：1、驾驭本册书所学生生字新词，并能娴熟理解运用。2、能娴熟背诵并默写本册书所要求的片断。3、在阅读中，联系上下文，体会含义深刻的句子的意思，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法，阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法，感知课文中人物的精神等等。4、能写简洁的纪实文章和想象文章，内容详细，感情真实，学写简洁的读书笔记，学写故事梗概，学写活动安排。5、能修改自己的习作，驾驭修改病句，扩句等基本学问技能。6、在复习中留意培育学生良好的读书学习习惯。四、复习重点：1、联系上下

15、文，理解词语和含义深刻的句子的意思，把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会。抓住要点，阅读课文的方法，感受课文思想感情的方法。2、能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。五、复习难点：1、用一件事反映人物某一方面的品质。2、概括性的阅读问题。六、复习措施：1、注意复习内容的整体性复习是把平常在每篇课文中学到的零碎学问系统化，让学生从整体上把握所学内容。这就要求老师首先要指导学生从整体上把握整册教材。在期末总复习之前先把全册教材中的基础学问根据拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来（可提示学生参照课本中的积累运用和

16、课后练习题，同时注明各题型出现在课本的哪一页）；再把阅读思索题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。这样，使学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。其次，老师要实行恰当的复习形式，有些内容可以整册教材为整体复习，如生字、多音字、诵读课文等部分基础学问及作文训练等；有些内容也可以单元老师为整体复习，如阅读实力的训练等。但不管实行哪种形式，都要着眼于各类学问的整体性，使之系统化、综合化。2、注意学习方法的运用拓展，完善，提高学生的学习技能，培育学生的自主学习实力。复习要着眼于培育学生的自主学习实力，使学生学会学习。在阅读中，综合运用本册的学习方法，在练习中运用拓展，并且不断

17、地完善，逐步提高学习的技能，形成自主学习的实力。3、注意良好习惯的培育。习惯是学习实力的重要组成部分，复习时要注意学习中良好的习惯的培育，促使学生自主学习。4、要敬重学生。让学生感受到爱、进步与胜利，会让他们更有复习的动力。内容新奇、形式多样。拓宽学生参加的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的爱好。语文老师个人教学工作安排范文合集依据XX市语文工作安排和我区其次学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推动课程改革为核心，以课题探讨为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价探讨出效率为本学科的工作目标，促进老师专业成长和学生全面

18、发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。本学期我校语文教研组工作如下：一、加强学习，更新观念。1、每一位语文老师要仔细反思当前小学语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。2、接着仔细学习语文新课程标准，关注人民教化x教化中小学教材教学等教化教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。我校安排实行如下方式：（1）、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组沟通各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与老师的教学实践紧密结合，不断促进老师的成长。（2）、请市、区教研室专家来校作讲座。（3）、组织各类沙龙研讨活动，

19、使老师们教学中遇到的问题能刚好通过研讨、沟通，找寻到改进的方法和措施，寻求相关策略。（4）、在学习理论的基础上，我校将组织老师由理论联系自己的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并主动向市区投稿，主动参与市优秀教学案例征集活动（5）、发动老师主动撰写论文，首先在校内绽开评比，然后参与市区论文评比，如教海探航征文活动，从而努力提高老师的理论水平和教化教学科研水平。二、实践课程标准，提高语文素养。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的详细要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎

20、实实的教与学。每一位语文老师必需结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：1、接着重视低年级写字教学探讨，同时加强中、高年级写字教学、评价的探讨。请写字教学富有阅历的范红霞等老师介绍阅历，为参与市区写字竞赛作打算。2、加强口语交际及语文综合性学习的探讨。首先要求每位老师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。3、其次，我校将动员全校老师主动参与有关课题探讨，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教化特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进行综合实践活

21、动的基础上，组织全校老师同心同德，学习观摩，提出看法并主动参加，并组织探讨课，进行专题研讨。4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一六年级的诵读竞赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增加语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。5、进一步重视作文教学的探讨。我们将针对我校作文方面的薄弱环节实行一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将特地支配时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍阅历；还要仔细检查作文批改状况。组织好3-6年级的作文竞赛，主动做好新文笔的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和老师更加重视作

22、文。争取在市区的六一作文选拔赛中取得好成果，并仔细组织优秀习作向区教化信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。6、主动提倡多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的主动带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践以人的发展为本的教学理念，促进学生全面素养的提高。7、做好毕业班复习指导工作。仔细总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，实行措施，探讨做好毕业班工作。三、重视课题探讨，提高科研素养。新学期语文课题探讨主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的探讨。在市、区教研室的领导下，我校将主动绽开各级各类的课题探

