2022师德师风演讲稿集合六篇.docx

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1、2022师德师风演讲稿集合六篇师德师风演讲稿 篇1敬重的各位领导、老师们：大家好！今日我为大家演讲的题目是将爱进行究竟。有一种人生最漂亮，那就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”；有一首歌最动人，那就是长大后我就成了你；有一道风景线最绚丽，那就是夜灯下老师批改作业的身影。不要说我们四季辛苦，不要说我们一生清贫，我们拥有多数颗炙热的心，我们用爱浇灌着渴望的心田，我们用爱播撒着明天的希望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无悔地将这爱的火炬传递。没有爱，就没有教化。17年来，我校的李校长用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。她，爱岗敬业，无私奉献。天不亮，你总能在办公室看到她

2、仔细备课，细心批改作业的身影，放学后，你总能发觉她最终一个离开教室。作为一名老师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水。休息日或晚上，她总是挤出时间努力提高自己，完善自我。坚持每天读书看报，写读书笔记，撰写教化叙事和教化案例。十几年如一日，从未间断。从魏书生的班级管理艺术，到李镇西的民主教学，无不让她受益匪浅。她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。为了拓宽学生们的视野，提高孩子们的写作实力，她毫不吝惜地从家里拿来自己的藏书，并用自己微薄的工资为学生们办起了“班级图书角”，在她的号召和带领下，班里的很多学生也自发地带来自己喜爱的课外书与同学们共

3、享，慢慢地，班里形成了乐学，好学，共同进步的良好氛围，她带的班级总能在各种竞赛中取得优异的成果。为了激励孩子们，每学期末，她总会为每个学生送上自己细心书写的名言警句，赐予激励。一句句带着墨香的名言满载着她浓浓的爱意和热切的期盼。她，爱生如子，无怨无悔。李校长常说，我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到损害。作为班主任，李校长对每一个孩子的方方面面都了如指掌，为了能够达到这个目的，每接一个新班后，她总会利用休息日或晚上的时间有针对性、有目的地对学生进行家访。一个班30多个孩子，一家一次，就须要30多次，有时她还会带上班干部一起家访，这样做的目的是让班里的学生相互了解，必要时赐予帮助。比如刚

4、刚送走的毕业班中有个学生叫李安乐，他的一支胳膊截肢了，这无形中给学习和生活带来了不便，经过家访，班干部得知他的家境并不富有，于是，号召班里的学生进行爱心捐助，赐予帮助。李安乐也因此事变更了往日的懒散，发奋读书，努力学习，在毕业考试中取得了优异的成果。每次家访李校长都至少花上两个多小时。更何况有的孩子，还要重复多次的家访！多年来，她用她那三寸不烂之舌和真挚的情感，填平了多少父子之间的沟壑，溶化了多少母子之间的坚冰，唤醒了多少浪子心底的和善。为了孩子们，她没早没晚，狠心地放弃了多少个陪伴父母儿女的日日夜夜。有一次，忙完工作已是晚上11点多了，回家的路上，她听到了一声声熟识的呼喊，走近一看，天哪！女

5、儿正在寒风中四处找寻自己，那可是寒冬腊月啊！看到妈妈，女儿的泪水忍不住流下来。原来，女儿是担忧妈妈才偷偷地跑了出来四处找寻，边走边喊：“妈妈，妈妈，你在哪？”一声声撕心裂肺的呼喊划破了夜的寂静，更似一把把利剑直插李校长的心窝。此时，她早已泪流满面。哽咽着说：“孩子，希望你能理解，妈妈爱你，可是班里的哥哥姐姐们更须要妈妈。”李校长只能这样劝慰女儿。选择了老师，就选择了爱，李校长舍小家为大家，不但爱自己的孩子，更爱别人的孩子，难怪学生们都亲切地称她为“老师妈妈”。为学生付出是值得的，是华蜜的，是心甘情愿的，即使我们有时不被理解，却依旧坚持，因为我们坚信真诚的爱能把坚冰溶化，能让枯萎的小草发芽。记得

6、去年5月份，我校举办“文化艺术节”，李校长主动担当起全校节目的支配部署和彩排工作，每天午饭后和下午放学，李校长总是不辞劳苦地对各班的节目进行指导。她所带的六年级共排练了四个节目，每天下午放学，她带领全班学生在多媒体教室排练节目，总是等到天黑她才离去。演出前，她不是忙着借演出服装，就是忙着下载音乐，竞赛那天，六年级同学凭借精彩的表演获得了全校第一名，每年的老师节李校长就会收到许多许多自己曾经带过的学生寄来的贺卡，有个学生在贺卡上这样写着：“老师，对不起，您用同等的爱为我们谱写好听的旋律，我们却用懵懂的心使您饱受委屈。老师，我们爱您，我们时刻惦念您。”看着一张张贺卡，李校长的眼眶潮湿了，流下的却是

