高三地理第一学期教学工作总结.docx
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1、高三地理第一学期教学工作总结 高三地理第一学期教学工作总结学习从共享起先高三地理第一学期教学工作总结这一届的高三学生,有一部分是我从高一年教过的。其他的学生是我从高二时起先教过他们的。所以他们的地理基础学问驾驭的状况我很是了解。他们初中会考水平的地理学问基本上遗忘了。他们当时的会考水平就是机械记忆,走出会考考场后,呈直线性遗忘。即使是记住学问的学生,也大多数不理解这学问其中的含义。因此,面对高三地理教学,我依据学生的实际状况制定了个长远的目标和阶段目标。同时我制定了个许久的安排,一个目标明确、有成效的安排。在这一学期,我的主要教学工作总结如下:第一,指导学生会学读地理。在新学期的起先阶段,我就
2、有意识的让学生明白地理学科要学哪些内容。让学生明白在课堂上要做哪些工作,如何有效利用课堂来获得学问。让学生领悟到课外复习的重要,假如利用练习题来驾驭和巩固学问。让学生明白反复复习,常常复习巩固学问的重要性。让学生学会利用晚自修等课余的时间向老师请教问题。这些是我在开学初前几个星期主要的工作任务。这些工作,干脆关系到今后地理教学学生驾驭学问的效率。俗话说万事开头难,在这阶段我用劲了精力耐性地引导学生。直至大部分的学生潜移默化地达到了第一阶段目标。其次,时刻关切学生心态。看法可以影响甚至确定到学生的学习成果的提高。高三阶段学生的学习压力比较大。受到没有在校学生和社会上其他因素的影响,学生学习的决心
3、总会有迟疑的时候。高三阶段,静下心思一心一意地面对学习非常重要。因此,在平常的教学中,我总是把学习心态的知道贯穿于其中。除了在讲授学问外,我还关切学生学习的效率。时刻关注学生的微小改变,争取在第一时间帮助学生调整心态。在这一方面,我也花了许多时间和精力。我经常利用合适的时间和学生仔细的谈心,有意识地进行思想上的指引,在第一时间让学生科学调整好心态,用心学习。第三,精确了解学生学问驾驭状况。俗话说,知此知彼,方能百胜。在高三教学过程中,我非常重视学生学问的驾驭状况。我采纳了许多形式许多方法来了解学生学问的驾驭状况。课堂上一起回顾复习,从学生回顾的快慢和精确性就可以知道学生驾驭状况如何。课堂有意识
4、抽查提问问题,课堂全班小测,微果网人人都是好老师学习从共享起先也是我常用的方法。还有就是在讲评习题或讲解到某个学问点的时候,相关联的学问扩散、扩展,学生完成的状况,也是个很好的了解学生驾驭学问状况的方法。可以说,学生的学问驾驭状况,我是非常的清晰。这样,我在今后的复习教学工作中,就显得很有针对性,就能做到高效率的、系统性的复习工作。当然,高三的教学是个任重道远的工作,也是我最专注最有成就感的教学工作。为了学生的将来,为了家长的期望,为了学校的荣誉,我会全力以赴地奋斗在高三的教学工作上。同时,信任在新学期的教学工作中,我会做得更加精彩、更加优秀。微果网人人都是好老师扩展阅读:201*-201*学
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- 地理 第一 学期 教学工作 总结
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