2022有关学生的实习报告范文合集五篇.docx

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1、2022有关学生的实习报告范文合集五篇学生的实习报告 篇109年学期第十六周星期一，怀着一颗兴奋与不怕艰苦的心迎接金工实习，经过四个星期的实习，即使还没达到预期的效果，但自我感觉在肯定程度上自己的技能是有所提升的，而且对每个工种都有深刻的印象。技能进步篇被动接受可能是习惯于中国式的教化方式，做很多事情之前都希望有个人来给我指导或作示范，实习前期也是这样。开工前都在听老师讲解并尽可能地去接受，没有想过其详细原理，由于是被动的，效果也不好，并且觉得内容过于繁杂，而导致无法汲取，特殊是汽车学问那部分。原来对汽车就一窍不通，老师讲完后不到一会就会忘个清光。对一些机器的操作也不麻利，有时比较迟疑，得征得

2、同学的认可后才敢动手去操作。自我学习终归意识到自己已长大了，不久就得到社会去实习，说得宏大一点，祖国的将来由我们去创建，我岂能只停留在被动接受的程度，因此会去思索。例如钳工里对锯子、锉刀、錾子的运用。锯铁前得先在加工件里开个锯口，然后在锯时思索锯削的力度和频率，锯的过程中假如锯斜了考虑到可以将锯子往另一边斜以不致破坏加工件。由于还不是非常驾驭锯子的运用，在锯的时候最好不要太靠近划线以免超限。运用锉刀时，懂得锉不同的部位，锉刀的进给方式要有所变更，而且要用合适的锉刀，并适时地去检查是否达到规定范围。錾子可便利我们錾断锯子锯不到的地方，把加工件置于虎口钳时最好让虎口钳刚好压住划线，然后把须要錾的地

3、方錾断，假如是比较厚的加工件从一个面錾后可能还没錾断，那就要从另一个方向用錾子将其翻转，这样就差不多把不必要的那部分折断。锻压和线切割的工种，看了别人操作后想到，砥铁或切线是否到达加工件不是看指针的，应当是看着真正起作用那部分是否到达加工件。经过金工实习，深切地体会到实际生活与我们平常学习考试相差太远了。考试时，错了一点还允许，可是金工实习是就不允许。例如加工零件，假如一不当心偏小了，零件就报废，偏大了就得重做，哪怕是那么的一点点。因此意识到看图、画图尤为关键，加工时要谨慎，把握好加工工件的尺寸。创新微显在车工中，当车一个球面是要手动，双手分别限制刀架纵横方向的进给量，由于是新手上路，双手一点

4、都不协调，难以达到要求，因此想到用自动来限制纵向刀架，手动限制横向刀架，效果比两个都用手动要好得多。刨工中加工六个侧面时，并没根据老师那种方法放置工件，而是将其扭转90度，加快加工速度。团队精神由于机器的短缺或是有些工种确也须要团队，因此在金工实习中也要有团队精神。操纵机器是件肃穆的事情，容不得团队里每个人同时随意去开启任何一个操控件，因此懂得宽容、礼让。同时在团队里无论是主角还是配角都发挥着重要作用，所以也懂得了合作，做好自己的本分工作，仔细对待，并对团队里的成员负责。心理适应篇恐惊触电、失火、爆炸、手脚被绞、人身被撞、丧命在平安教化课上老师给我们阐述的这种种平安事故，看到那一幕幕惨不忍睹的

5、历史现实，忽然感到前方充溢隐患，心生恐惊。上完平安教化课后个工种就是磨床，听磨床老师说，磨床是最危急的，因此更对其望而却步，没有老师的指令，根本就不敢走过去观摩机器，担忧一不当心就会按错某个按钮而导致事故发生。爱好激起工业生产中虽然存在种种隐患，但只要操作得当，按规章办事，许多不利因素都会被解除。加之金工实习原来就是一门实习课，从中可以动手去操作许多机器，例如铣床、车床、刨床还有电脑的操控，从而制造出自己的产品，因此对其充溢新奇。在老师的指导下，熟识并操作机器，自己动手去练，去试，去做，还有同学之间一起探讨，学习，即使有时候会很累但很充溢，快乐。而且慢慢地将一些机器的相同处联系起来，如车工、铣