7、华蜜的泪滴。是啊，有什么礼物能比学生的理解更宝贵，有什么语言能比学生的纯真更美妙？李校长就是用这样点滴的小事，向学生传递着爱与做人的准则，用慈母般的宽容，暖和着每个学生的心灵。而正是这些点滴的小事和珍贵的宽容，让我们更加深刻地理解只有火才能传递火，只有心才能塑造心，只有老师奉献出自己真诚的爱心，学生才能在绚丽的阳光里华蜜地成长。只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。在我们身边奋斗在教化一线的多数个老师又何尝不是和李校长一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。她们以校为家，爱生如子。一每天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，静默无闻地奉献着。“春蚕到死

8、丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”因为有爱，我们在教化的奇葩上勇攀高峰；因为有爱，我们深知自己责任重大，我们在那白纸般的心灵上当心刻划；因为有爱，我们留意自己的方式方法，我们渴望心与心的沟通，我们不缺乏威历，但我们也从不吝惜自己的赞扬和表扬；因为有爱，我们让课堂充溢欢歌笑语，我们为她们插上想像的翅膀，送她们到才智的天空中自由翱翔。挚友们，让我们也像李校长一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，充溢着爱与奉献的赤子之心，将爱的教化进行究竟！最终祝大家身体健康，家庭华蜜，工作顺当！师德师风演讲稿 篇2敬重的各位领导和老师：大家早上好！很荣幸也很快乐能站在这里浅谈我心中的师德师风。作为一位刚任教满一年的新老师，接到这

9、样的话题心里有些惶恐，在我看来，比起许多兢兢业业长期坚守在一线的老师，我在教化这方面实践太少，不敢在各位老师面前班门弄斧。所以，接下来我想共享我这一年来的心路历程和改变，谈谈我心中的师德师风。在我成为一名老师前，我常在担忧不能教给学生太多的东西，但在成为一名老师后，我却成天在苦恼给学生的太少。还记得第一次踏入我的班里，我惊异地发觉教室里只有一块黑板。当时的我觉得一块黑板能赐予教学上的帮助实在太有限了。我打算的许多东西，却因为现实缘由没方法呈现给我的学生。有一天上课，我刚好在教学生学习新的单词。单词并不多，但是要学生们记忆新单词并不简单，只靠朗读三年级的学生是很快会厌倦的。灵光乍现，我突然想到我

10、小学时的语文老师，为了让我们记住生字词，特地设计了结合生字词地嬉戏，让学生兴致异样高涨，特别主动地去朗诵，去记忆。于是，我将老师的嬉戏稍稍修改了下，将它介绍给我的学生们。出乎我的意料，曾经很有效地方法换在我的身上依旧很有效。班上每个学生都争抢着去学习和记忆，一时间原本沉闷的课堂瞬间变得热情起来。这件事情给我的触动很大。我的语文老师当年其实和我一样，刚毕业就分派到村小来教我们，所能利用的资源也不多，课室里也只有一块黑板，但却依旧创建诞生动好玩的课堂。我没想到我早已遗忘那位语文老师教会我们那些汉字，却依旧记得他的嬉戏。更好玩的是，就算已经长大，我依旧从他的课堂中获得启发和学习。这告知了我，老师对学

11、生的影响是深远的。他不仅带给学生学问，同时也在学生心里播了许多的种子，很久之后，他给学生的其中一颗种子发芽了，然后长出了一朵好看的花，而我就是其中的一个例子。那么这原委是怎样的种子，我依旧对此感到困惑。通过这次发觉，我渐渐起先找寻到一些好玩的又合适学生的学习方法。日子一每天过去，我每天都会从学生身上收获到他们成长的喜悦。我的妈妈，作为我曾经的英语老师，常常嘱咐我好好教好孩子们，对于她的叮嘱我并没有很在意。直到有一天，我在改试卷时发了一条挚友圈，打趣地提到有个学生马虎到把自己的姓名都写不好。我的中学老师很快地在底下给我评论：“有你美丽的字做示范何愁他写不好？”。就短短的一句话，让我感受到暗藏在话

