四年级上册英语教案-Unit 6 Meet my family第五课时人教（PEP)(2014秋）.docx

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1、Unit 6 Meet my family!第五课时教学目标1. 能够听、说、认读五个职业类单词:doctor，cook，driver，farmer，nurse。2. 能完成Lets play里的活动。3. 能熟练运用句型Whats your fathers job? My father is a doctor.和同伴进行对话练习。4. 能完成Lets check的练习。教学重点1. 能够听、说、认读五个职业类单词:doctor，cook，driver，farmer，nurse。2. 会利用句型Whats his job? Hes a driver. 进行替换对话练习。教学难点能熟练运用句型W

2、hats your fathers job? My father is a doctor.进行对话交流。教学准备教师准备全家福照片、本课时相关图片、单词卡片、录音、课件等。学生准备全家福照片、四线三格英文本等。教学方法1. 图片演示教学法根据本课时的特点，教师利用图片教学单词:cook，driver，doctor，farmer，nurse。这样，不但活跃了课堂气氛，而且有利于学生的学习。2. 动作表演教学法教师找学生到前面进行动作表演，其他学生猜: Whats his job? 根据他的表演说出他的职业: He is a driver.在游戏中既训练了学生的口语，又提高了学生运用英语句型的能力

3、。教学过程Step 1: Warm-up1. 师生自由对话，活跃课堂气氛。2. Act out the dialogue.学生表演上节课Lets talk 里的对话。3. Draw and say.学生就上节课Draw and say活动中所画的图画进行介绍和问答。Step 2: Presentation1. Teach the words in “Lets learn”.活动:时光隧道教师呈现一张图片，图片上是长大后的教材中主人公们的职业形象。请学生们猜猜他们分别是谁，是做什么的。先出示几张学生们学过的表示职业的图片，如: football player，nurse，teacher。学生们看

4、到的是成为足球运动员的John，于是教师问:Whats his job?学生们回答:Hes a football player.以此方法一一呈现Amy，Sarah，Wu Yifan，Zhang Peng等人的图片，教授单词: cook，driver，farmer，doctor。学生们操练单词。2. 游戏:看动作，猜职业一名学生模拟医生、厨师、司机、农民及护士的标志性动作，其他学生使用所学语言:Whats his/her job? Hes/Shes a猜测他/她的职业。3. Teach “Lets play”.本活动可以请三男三女共六名学生，上讲台间隔着站好，教师自问自答:Whats his j

5、ob? Hes a cook.最先做出准确动作的学生获胜，获胜者可以发口令，让另外五位同学再做动作，台下的同学可以跟着发指令。4. 完成Lets check的听力练习。Step 3: Practice1. 游戏:神奇的魔镜教师先利用教室里的现有材料，如: 木尺、扫把等，拼成一个魔镜的边框。学生A戴上面具，在魔镜后站成固定的姿势，学生B到镜子前问:Mirror, mirror on the wall. Whats his fathers job?(学生B拿着学生A的照片以及一张医生的照片给魔镜看)，学生A回答:He is a doctor.Step 4: Extension Extend som

6、e words about jobs.学习一些职业类词汇，如: worker工人，cleaner清洁工，manager经理。2. 游戏:真假大冒险学生两人各有一套表示职业特点的图片。游戏开始时，A从自己的图片中抽出一张看一眼，将图片朝下放在桌上。对话示例如下:B: A woman or man? A: A woman. B: Whats her job? A: Shes a nurse. B如果相信，就说:Look! Shes a nurse.同时用动作表演这个职业的特有动作。如果不相信，就说:No, she isnt.并翻开这张图片查看。Step 5: Sum-up师生自编小歌谣，总结本课时

7、重点内容，并进行单词的书写操练。Step 6: Homework 回家向父母用英文介绍你所学的职业类单词。板书设计Unit 6 Meet my family!Whats your fathers job? My father is a doctor.doctorcookdriverfarmernurse与本课相关的语法点及可选用的习题1. (1) cook 意思是“厨师”，是可数名词，其复数形式在词尾直接加-s，为cooks。注意:cooker是“厨具”。如:Whats your father? 你爸爸是做什么的?Hes a cook. 他是一名厨师。(2) cook还可作动词，意思是“烹调，煮”，如:Mother cooks breakfast for us every morning.妈妈每天早上为我们做早饭。2. 选用相关的习题。教学反思本课时是一节形式多样的词汇教学课，除了穿插各种游戏外，还有Lets play这样的活动，训练了学生手、脑、眼的配合，强化了Lets learn 板块所学单词的音和义，而且增强了课堂的趣味性。