6、工、刨工在加工前都要对刀，哪些转盘是限制进给量，精度的讲究。还有设计，虽设计不大好，但在工业限制这工种里，从别人的设计中找灵感开发自己的智力去设计自己的产品，线切割也一样，这一切都令我对金工实习越来越感爱好。意志渐强或许由于本人对电脑不大精通，因此每到金工实习要去学软件时，如Pro/E，Solidworks，Powermill，都感到很吃力，即使老师有详解，还有ppt，课程，每一点都那么清楚，但我就是做不好。看到同学们都在得意自己做出的结果时，更是惭愧，虽然到后来请教同学后对软件有所驾驭，但还是不满足这种做法，每次都会提示自己要独立思索，信任自己，只要仔细做下去，我也会的。最终在加工中心学习那

7、套软件里能定下心来去探讨，而获得较好的效果。钳工算是金工实习里最苦的那一块，三天都得站着用人力去跟铁打交道，即使自己是女生，在体力方面我承认会输于男生，但我信任只要有恒心，铁柱磨成针，况且我还有锯子、锉刀和錾子。全副武装上阵，再加上我的毅力，不轻易依靠别人，不达目标不罢休的精神，最终在三天内完成任务，意志也得到了提升。轻松开心篇金工实习期间，每个工种的老师都有自己的特点，有些是挺幽默、搞笑的，如磨床、铸造、工业限制中的指导老师，在授课过程中赢得我们阵阵笑声，使得我们的学习既轻松又开心。同学们相互学习、探讨、探讨挺融洽。例如热处理推断金属材料时，一堆人看着火花，你一句我一句在探讨原委其为何种金属

8、，看金相组织图时也一样，写实习报告作业时也充分发挥团队精神，尽快地完成作业。当胜利地完成任务时也挺快乐的，特殊是在工业平安中，学会了人工呼吸，然后和我的同伴在规定的时间内将人救“活”并拿到满足的成果单时超兴奋。机械基础学问积聚篇人工呼吸步骤：检查口腔是否有异物或假牙之类，然后将头部后仰肯定角度，鼻孔朝上，这点可通过用右手抬一下被救者的颈项来达到，然后右手腕部压住其额头，右手大拇指和食指挤压鼻孔以防漏气，深呼吸后对着被救者口中吹起，吹完一次后，右手松开，坚持每分钟1416次，期间还得进行胸外心脏按压。金属材料的现场鉴别：火花鉴别法、涂色标记法。铸造：指熔炼金属，制造铸型，并将熔融金属浇入铸型，凝

9、固后获得肯定形态和性能铸件的成型方法。方法主要有砂型铸造、金属型铸造、压力铸造、离心铸造以及熔模铸造。锻压：锻造和板料冲压的总称，是对金属配料施加外力，使之产生塑性变形，从而获得具有肯定尺寸、形态和内部组织的毛坯或零件的一种成型方法。锻造的方法有自由锻、模锻和胎膜锻。学生的实习报告 篇2大卫剑桥英语培训中心5班吴冬驰实践时间：XX.7.20XX.8.20实践内容：对个别学生进行“一对一”辅导，尝试上pest1和小学剑桥英语课程，听各位老师及喜校长讲课，批改作业，接待家长，带领他们参观课室，供应招生询问服务，办理交学费手续，接听电话，打印资料，整理相关收据资料。实践单位：大卫剑桥英语培训中心实践