12、语中老师对我真挚的期望。我突然意识到，我的老师和我的妈妈一样，殷切地希望我能成为一位优秀的老师，并不只是因为我是他们的学生，更因为我承载了他们的一些梦。而他们也明白，我的学生也将会带着我的梦前行。我也最终明白那些种子，其实就是一个又一个来自老师们小小的梦，在足够的条件下，它就会发芽，长出学生心中的幻想。我最终明白过来小学时作业没做老师严厉的指责，初中上课不仔细时老师辗转的提示，中学迷惘时老师语重心长地共享自己地经验，和高校时老师对我们每一位同学说“让我们一起学习”，这些时刻其实都是老师心中的梦忍不住飞出来想要驻扎在学生心里的瞬间。而我在思索如何成为一名可以用自己有限的力气去帮助学生的时候，在讲

13、台上给学生讲授世界的美妙的样子的时候，严格要求学生完成我所布置的任务的时候，也正是我的梦飞出来的时候，正如我的老师们想通过他们的力气去让我飞得更高更远，我也想通过我的力气让我的学生飞得比我更高，更远，能去了解我给他们描述过的美妙的世界。我想，有一种师德师风，也许就是学生是老师的幻想。希望通过学习，他们都能像蒲公英一样，迎着风播散到各地，将老师的梦持续并传播下去，去体验、去创建属于他们的世界。以上是我的演讲，感谢各位的倾听！师德师风演讲稿 篇3小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?我坚决果断地回答:是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜爱老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会兴奋

14、，激烈好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告知老师”，我心里就胆怯极了。在党的教化下，我也成为了一名光荣的人民老师。在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对老师的含义也有更深刻地相识。不错，老师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求学问，纯净的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由学问、情感、志向、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。老师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的学问充溢自己，让自身的学问与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的老师。正如一位名人说：“教学对老师本人，来说

15、也是一种最高意义的自我教化。三尺讲台使老师照亮了别人，也升华人自己。”甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了老师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“老师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很华蜜、很欢乐。这种甜蜜的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芳香时的满意感和成就感。这，就是乐于奉献的老师精神。站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄重。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的老师精神，

16、铸成了老师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教化事业而无私奉献 的精神，这就是师德，师魂。 我酷爱党的教化事业，三尺讲台，是我无悔的选择 。我愿把自己的一生无私奉献给党的教化事业。师德师风演讲稿 篇4敬重的各位领导、各位老师：大家好!还是在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“老师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，慢慢地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今日，它最终结出了果实我也成了一位老师。 当我还怀着期望看“老师”时，在他的四周总围着一圈光环，“春蚕”、“红烛 ”、“灵魂的工程师”。于是，我就带着这样的一份崇敬走进了老师的队伍，当我穿过了它面前的光环，

17、走进了它的内核时，也慢慢地理解了它的内涵。老师也是平凡的，一般的，就如一颗小小的铺路石，而我也只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯净，没有宝石的明丽，没有钻石的光线。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽敞的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。初执教鞭的我站在讲台上，板着脸，装出一副肃穆的样子。面对着孩子们四十多双光明的眼睛，我的心在抖动。尽管这已不是第一次站在这里，但面对着这群可爱的孩子，我的心仍禁不住微微抖动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着新奇、信任与钦佩。这一切让我暗暗地松了口气，从前的担忧一网打尽。然而我很快发

18、觉在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发觉了我的“友善”，对我玩起了“欺生”的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对此我当然是恕不行遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发觉孩子们眼中的光线在泯灭，我的心又禁不住抖动起来，是不是我做错了?这时老老师给我送来了“灵丹妙药”，熟知孩子心理的她们告知我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜爱和老师亲近，希望老师能留意他的心理，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的留意。 哦，原来是这样，多可爱的孩子!我释怀地笑了，心头的阴郁一网打尽。 渐渐地我用从老老师那里得到的灵丹妙药“爱心”去和学生交挚友。我还运用

19、一系列嘉奖措施：小博士记分卡，名字上光荣榜，谁是总冠军等等，尽量找寻每个学生身上的闪光点，尽量让每个学生树立起信念。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情、真诚之心怎能换取孩子们纯真的童心?很快我与孩子们之间就建立起了一种坚固的既是老师，又是挚友的双重关系。 在工作上我也对自己提出了严格的要求，每天早到校，晚回家，将学校当成了自己的又一个家! 平常做到主好听课，细心备课，仔细上课，并做好课后反思。大家都说，你要给学生一杯水，自己就必需有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发而削减，我在业余时间还仔细学习业务学问。除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教化杂志，并仔细做好理论笔记，

20、不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础，为做一名合格的老师、合格的班主任而努力!孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师形象干脆关系到学生素养的培育。学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的呼唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是老师不朽的追求。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任。老师的爱别出心裁，它是严与爱的有机体现，是理智与热忱的奇妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春溶化在教化的沃土中，甘做一颗小小的铺路石，贡献我的一份力气!路在脚下延长，而我刚刚起步!路在脚下延长，而我就在铺路!感谢!师德师风演讲稿 篇5各位领导老师们：下午好!