23、讨，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程管理，促进课题探讨的成果快速转化，为教化教学服务。1、三、四年级的综合实践活动要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定探讨安排，定期组织课题活动，带领学生主动开展实践活动，在综合实践活动中绽开以探讨性学习为主的语文综合性学习，五年级将结合对学生的教学评价电子档案成长包绽开愉快地成长的活动，信任学生会获得更加丰富的情感体验。2、为了适应现代化教化的须要，教研组将带领全体老师接着探讨省级课题应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能，制作语文专题网页，老师成长档案包，从而使现代化教化技术更好地为教化服务。3、加强评价改革的探

24、讨，仔细学习教化部颁布的中小学评价与考试制度改革的指导看法，主动参加在新的平台上构建新的评价体系的课题探讨，搞好多元化智能评价的子课题探讨。4、接着重视课堂教学的探讨和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平常调研，接着做好半日调研工作。上学期，在校长室、教育处、各教研组的参加下，我们围绕如何提高课堂效率等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈沟通等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕如何做到有效备课等主题绽开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。四、搞

25、好培训，促进老师成长实施课程标准，进入课程改革试验，对老师提出了更高的要求。作为教化改革生力军的青年老师肩负重任，搞好老师队伍的建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：1、每周支配两节校内探讨课并请专家刚好评课，本学期还将组织老师看一些优秀的录像课。2、35岁以下的老师由教育处负责听随堂课。3、每位青年老师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。4、为了更好地督促老师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对老师进行说课和评课等方面的培训，从而促进老师快速成长。5、每位青年老师必需结合实践进行至少一项的课题探讨。带领学生开展实践活动，并带领学生出阶段性探讨成果，可

26、以是小论文，或者调查报告等。6、组织老师参与四城区课堂教学沟通活动。7、协作教研室做好课改试验老师的培训工作。五、主要工作支配。二月份1、组织各年级参与区教材分析。2、制定各年级语文教学安排。3、选送新文笔稿件。三月份1、参与全市二、四年级整班写字竞赛2、 参与区语文教研组长工作会议。3、 校内学生竞赛和验收：五、六年级诵读竞赛 ，一年级写字验收。4、 组织校内作文沙龙研讨。四月份1、组织老师观摩省会课2、组织老师参与全市低段阅读、识字和写字教学阅历沟通会3、参与市课改年级教学培训和探讨活动4、校内学生竞赛和验收：一、二年级诵读竞赛四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。五月份1、 组织老师参与四

27、城区会课2、 课改年级老师参与市教学培训和探讨活动3、 校内学生的竞赛：校内3-6年级作文竞赛，参与市区六一征文选拔赛。三、四年级诵读竞赛。六月份1、 制定语文复习安排，组织期末考试。2、 做好毕业班有关工作。3、 选评教海探航征文，参与市省评比。4、 校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。语文老师个人教学工作安排范文合集本学年是整个九年制义务教化的最终一学年，学生即将面临着严峻的中考，这是一次真正意义上的选拔考试，也是学生人生路上的一次重大选择。迎接好这次中考就成为本学年教学的一个中心工作。因此在教学中应当帮助学生理解、汲取、吃透教材，对教材中的学问进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思

28、维的升华，把书本学问变成学生自己的学问。要有肯定的时间作强化训练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，想方设法缩小差距、歼灭差距。实行纵向和横向的交叉复习，实现零距离的奋斗目标。在学生的处理上则分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长志向，实现取得好成果的愿望。故特作如下安排：一、本册教学设计和时间支配第六、七单元是文言文单元。要求：1、利用工具书，扫清文字障碍，精确流畅地朗读课文，对课文内容有初步的感知。2、依据老师讲解的写作背景来感知课文，能够理解、体悟文中蕴涵的作者的情感。3、在充分理解内容的基础上进行背诵、默写、朗读、思索、积累。4、让学生了解我们所遵循的做人的道