10、目的：通过社会实践，能够熬炼我自己与人交往的实力，扩大交际范围，进一步加深对教学了解，培育对教学的爱好，增加教学阅历与收获，也从中发觉自己从未发觉的方面，或许须要改正的习惯，更或许是某个被掩盖的亮点，给自己一个正确的定位，确立相对现实的目标。结合平常在校学习的教学技能，再加上实践，使之更加完善。另外，我还实践了其他领域的工作，扩展自己的学问面，熬炼提高自己的实力，见识不同的人，不同的家庭，不同的工作，学会怎么做人，与人相处，如何上好一堂课，提早适应社会，为今后成为一名优秀的人民老师打下扎实基础。实践过程转瞬间，一个燥热的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当打算整理

11、心情，重整动身时，发觉原来匆忙的及假期里多了一份沉甸甸的充溢最熟识的生疏称谓，经过了将近一个月的实践生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再生疏了，当别人称呼我“老师”时，已没有从前的躲避与羞怯虽然我的工作只是沾了“老师”的丁点边，可我分明感到这两个字带给我的豪迈感。我，不枉此行！放假回家后，我bianco按如期的安排找工作。尽管上了许多次网，但都没有找到合适的。于是我往外跑，从东门走到西门，从西门走到南门，再没精打采地回到东门（我家住在东门）。一路上，我登记许多辅导中心的联系方式，回家后一一打电话与他们联系，但结果都是一样。我知道，假如让我妈妈帮我介绍，那确定是有的，但我要凭借自己的力气，不再

12、依靠熟人，去干一份属于自己找的工作。日子一天一天过去了，就在我快无望的时候，奇迹出现了。在我家厨房望下去，便是东门桥，桥上过了一条横幅：大卫英语培训中心暑假招生，我眼前一亮，抓紧与他们联系，听说他们须要老师，我连忙打算简历去面试。那晚的面试让我刻苦铭心，颇有体会。首先是自我介绍，用英语与考官沟通相关教学问题，接着做阅读题（那题是给初二学生做的，但对与我来说已经很难了，词汇量特殊多），通过后，考官给我一本初三课本，三分钟打算后试教，之后喜校长再俩面试一回，让我才艺表演，唱歌，画动物，“一波未平，一波又起”，毫无打算的我折腾得几乎“魂飞魄散”，自己感觉压力很大，但我很庆幸在校有学过简笔画与粉笔字，

13、这些对于一个老师都是至关重要的。经过重重考核，我更加深刻的了解到自己存在的不足，校长也指出我的弱点。但他知道我们学校在培育老师方面很精彩，是个很不错的学校（这让我不油然增加对母校的骄傲感），所以校长破例允许我在这里试教、听课，向其他老师学习，但无酬劳！一段时间再来考核，若通过，即可教学生拿工资。虽然没有酬劳，但我很兴奋，因为这是一个难得让我实践与学习的机会，赚钱不是最主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业后有的是赚钱的机会。“机不行失，时不再来”，我爽快地答应了。那晚我妈妈陪我面试到11：00多才回家！其次天早上8点我准时到中心报到，喜校长为我支配了工作，我用心了解中心各项职能，包括报名程序，

14、如何开收据，运用打印机打印资料，宣扬本中心很快，便有家长带着孩子前来询问报名，刚接任务的我非常生疏，幸好在我身边的杨晓玲老师，马老师始终帮我解围，我也从中更加了解状况。也许10：00左右，我接到一位六年级的.学生，在这十天，我要对这位学生进行“一对一”辅导，帮助他顺当通过恩益学校的招生考试去读初中。他叫郑泽，有点胖，我感觉是个蛮滑稽的小男孩。首先我向他爸爸了解一些状况，且翻阅他带过来的试卷，我对学生的基本状况有了初步驾驭：基础不扎实，单词、音标不过关，语法驾驭不坚固。头一次我不想上课，我面带笑容与他沟通起来，谈谈学习方面的，询问他对英语是否有爱好？自己觉得在哪方面还存在不足，我该怎么协作他看我