21、我踏过数次教室的讲台，今日站在这个讲台上还是心潮起伏，思绪万千。记得当我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴望的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清晰地知道我踏上了艰难而漫长的育人之旅。几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生耕耘爱心，向学生播种 “真、善、美、”的东西，让学生学会美化生活，让学生更加酷爱我们绚丽多彩的祖国。提高学生健康美妙的思想意识，不是一朝一夕能办到的。我感到“为人师表”担子的沉重。在我的词典里，师德，只有一种说明：那就是师爱。师爱的传递，是发自内心的，是对生命个体的敬重。我们的大多数老师，因为平凡，因为健康，没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我信任，

22、每一位酷爱教化的老师，都是平凡的，在说起自己的学生时，就像说自己的孩子一样，那么，就会有故事留在记忆里。在从教的这些年里，与学生的相处中，发生的故事可谓举不胜举。今日想要说的，是几个与放弃相关的故事。故事之一：不是本意的放弃这件事，是发生在六年前的事。当时我刚带数学语文，班里有几个孩子每天没作业，家长也不关切，我心里特别焦急。就请大约有十几位同学在一起进行探讨。该不该放弃?我将自己的问题，抛给了我关爱的学生，他们分为正反两方进行辩论。一些成果优异的学生说：应当放弃，在他们身上投放精力没有成效;另一些成果一般，但头脑活跃的学生说：不能放弃，还说了一句到现在我都不能遗忘的话：假如你付出了一百米的汗

23、水，仅仅有一厘米的回应，你就不能够放弃。那次探讨后，那群孩子的语句，引发了我做老师的最初的原则：不要轻言放弃学生。学生都有一份被爱的渴望，只要你真诚的付出了一百米的汗水，如春风化雨一样去滋润，信任绝不会只有一厘米的回应。故事之二：被动的放弃记得那是前年我带五年级时，为了激励每个孩子学习爱好，学校打算一次学问竞答赛，可由于后来各种缘由，只能选择几个同学参与，而班里大部分同学都做了细心打算。竞赛的那天到来了，学生们毫不知情，仍在惊慌有序的操练。当我告知他们只能有几个同学参与时，平常锤炼了千百遍的孩子，在我面前哭成了泪人，他们的委屈和不满，无处诉说。无奈之中，我就实行了一次班级的竞赛，给成果优异的同

24、学以肯定的嘉奖。这一次的放弃，给我的触动很深：我们对学生，在付诸关爱的时候，还要重承诺，讲诚信。说给学生的事，肯定要兑现，刚好方式有变异，也要去执行。不能让学生在心中留有阴影，让他们带着对老师诚信的否定成长，后果是极难想象的。故事之三：无奈的放弃如今，我又将面临一次放弃。该怎样叙述我这一次的放弃呢?这是几个八九岁的孩子，因为种种缘由，对课堂，他们麻木了，疲乏了，不为所动了。上课的时候，发觉了他们的不同，心里焦急，尽我的实力去补一补吧。为了他们，一节课上，提示了近二十次的留意和用心，平均两分钟一次提示，这是怎样的课堂啊!其他的学生不耐烦了：老师，别费心了，他们是神仙!听到“神仙”这个词的那一瞬间

25、，心里像被刀割一般难过，我不甘心就这样放弃!课堂上，一点一滴地教他们，课下，我也很耐性地帮助他们。可是，过了很长时间。我发觉他们依旧如故：上课不知道翻书，写字不知拿笔，读书不知张口我付出了很长时间的辛苦，一点成效都没有，他们仍在原地纹丝不动在无奈中，我放弃了，因为，课堂上其他的孩子不愿等，没有耐性与这群孩子同行我满含着爱意和歉疚放弃了他们的学习，但是，我想说，我没有放弃对他们做人的教化。我们做老师的，除了教书还要育人。教不会他们读书，但要教会他们做人!由此，我想请大家，请作为学生老师的同行们，读书，多读书，让书原来丰盈我们自己，完善我们自己。 同时，我要感谢我曾经送走的学生们，是他们，让我的生