29、理和古代哲人讲的是一脉相承的，从而使学生的思想受到熏陶，提高文化素养。第一单元是散文。驾驭文章形散神不散的特点。学习时应在朗读中细细体会。其次单元是小说，要求驾驭小说的三要素、情节发展的几个阶段、描写人物的几种方法和自然环境的铺衬作用。引导学生品尝小说语言的精炼、精确、生动的特点，激发学生阅读小说的爱好，培育他们的洞察实力、想象力和自主学习的实力。第三单元是争论文。学习争论文要驾驭文章的论点、论证的方法，细细体会争论文语言的特点和对文章中详细内容的理解。二、主要措施与方法1、狠抓语文基础学问的训练，在复习过程中让学生明确基础学问考点的范围，始终以考纲作为复习指南。2、重点搞好现代文阅读理解的复

30、习。要以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，以整体阅读部分阅读整体阅读的阅读思路，读文读题答题的解题思路贯穿整个阅读复习过程中，并且抓好课外文段的阅读训练，着力提高学生的举一反三的迁移实力和应试答题实力。3、重视文言文的阅读训练，对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。4、对于作文的复习要以抓学生的思维训练为中心，要把作文的分解训练和综合训练结合起来，每周都要布置专题作文让学生训练，并要加强作文的指导和讲评工作。5、复习时要从学生实际动身，面对全体，注意实效，要理论联系实际，讲

31、练结合，精讲多练，以练为主。复习时应讲学问要点、题型、思路、规律、方法和学生中的难点问题。要求学生练要有安排性、目的性、针对性。布置的练习要有典型性、指导性、敏捷性。6、要合理支配复习时间，每课时都要集中解决一个问题，并且要抓突破口，不盲目开快车。7、在专题学问的测试阶段中，做好学生的成果统计工作，刚好了解学生的驾驭状况并做好点拨。8、在综合测试的阶段中，要做好学问点的查漏补缺工作。指导学生分析答卷中的主要失误及其缘由，并从中找出规律来，以提高学生的应试实力。突出测评练讲的模式9、在整个复习过程中要做好学生的思想教化工作以及循环复习工作，让学生刚好做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结，力

32、求要逐一解决。10、做好每堂课的练习题的设计，以及专题测试题和模拟试题的收集、筛选与刻印工作。语文老师个人教学工作安排范文合集一、班级状况分析：经过半学期的教学，对本班学生已经有了进一步的了解。大多数学生的学习看法很仔细，能够按时完成作业，预习工作做得也很刚好，同时，家长也很关切孩子的学习。但是也有个别学生学习看法不仔细，行为习惯不好，还很贪玩。这学期应当重点抓好个别同学的学习看法，让他们养成良好的学习习惯。另一方面，也要重视学生的书写规范，在写字上踏踏实实地训练。落实培尖补差工作是这学期的重点，努力使全体学生驾驭坚固的基础学问，重视学习方法的指导，培育学生的各种学习实力，让每一个学生都获得新

33、的发展！二、教材分析：本册课本主要由培育的学习习惯、课文、习作和练习组成。全册课本支配了8个单元。每单元支配课文34篇，共26篇。每单元支配习作1篇，共8篇。每单元支配练习1个，共8个。1、关于习惯篇本册教材在前五册的基础上，支配了自主预习复习、仔细完成作业这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，语文学习要求并身体力行。2、关于课文全册共支配课文26篇，韵文2篇。所编选的课文内容，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。支配，让学生多的学问，多的教化，而且激发了学生的阅读

34、爱好，开阔了学生的阅读视野。与前五册相比，本册课文后的作业题略有：了语境理解词句、学习文中常见的构段、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等的练习，意在使学生阅读实力；了小练笔，让学生仿照课文中的句式、段式、立意、写法等，以便学生的表达实力。3、关于习作本册共支配了8课：看图写一篇作文，为别人画像然后写一篇习作，写写自己的新发觉，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇发表对某件事的看法的文章，学写一篇日记，编一个童话故事。从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，实践、体验，注意让学生轻松开心、逍遥自在地练习写作。4、关于练习全册共支配8个，以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古今诗

35、文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在语文教化的内涵，学生的语言积累，学生的语文实践实力。三、教学目标1、学习习惯（1）接着驾驭正确的读写姿态，养成习惯，养成疼惜学习用品的习惯。（2）接着培育主动发言，用心倾听的习惯。（3）接着培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。（4）培育仔细写钢笔字、毛笔字的习惯，培育勤查字典，主动识字的习惯。（5）培育自主预习复习，仔细完成作业的习惯。2、识字写字（1）精确认读374个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字248个，能按字的结构把字写端正，写匀整。3、汉语拼音（1）接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习一般话。（2）能熟记汉语拼音字母表。4、口语