15、始终不翻课本，他有点惊奇，我告知他尽早不上课，下午才起先正式上课。听到我说不用上课，他很兴奋，于是我们轻轻松松地谈起来，他很喜爱看龙珠，恰好我有看过，于是我们很投机地聊了起来。我之所以这么做是想培育他来这上课的爱好，让他感到在这里上课不是一种负担，也增进我与他的感情，“专心和学生沟通，做他们的挚友”。中午回家后，我便匆忙地看了看课本，粗略地备课、做教学安排、支配习题。下午正式上课，或许我们谈得来，所以一上课也不惊慌，向在教我弟弟一样。针对郑泽的状况，我为他制定一个“扎实基础逐步提高适当难度”的方针。我跟他讲了一下我的教学安排，让他心里有个底。学生的实习报告 篇3我知道同学们学弟学妹们已经听过类

16、似的报告、讲座、学会太多太多了，有些是心甘情愿来的，有些则是逼不得已来的，所以在此感谢大家的捧场！我们的阅历告知我们报告会是特别枯燥的，所以让同学们在这段时间不至于那么难挨，我选择的是报告会的形势，沟通会的实质。希望对同学们有所受益吧！我要讲的只有两大方面：一：在实习中我们的收获与遇到的问题和拥有的乐趣与苦痛。二：如要胜任实习工作，学弟学妹们应当留意的有哪些问题。（一）我们的收获与所遇到的问题。我不清晰分散实习的状况，但我料想选择集中实习的同学基本上有这样三种状况：（1）已经下定决心打算走进教化职业的同学。（2）还在迟疑自己是否当老师，想借此机会看看自己适不适合当老师的同学。（3）没找着其他实

17、习单位，自己又不想无所事事度日的同学。经过实习，我想收获基本也有这样三种状况：已下定决心当老师的同学进一步知道该如何当一名好老师；当时迟疑是否当老师的同学，在自己的职业规划选择上也更清楚明白了；打心眼里不想当老师的同学，在以后的职场中无可路走时，他知道至少还可以靠当老师养活自己，而实习的阅历便给了他一个能当好老师的基础。前面这些都是很笼统的收获，详细的来讲，我想首先至少我们知道了该怎样去备好一节课，备好一节课的前提是：不仅仅把教材读懂，而且还要结合课后练习题与练习册上的题，更重要的是要对课件进行试讲，在试讲中要自己当一回学生，看自己提的问题是否恰当并且以学生的角度给自己提出比较刁钻的问题，这样

18、做好应急方案，让自己在课堂上免于出现尴尬而不知所措。而不应当仅仅是翻来覆去拿着小学教科书漫无目的地空想。其次我们知道要做好一个班主任，很大程度上要会讲大道理，在学生心情失控的状况自己能特别理智的来理清事情的来龙去脉，这时候的的老师像一个调解员，而不是一个法官。除此之外还得教会学生识善恶、断美丑、辨是非，让其养成一个良好的学习行为习惯。然后，在了解学生方面也不会再像当时那样高估或低估学生的实力，因为儿童和我们一样，不同的班级不同的人将有所差异，也深刻的懂得儿童的无趣也并不代表着思维的贫乏。最终我们知道要想让自己尽快的成长，除了自我刻苦外，还得虚心让指导老师直言不讳地指出自己的问题所在，而不只是听

19、着指导老师模糊其词地说着“还不错”的话语。有这么多的收获，当然也遇到了些许的难题，至少在我看来，作为一个实习老师，因为职权范围所限，许多时候我们在课堂上所说的话会有点言行不一（例如：说好抄课文但只限于说，却没能付诸行动。说好放学后留下来补作业，也没能实现）。但凡有一两次的这样言行不一，那么实习老师的威信力难以建立起来，也就增加了管理学生的难度。再者该如何去保持师生间的距离也是一个难题，和他们走近一点，就简单陷进作为他们大哥哥大姐姐的行列，难以建立起威信力；和他们走远一点呢？他们又会觉得你这个老师缺乏亲和力这样又不利于上课（因为许多孩子喜不喜爱听课，很大程度上取决于他喜不喜爱你这个老师）。据我了

