高中历史必修一第1单元 第1课 夏、商、西周的政治制度 课时跟踪训练.doc
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1、课时跟踪训练(时间:25分钟满分:50分)一、选择题(每小题4分,共32分)1礼记礼运把禹作为“天下为家”的小康之世的开端,以区别于禹以前“天下为公”的大同之世,其主要依据应是()A禹死后启继位B建立武装C设置官职 D制定刑法解析:本题考查学生的分析判断能力。由材料中提到的“天下为家”取代“天下为公”,说明出现了私有制,禹死后启继承王位是对“天下为公”的破坏。答案:A2商朝是个弥漫着神权色彩的王朝,商王垄断神权的目的是()A敬酬鬼神 B强化王权C控制方国 D扩大地盘解析:神权色彩是夏商政治制度的特点,而政治制度属于上层建筑范畴,是为经济基础服务的,最终目的是为了巩固统治。答案:B3据通志载:“
2、曹氏,叔振铎,文王子而武王弟也,武王克商,封之於陶丘,为宋景公所灭,子孙以国为氏。”由此可见,导致曹姓形成的制度应该是()A分封制 B宗法制C世袭制 D等级制解析:本题考查从材料中提取有效信息的能力。获取和解读正确信息是新课程高考的一项基本能力要求。题干以一段原始史料来考查姓氏的来源,与近年寻根热社会现实联系密切,贴近生活,人文色彩浓厚。由史料可知,曹氏被周武王“封之於陶丘”,是周武王分封的对象,因此其姓氏来源与分封制有关。答案:A4著名学者程平山所著的夏商周历史与考古一书,通过大量的考古资料、历史资料证实了楚国是西周时周王分封的诸侯国。回顾历史,西周分封制的核心内容是()A分封土地 B分封爵
3、位C规定义务 D规定贡赋解析:西周时周天子把王畿以外的广大地区土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代,让他们建立诸侯国,拱卫王室。土地和人民是西周分封制的核心内容,A项正确。答案:A5“问我祖先来何处?山西洪洞大槐树。”2011年10月27日,“洪洞大槐树寒衣节祭祖活动”在山西洪洞大槐树景区隆重举行。(见右图)来自北京、山东、河南、河北等多个省市的移民后裔聚首大槐树景区,共祭移民祖先,共话同根亲情。中国人这种寻根问祖的情结可能源自于我国古代的()A祭祀制度 B分封制C宗法制 D礼乐制度解析:宗法制对后世产生了深远影响,比如家谱、宗族祠堂、祭祀祖先等,所以寻根问祖就是源于中国古代的宗法制。
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