36、交际（1）能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本的内容，能讲解并描述课文所写的故事。（2）能在看图或视察事物后，用一般话说几局意思完整，连贯的话。（3）能就所读的内容，用一般话回答问题，做到雨季完整，意思连贯。（4）情愿与别人进行口语交际，看法大方、口齿清晰，有礼貌。5、阅读（1）接着练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。（2）接着学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不志向的地方提出疑问。（3）能联系语言环境和生活实际、理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的请奖，知道课文的大意。6、习

37、作（1）留心四周的事物，起先学习习作，乐于书面表达。（2）能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。（3）能运用逗号、句号、问号和感叹号、初步学习运用冒号、引号。四、教学措施：1、精确把握课程标准要求，不随意拔高或降低。2、扎实进行语言训练，着重进行段的训练。语文老师个人教学工作安排范文合集本班孩子是我从一年级一手带上来的，在语文课堂上大多数孩子能用心听讲，主动举手发言，敢于发表自己的见解，作业能刚好仔细完成，有着较高的语文素养。但也有特殊顽皮的，上课爱动，连一分钟都很难坐住，对于这样的孩子，应从严要求，渐渐引导，力争让每个孩子都能进步，都能提高。本学期，在语文教学方面除了接着培育他们课上用心听

38、讲，主动发言，仔细书写的习惯之外，我还有以下设想：上期我们已经说过了课前预习的重要和必要性。本期关于预习的要求是这样的：一读标出段号；二读圈诞生字词；三读正确；四读流利娴熟；五读知文大意。对于一些不同体裁课文我会提前制定预习表格，孩子可以通过填写表格来完成我们的预习作业。这些方法和步骤都是低学段关于预习的最基本要求。预习的效果干脆影响其次天课堂学习的效果，我们不会因为几个孩子没有预习而停下来不讲新课，现在班里大多数孩子都养成了预习的好习惯。特殊值得表扬的是的家长，常听孩子说，有预习作业时因课文没读熟家长坚决不签字，有了家长的督促，孩子的习惯怎能不好呢?像这样的家长还有许多，希望在本期我们能一如

39、既往的共同培育孩子预习的学习习惯。语文老师个人教学工作安排范文合集现在回想起来，上个学期的很多东西对我来说是宝贵的阅历。在20xx新学期起先之前，我在思索，如何把心中的一点点想法有层次地梳理；我如何在这学期给孩子们带来正确的学问、充溢的欢乐、光明的志向和进步的渴望。一、学期的目标（1）就自身而言，做一名专业的语文老师，利用一切的课余时间，尽最大的努力的热忱去锻造自己，从课堂教材、教化参考资料、生活原生态中吸取精华，为我所用。（2）就学生方面，学到有用的语文学问，每个人都在原来的基础上有所进步，语言表达实力、写作实力以及审美情趣、文学素养方面上升到一个更高的层次，使全体同学共同进步。（3）从课堂

40、上，注意培育学生主动的心态和解决问题方法的驾驭，引导他们的思维过程、质疑与爱好互动，熬炼学生的思维和语言组织的实力。（4）从课余上，在确保睡眠的基础上，有效地利用课余时间，使学生既有丰富多彩的语文活动，又能弥补学生在教材中学问的不足，学有余力的学生驾驭更多的拓展学问。二、详细措施（1）定期参与听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行探讨。（2）写好教学反思、教学日记并刚好进行整理，升华为随笔和阅历。（3）上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数学生的实际。（4）课堂结构严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让学生系统地驾驭学问。（5）黑板上的板书字字珠矶，既有利于学生对生字词的

41、驾驭，又熬炼学生的书法。（6）主动激励学生利用课余时间参与语文爱好小组，自觉收集、整理语文课外学问。三、应留意问题（1）本学期的重点放在基础较差学生身上，使其与优秀的距离有所接近。（2）课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。（3）引导学生把学问系统化，比如古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。（4）依据农村中学的实际状况，在讲解新学问的同时留意对旧学问的回顾。四、本学期个人安排阅读书目（1）外国名著：安娜卡列尼娜、三个火枪手、海明威全集、飘、巴黎圣母院、普希金诗选、复活、苦儿流浪记（2）中国名著：巴金系列家、春、秋、雾、雨、电四世同堂、唐宋八大家精品散文、中国古代历史文化、名人名言录（3）教化教学：教化新思维系列丛书、班主任之友、x教化、走进新课程系列丛书、班主任工作精要读本新课程怎样教（4）其他活动：电脑、英语、写作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页