20、解，学生最反感的老师是那种一遇事儿就怒骂相加的老师，而一旦学生反感你这个老师了，那不管你怎样备好课都是多余的。所以我认为拿捏好与孩子们的关系也是一个难题。（二）实习时所拥有的乐趣和苦痛我想乐趣的源头主要来自于学生吧！大清早当他们遇到你就会死死地拉着你的衣袖问你很多惊奇且好笑的问题；会偷偷地告知你他或他人许多不为人知的隐私；在吃中午饭时会主动递一张餐巾纸给你，还会把从家里带来的香肠、凉菜等食物兴趣盎然且毫不吝惜的分你几块，不管你要与不要，容不得你有丝毫的推辞；他们会在你讲课的时候冷不丁的冒出一句让你哭笑不停的话语；会因为你临时带管他们一节课，而课后塞给你很多纸条写着“老师我喜爱你，老师我爱你”青

21、涩且直白的言词；会因为你请假一天没去学校，他很焦急地打来电话问你为啥没去学校的怀疑；当你问学生冷不冷的时候，他们会反过来说老师不冷他们也就不冷；当他们已经喜爱上你，课间的时候会西张西望的四处找你，不为什么，只为能看到你和你在一起。有关实习期的乐趣还有许多许多，但这种乐趣的都有一个大前提，那就是你喜爱和孩子们在一起。除此之外的乐趣更多的还是于你备好课，站在讲台上，学生兴们兴趣盎然地听着你的话语，并在作业中达到你要的目的。这样一种乐趣是作为老师的一种权威感、责任感、意义感的主观表现形势的一种快感。实习苦痛的事情，我想有以下几项吧！大冬天儿的要想不迟到不得不起大早、挤公交；重重复复的备课、上课、评讲

22、，但还是有些孩子不懂你在讲什么；在规范孩子的行为习惯方面，也得重重复复地讲，但孩子还是屡教屡犯，这样费唾沫星子的事还是特别苦痛的，因为让你感觉到自己在做无意义的事儿。最终我想是那些想抽烟的同学但在小学里边儿找不到地儿抽烟，这也是特别苦痛的事儿。（三）如要胜任实习工作，学弟学妹们应当留意的有哪些问题？1：在去实习之前，我想学弟学妹们应当想清晰的是自己去集中实习还是分散实习，自己在实习中想要达到什么样的目的。假如去了又随时打酱油、睡大觉、成天无所事事，那我还是劝您别去了，因为成天在小学里边儿瞎逛悠是最苦痛的事儿了，也是一种奢侈时间的表现，还不如去找份兼职做呢？2：假如到了学校，打算去和孩子们建立关

23、系的时候，要特别慎重地考虑建立关系的方式，假如以博感情的方式，那孩子们很快就能和你打成一片，但你特别简单沦为一个孩子王，而不是他们的老师，那么之后你想要去管理他们就难上加难了，因为你的威信很难再建立起来。在我看来，要想当好一个老师，首先你得是一个好的管理者，假如你连管都管不了他们就甭提教他们了。我觉得先肃穆后渐渐放松的这种方式会更好一些，并且要跟他们讲清晰，该肃穆的地方就得肃穆，在私下的时候也可以像挚友一样谈心闲聊。从师生关系到挚友关系的顺当转换是至关重要的。3：在备课的时候，肯定要试讲，要多站在学生的角度想想自己的教案有哪些问题，并以小孩子丰富的想象力提出刁钻的问题。在教案中的每一句话，都要

24、考虑是不是在学生的实力接受范围之内，是不是他们都能懂你所说的每一句话。其中有一个例证：在学折线统计图时，他们能懂图形的改变程度，却不懂改变“趋势”，他们不懂“内敛”、“焦虑”、还有“理性和感性”，所以在教案的遣词造句也要非常的留意他们的理解实力。4：在情感方面孩子比我们成年人更敏感，对于他们付出的纯粹情感，你也必将以同样纯粹的情感回馈给他们，假如你掺假似的敷衍他们，那么你很快就会看到他们一张张对你冷漠的脸了。再者你付出的感情除了要真实，还要比较直白，因为他们喜爱的方式是真心换真心，真情报真情。5：到了学校肯定要多笑，这样不仅能很轻易的拉近与学生之间的距离，更重要的是不至使自己在学校烦锁的工作中

