学校第一学期教科处工作计划.docx

《学校第一学期教科处工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校第一学期教科处工作计划.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校第一学期教科处工作计划 一、指导思想在本学期，教科处将以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导；以“让每一个学生都得到全面自主发展”为宗旨；以课题探讨、课程改革、老师培育为抓手；坚持在实践中探讨，用实践的方法探讨，让老师成为探讨者，让课堂成为试验室；坚持教化科研工作与课堂教学紧密结合，力求做到“研教结合、研培结合、反思提炼、同步发展”；实现三个服务，即为学校发展服务，使教科研工作成为营造、培植学校特色的动力和渠道，为老师成长服务，使教科研工作成为提升老师素养的动力和渠道，为教化教学质量提高服务，使教科研工作成为优化课堂教学的动力和渠道；进一步落实教化科研的群众性、示范性和试验性，为学校事业

2、发展实现新跨越，为昆山教化领先基本实现现代化作出应有的贡献。二、重点工作1、切实抓好各立项课题的结题打算工作，为下半年“十五”立项课题顺当结题奠定坚实的基础。组织课题探讨人员及全校老师参与“xx年度苏州市教化科研和教学探讨优秀论文”评比活动，同时，主动为课题探讨者的探讨成果公开发表或参评、沟通创建条件。省级立项课题“多方位加强一般中学美育的试验探讨”作为学校的龙头课题，将成为“十五”课题结题阶段的探讨重点和结题打算工作的重中之重。为此，“传是文集”第三辑“美育文丛”的编撰及出版工作正在紧锣密鼓地进行之中。目前各本书稿的初稿已经完成近九成，我们将在9月份组织人员对各个分册书稿进行修改、统稿、定稿

3、。同时，我们将联合课题组撰写“美育”课题的结题报告。组织各课题组刚好搜集、整理课题探讨资料、总结探讨成果，形成课题成果汇编，撰写结题报告，填写需提交的课题成果鉴定申请书、课题探讨成果鉴定书、课题探讨成果报告等，向上级教科部门提出结题申请。进一步落实课题组长负责制和考核制，加强过程管理；协作课题组负责人定期召集会议，开展学习、研讨活动；协作课题组合理运用探讨经费，推动课题探讨的顺当开展。在打算“十五”立项课题结题工作的同时，我们将仔细思索“十一五”学校教化科研的主课题，并为该课题的立项和实施进行初步认证。我们设想发动全校老师就此问题开展探讨，共同选择、拟定学校新的主课题。2、仔细做好“导师制”工

4、作，青年老师培训以及教化科研骨干的培育工作，为青年老师的健康成长、成熟供应条件；为老师进一步树立教科意识、改进教科方法、提高教科水平供应条件；为学校骨干老师更上一层楼、挤身“名师”行列供应条件。做好“导师制”工作。今年新安排到我校的青年老师不多，所以，本学期这方面的主要工作是对03、04两年的“师徒结对”进行必要的调整，向导师和青年老师提出明确目标和任务，并加强有关的检查和调研，以更好地发挥“传帮带”的要求。做好青年老师培训工作。今年的青年老师培训将以组织或帮助其他部门组织有关的教学竞赛为重点工作和主要任务。本学期我们的主要工作是在工作三年以内（含三年）的青年老师中开展撰写读书笔记、读书心得的

5、评比活动。同时，我们将帮助教务处组织青年老师参与评优课等竞赛活动。此外，我们还要组织3次专题讲座，主题包括如何组织与课程改革相适应的课堂教学、如何进行学生管理，如何进行反思提高等方面，并在此基础上进行9次研讨。在新学期中，我们要接着追求培训内容和形式的多样化、系统化、好用化，努力实现“引领思想，规范行为、提升素养、促进成长”的目标。本学期，我们打算为即将评职称的老师供应论文写作方面的指导。拟开设两次讲座，一次是有关论文撰写的通识讲座，一次是针对职称论文评审要求的专题讲座。本学期，我们还要着力抓好教化科研骨干队伍的建设。我们首先要制定“教化科研骨干培育条例”，明确科研骨干的入选条件、权利、义务以

6、及培育方案。在确定人选之后，我们将组织他们开展一系列的学习、研讨活动。同时，独自或协作教务处仔细组织老师外出观摹、学习和沟通活动。3、加强有关新课程的探讨，组编两期以课程改革为主题的昆中教研参考（第一期已经下发老师）。同时，帮助教务处做好新课程的实施、管理、培训等工作。4、努力构筑教化科研的平台，细心组织各级各类教化科研评比活动，为老师学习和展示教化科研的成果供应机会和舞台。接着办好昆中教化，使之进一步成为我校老师探讨教化教学的理论和实践，提高教科研水平和教化教学质量的重要阵地。本学期，拟组编以苏州市“十五”立项课题成果汇编为主题第45期昆中教化。同时，我们要进一步办好昆中教研参考和传是“杏坛论语”版。本学期，拟组编以课程改革和学校内部管理为主题的第8、9期昆中教研参考以及四期传是“杏坛论语”版、xx年第3期江花。我们将主动参与昆山市优秀教化刊物评比，力争取得好成果。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页