PEP小学英语三年级上册Unit2-Colours说课课件.ppt

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1、Unit 2 Colours Unit 2 Colours 说课步骤说课步骤教学过程教学过程板书设计板书设计教材分析教材分析教学评价教学评价指导思想指导思想教学预测教学预测教法学法教法学法指导思想指导思想教学指导思想教学指导思想 兴趣是最好的老师。兴趣是最好的老师。 爱因斯坦1. 说教材：说教材： 本节课是Unit2 Part B Lets learn及Lets do中的内容。主要学习 white, black, orange, brown 这几个单词，并围绕新单词，学习句子及Lets do 。 本教材的教学对象是三年级学本教材的教学对象是三年级学生，他们对英语有着浓厚的学习生，他们对英语有着

2、浓厚的学习兴趣，对色彩有较强的敏感程度，兴趣，对色彩有较强的敏感程度，这些都有利于新知识的教学，学这些都有利于新知识的教学，学生能在比较轻松的环境中学习新生能在比较轻松的环境中学习新内容。内容。5. 课前准备：课前准备： 课件、颜料、颜色图片和单词卡片等。课件、颜料、颜色图片和单词卡片等。 教法：教法： 学法：学法： 1. 热身导入热身导入歌曲开篇，引入情境。歌曲开篇，引入情境。2. 探究新知探究新知启发诱导，教学新知。启发诱导，教学新知。3.巩固延伸巩固延伸创设情景，巩固新知。创设情景，巩固新知。4.活动操练活动操练反馈练习，发展新知。反馈练习，发展新知。5.归纳总结归纳总结情感教育，布置作

3、业。情感教育，布置作业。Warming upPresentationPractice教学过程 三. 教学过程教学过程Lets do Summary and homework Step I 、Warming-up ： A. Lets sing a song Hello! B. Greetings Step II : Presentation bluegreenyellowred orangeGuess :猜猜这两种颜这两种颜色会变会变成什么颜么颜色？orangeorangeOrange,orange,I like orange,show me orange!Colour it orange!OK

4、!brown brown blackblackwhitewhite white Brown , brown. Colour it brown! Black, black. Colour it black! White, white. Orange, orange. Lets chant:Step III 、Practise 分组竞赛：分组竞赛： 1 Guessing game 2 听单词，说序号听单词，说序号 Guessblack ( )brown ( )orange ()white ( )Listen and number: （1）听音乐节奏）听音乐节奏（2）跟老师边听边做）跟老师边听边做（

5、3）学生边听边做）学生边听边做Step IV : Lets doColour it green.Colour it whiteblackorangeColour it orange! Colour it .棕色brownwhitewhiteblackorangeThe world is colourful, we need love it. 我们要热爱多姿多彩的世界。 orange black brown whiteSummary 1.Read the new words to your parents.2.Draw a picture with the colors, and introdu

6、ce to your friends. 板书设计：板书设计： Unit 2 Colours whitebrownblackorangeColour it brown!OK!小组竞赛本节课采用的评价手段主要有：本节课采用的评价手段主要有：1、对单词的发音进行针对性评价，、对单词的发音进行针对性评价，以鼓励性语言为主。以鼓励性语言为主。2、分组竞赛，采用夺红旗的形式，、分组竞赛，采用夺红旗的形式，培养团队精神。培养团队精神。 我在设计教学时遵循了我在设计教学时遵循了“听先于说，听先于说，说先于读说先于读”及及“词不离句词不离句”的词汇教学原的词汇教学原则，积极创造真实、自然、愉悦的气氛以则，积极创造真实、自然、愉悦的气氛以发展学生听、说、认读的综合语言技能。发展学生听、说、认读的综合语言技能。课堂上，抓住教学各环节，给每位学生提课堂上，抓住教学各环节，给每位学生提供参与的机会，让学生充分供参与的机会，让学生充分“动动”起来，起来，气氛活跃，效果良好。气氛活跃，效果良好。Thank you！Good bye!