25、感到味同嚼蜡，而笑的作用正是平衡调整自己的心态往主动方位靠近。总的来说，就是要多站在学生的角度想问题，这有点像我们现在所说的“学生主体论”，假如你让学生深刻地体悟到学习是为了他自己而不是其他任何人，那么你以后上课就会特别轻松了。时间易逝，实习已止，在此讲了同学们这么多缺点，但我觉得我们须要相识到自己的不足在哪里，就像我们须要知道前方的路通往哪里，那我们才能走向那里。我也欢迎学弟学妹们实习的欢乐是建立在我们的苦痛与不足之上的。最终希望成都高校师范学院日新月异、蒸蒸日上、红红火火、蒸蒸而上、越办越好，希望同学们开快乐心过大年，顺顺当利找工作，踏踏实实过日子。学生的实习报告 篇4人与环境有着密不行分

26、的关系。无论过去、现在还是将来，人类总是在不断地改造环境，创建不仅运用，而且美观的环境空间。城市所意味的，不仅仅是建筑、街道、商店等人工建构物的积累，而蕴涵着在诸多功能性设施及硬质景观相伴下的社会文化、经济、政治和城市居民多姿多彩的生活。从外在的视觉影像来看，城市是由其平面结构、天际轮廓、各色建筑、街市设施、区域地标、开放的空间、植栽园林及穿梭不定的交通工具所构成，然而这些都是城市人在选择和被选择的行为方式下形成的物质形态，其间蕴涵着深厚的自然法则、社会心理、人文情感及历史沧桑。20世纪闻名的城市学和建筑学学者刘易斯芒福德在其代表性著作城市发展史中指出：“假如城市所实现的生活不是它自身的一种褒

27、奖，那么为城市的发展形成而付出的全部牺牲就将毫无代价。无论扩大的权力还是有限的物质财宝，都不能抵偿哪怕是一天丢失了的美、快乐和亲情的享受。”“当我们闲逛于城市中时却可发觉这种现象是无初步在的，四周的建筑物仿佛能够讲话、能够行动，正像居住在其中的居民一样；而且通过城市的物质结构，过去的事务、很久以前做出的确定、久已形成的价值观念等，都接着存活下来并且散发着影响。”正是为了充分相识到城市环境与在建构城市环境的过程中人的作用，作为城市生态学的学习者，我们于20xx年4月5日进行了一次位于北京西北郊的实习。一、实习概况我们于早晨8：00从北大逸夫二楼前动身，经过光华楼、图书馆、燕南园、李大钊铜像、蔡元

28、培铜像，到达未名湖南岸，看到翻尾石鱼，出北大西门，穿过蔚秀园、承泽园、海淀公园、柳浪庄、北京城市绿化隔离带，到达颐和园南如意门，观看门外的京密引水渠，之后从颐和园南如意门进入颐和园，到达昆明湖南岸，沿西堤到达万寿山和东宫门，结束实习。沿途就绿化、建筑等自然和人文景观做了肯定的调查，获得了肯定的资料，也得出了一些自己的思索和结论。二、实习内容及分析1、关于一条有争议的路走进北大东门，可以看到的是一条宽敞笔直的大路。作为北大少有的几条宽敞笔直的大路之一，它是一条争议颇多的路，路边整齐的人工保养得很好的草坪宣告着现代化和国际化的全新的北大。这条路四周集聚着北京高校比较现代化的建筑群理科一号楼、二号楼

