五年级下册科学教案 -1.3 橡皮泥在水中的沉浮｜教科版.docx

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1、 橡皮泥在水中的沉浮教学设计教学目标：科学概念：改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。过程与方法：用刻度杯测量橡皮泥排开的水量。用橡皮泥制作成不同的形状，使之能够浮在水面上。根据橡皮泥排开的水量，做出沉浮判断。情感、态度、价值观：认识到认真细致地采集数据的重要。在探求原因的过程中，懂得证据的重要性。重点难点：改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变教学准备：水槽，不溶水的橡皮泥，烧杯，探究记录表。教学过程：一、看一看： 师：同学们，我们先来看一幅图片，请问你看到了什么？（生回答） 师：把同等重量的实心铁球放入水中，会发生

2、什么现象？那铁船为什么会浮在水面上？（生讨论交流）今天，我们就拿橡皮泥做实验来解决这个问题。 师板书课题，生读课题。二、想一想 把橡皮泥放入水中，会发生什么现象?（生讨论交流）三、做一做 活动一：观察实心橡皮泥的沉浮 1. 思考：我们可以把一块橡皮泥做成什么形状的实心形状，放入水中又会怎样？ （学生做实验并填写表一） 2.生汇报实验结果杯中水的高度是沉还是浮原先水的高度300放入实心橡皮泥后的高度我的发现 3、排水量 排开的水量=放入物体后的刻度-原来的水量（也叫作橡皮泥侵入水的体积） 活动二：让橡皮泥浮在水上 1、 想一想：你能想办法改变橡皮泥的形状，使它浮在水面上吗？ 生讨论交流 师：用实

3、验证明你的观点吧 （学生做实验并填写表一） 2.生汇报实验结果杯中水的高度是沉还是浮原先水的高度300放入空心橡皮泥后的高度我的发现 3、思考：同一块橡皮泥，做成不同的形状，有的沉在水里，有的浮在水上，这是为什么呢？ 活动三：我们一起来总结 1、 物体在水中的沉浮跟在水中的排开的水量有关。 2、沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小；浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体积大。 四、课外延伸 1、用钢铁制造的轮船为什么能够浮在水面上？ 2、曹冲称象、乌鸦喝水 五、作业设计 在生活中，我们可以利用排水量来解决生活中的哪些问题？ 六、板书设计 橡皮泥在水中的沉浮教学设计 排开的水量 实心 沉 30ml（侵入水的体积） 空心 浮 50ml