26、命灵动起来，厚重起来。也是他们，让我在教化中释放我对教化的酷爱和激情。我信任：在以后的教化生涯中，我仍将会面临很多不同方式的放弃，仍将会接受一些烙印。但不会变的，是我对教化的信仰：投身教化，在放弃的苦痛中，释放师爱，让我的生命价值和意义，借助学生，得以实现，那将是我，作为人师的最显明的感觉和体验!师德师风演讲稿 篇6敬重的各位领导，敬爱的老师们，可爱的学生们：大家好！今日我演讲的题目是：桃李满天下。首先告知大家，我不是歌手，不能用好听的歌喉歌咏我的岗位；我不是画家，不能用漂亮的画面吸引观众；我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。然而，我是一名老师，我要用凝重的感情，对待我的学生；我要用深深

27、的思索，释放我心中的奇妙；我要用蜜蜂的精神，推动我前进的步伐。众所周知：老师的爱，是用汗水浇出心灵之花的真挚的爱；老师的爱，是用语言播种而结果的圣洁的爱；老师的爱，是专心血滋润的高尚的爱。把严厉当负责，我不敢苟同；把工作当乐趣，我信念满怀；把师爱当信念，我始终信任。你同意我的观点吗？小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？”我坚决果断地回答：“是老师”。不错，在我的心灵里，我就喜爱老师。在父亲的训诲下，我踌蹰满志地登上了三尺讲台，成了一名人民老师。站在三尺讲台上，看到那一双双渴求的眼睛，一张张绚丽的笑脸，一个个可爱的身影，不由得让我想起，那个以往赐予我师爱的老师赵利华老师，就是他激起我对老师的

28、酷爱，就是他坚决了我的幻想。在那艰难的岁月里，赵老师用他厚实的肩膀撑起了整个家。有年迈的老母亲，还有几个正在长身体的孩子，一个中学，两个初中，还有一个小学，那几十元的工资就是他们家的经济来源，生活之艰难可想而之。就是在这样的情景下，赵老师还给我们没吃午饭的学生，买来白花花的大馒头。年幼无知的学生，怎知那生活的艰辛。只见赵老师转过身，蹲下去捡起一个不懂事学生，扔在地上的馒头，托在他的手心里，然后细心翼翼地剥掉那层带泥的皮，生怕奢侈一点点，而后一口一口的咽下，静默地连同那咸咸的泪水一齐咽下。如今的我也成为人师，这才真正理解那馒头背后，是一份何等宏大的爱啊。这是一种什么爱呢？这是一种深化心底的爱，这

29、是一种忘却世俗尘埃的爱，这是一种质朴暖心的爱。赵老师在平凡的教学岗位上所付出的辛苦，不会是徒然的。我们的老师播下的种子，在我身上开花结果了。我们班的学生，两极分化异样严峻。那些成果差的学生早已对学习失去信念。看着一双澄澈透亮的眼睛，我仿佛看到了一扇扇光明的窗，一个个五彩缤纷的世界，我一改平常的严厉，用慈祥的身份拉近和学生的距离，用挚友的身份关切他们，用激励的方式激发他们，让他们首先爱上我这个老师。慢慢地我发觉，三天两头不进校的学生再也没有逃课了，并且每一天都早早来到学校；从来没有回答过问题的学生也频繁地举起了手；从不提笔的学生也按时交起了作业就是这样，我释然了，我坦然了，我欣慰了。就是这样，我明白了，我要坚守老师的这方净土。我爱我的家人，也爱身边的这些孩子们。转瞬间，我在自我的工作岗位上即将走过27个春秋。孩子们的笑容，在我的眼中是那么的熟识，孩子们的冷暖悲苦，都让我为之而牵挂。你们信任吗？敬爱的老师们，我们的事业没有多少鲜花、没有多少掌声、也没有震天动地的壮举。我们只是巨人的基石，我们不须要崇高而华丽的赞美，我们不须要多少荣誉来装饰，我们也不须要多少掌声来满意。我们只求心安理得地走好每一天，完成我们的使命。我愿我的爱，能感动每一个我教过的孩子，我愿每一个孩子，在爱的滋润下强壮成长，我愿全部的人，都能把爱奉献在这片我们挚爱的土地上。