29、、逸夫一楼、逸夫二楼、逸夫苑、理科教学楼等等。而在这条路的终点又是富有传统韵味的仿古式楼群。许多人认为，路面的宽敞与笔直与四周建筑的仿古式屋顶不大协调。除了整齐的人工草坪，路的两面是栽种得整齐得近乎过分的小树，而路的终点则是生长多年的高大而遮荫的大树，不协调的感受更加剧烈。这也许就涉及到了所谓的“视觉适应性”。在许多时候，我们很少考虑特定的环境，只是单纯地去套用一种种看上去很好很先进的模式，而忽视了特定环境对建筑等人为设施的特别要求。或许这也是规划中的一个问题。就犹如北大校内中随处可见的新式建筑与老式建筑的交相辉映，或许不能算是完备的选择。2、校内里的世外桃源燕南园燕南园是北京高校燕园众多园林

30、中较小的一个，园中只错落着十几幢精致雅洁的二层小楼和平房小院，这里是北大教授一个住宅区。人们常说，“北大的名教授不肯定都住在燕南园，但燕南园住的都是名教授”。单说50年头，燕南园里就住着马寅初、汤用彤、周培源、冯友兰、朱光潜、陈岱孙、侯仁之、林庚诸先生，后来又搬进来王力、魏建功等先生。冰心女士执教燕京高校的时候也曾经在此生活过。这足以反映其内涵的深厚与文化积淀了。学生的实习报告 篇5实习时间：20xx年XX月XX日实习地点：实习收获：主要有三个方面：一是透过干脆参加企业的运作过程，学到了实习学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实习学问都有所提高，圆满地完成了本科教学的实习任务;二是

31、提高了实际工作潜力，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实习阅历;三是为毕业论文积累了素材和资料。实习心得：以下我暑假期间对于实习生活的总结，在那里记录下来，以期看到自我的进步，实习虽然短暂，但收获良多，所谓总结，也只是从繁杂思绪中选取了感受较深的方面来谈谈自我的一些不是很成熟的看法，草草为文，有什么不对的地方，望领导、老师们指责指正。站在面前的就是那个憧憬已久的社会，使得刚在福州下了火车的我的一路乏累很快就被即将实习的兴奋冲的无影无踪，因为最终能够在这个巨大的舞台上呈现自我。为了更平稳的走上社会的大舞台，为适应今后的社会工作而奠定基础，同时完成高校教化的最终一个重要环节，也是出于对毕业后就业去

32、向的思索，我合理利用自我的暑假时间，去了家乡的一家广告公司实习。因为平常就对广告比较感爱好，并思索到毕业以后有可能从事这个行业，所以得知能够在广告公司实习后，我非常珍惜这个机会，并准备在有限的时间里加深对各种平面设计的了解及自我对广告的理性相识。这次实习的收获对我来说有不少，自我感觉在学问、技能、与人沟通和沟通等方面都有了长足进步，总体来说，这次是对我综合素养的培育，熬炼及提高。汉唐是我初涉社会的开端，将从那里迈向完备的将来，我一向坚信自我的潜力，即使人生的道路很曲折，但我的目标是很明确的，那就是前进，永不言弃，永不退缩!实习中，我对广告日常管理工作有了进一步的了解，分析了公司业务开展的特点、

33、方式、运作规律。同时，对公司的企业精神有了初步了解：以质量第一，信誉是生命的宗旨，并严守对每一个客户做出的承诺。作为一个中型广告公司，汉唐秉承以人为本，以诚为基，服务精益，客户至上为理念，在客户的企业形象包装、平面设计、广告、大型活动推广、直至市场营销，都倾注着汉唐职责的极至。我非常庆幸能够有在这样一个公司实习的机会，使我能真正的开阔了眼界。在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些缺憾。那就是对企业管理有些工作的相识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、详细处理一些工作，所以没有领悟其精髓。但透过实习，加深了我对广告的理解，丰富了我的广告学问，使我对广告有了深层次的感性和

34、理性相识。万事开头难。第一天来公司，我不明白该做些什么，什么也插不上手，只是那里看看那里逛逛，最终还是公司里的同事给我指了路，提示我学习学习用PHOTOSHOP软件仿照教程做些简洁图片。最终找到事情做了，我就仔细做起图片处理。说实话，以前在学校也做过图片处理，但是通常状况下一遇到困难或不懂就放下了，而此刻当我有疑问的时候，身边都有同事能够指教，这使我受益非浅。以前我总是盼望早点到社会参与工作，因为我总觉得工作是一件极其简单的事，但是当我离开学校，真的进入社会实习后，才体验到工作并不是我想象中那样，它不是一件简单的事。每一天早上都要按时起床，上班，到下午六点才能回家。在工作中也不能有丝毫的马虎，

35、每一天都要打起精神工作。刚起先上班的时候，我的心情激烈、兴奋、期盼、喜悦。我信任，只有我仔细学习，好好把握，做好每一件事，实习确定会有成果。但之后许多东西看着简洁，其实要做好它很不简单。当然工作之余，实习生活更是丰富多彩。比如帮同事过生日，和同事吃午饭，总是聊得很快乐，或者在体育公园闲逛，总是那么的满意，当然最最令我难忘的是那次大家在目屿岛的野营，并且在那次野营中我有时间冷静下来，对在公司的实习心得进行整理，独自思索自我的将来，明白了自我的道路，自我的追求，不再盲目。获得工作上的进步只是其中的一部分，更重要的是，能在尚未走出校内时就有独立的工作和生活体验也无疑是难得而宝贵的社会体验。感谢汉唐广

36、告公司为我带给这样一个学习和沟通机会。我不得不承认我的实习更接近于一次独立的学习，而不是一份真正的工作。1个月，虽然短，但是我想，对于我而言，是一个很重要的转折。经过一个月的实习，我有以下体会：首先，在还没有进公司之前就要仔细了解公司的整体状况和工作制度，为以后的工作做打算，做起事来才能得心应手;其次，要学会与人相处、与人沟通。只有这样，才能有良好的人际关系，并在欢乐的气氛下顺当的完成工作。与同事相处必需要礼貌、虚心、宽容、相互关切、相互帮忙和相互体谅;再次，要学会肃穆仔细地工作。以前在学校，下课后只明白和同学玩耍，嘻嘻哈哈、大声谈笑。工作后可不能这样。因为，公司是工作的地方，是肯定不允许发生

37、这样的事情。工作，来不得半点马虎，否则就会出错，工作出错就会给公司带来损失。于是，我意识到：自我绝不能再像以前那样，要学会像那里的同事一样肃穆、仔细、努力地工作;最终，要学会虚心。因为只有虚心请教才能真正学到东西，也只有虚心请教才可使自我进步得更快。要向有阅历的前辈学习，学习他们的工作看法和做事原则。这样才少走许多弯路。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在短暂的实习过程中，我深深感觉到自我所驾驭的学问的肤浅和在实际运用中专业学问的匮乏。刚起先的一段时间里，对工作感觉无从下手，茫然不知所措，这让我非常难受。在学校总以为自我学的不错，而一旦接触到实际，才发觉自我明白的是多么的少，这时才真正领悟到学无

38、止境的含义。这或许是我个人想法，但是我们理解的教化和实习的确有很长一段距离。实习期间我也很努力的将在学校学的理论学问转向实习方面，尽力做到与实习相结合。实习之后我最大的感想就是学校里面学的东西基本上是没什么好用性的。在实习的地方，什么都是从新起先。才实习一个多月，也很难说详细学到什么，但是有一点是确定的，在公司里接触到的都是很好用的东西，不像课本学问那么理论而抽象。而且，工作中很须要独立与人打交道的潜力。虽说一起先有人带，但困难每天会有，而且许多，因为是很实际的问题，许多时候也不得不茫然地应对。此刻，我觉得我已经能够独立处理一些问题，明白怎样解决某些困难，这就是一种遇到困难后怎样想方法解决的潜力，我觉得，这种潜力是很重要的。