精编校园安全知识教育培训心得与感想汇总.docx

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1、精编校园安全知识教育培训心得与感想汇总 在各部门的良好协作下，不断涌现出勤勤恳恳的教化工作者和踏实仔细的服务工作者，为学校建设注入了一股又一股坚毅向上的中坚力气。学校的发展离不开优秀的引领与激励，更离不开全体师生的共同努力。下面是我为大家整理的精编校内平安学问教化培训心得与感想汇总，以供大家参考借鉴！精编校内平安学问教化培训心得与感想汇总这次培训活动，增加了我的平安意识和法制观念，我认为要把幼儿园平安管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理支配学习时间，不断提高相识，更新观念，用学问理论指导实践，将平安工作落到实处，坚固树立平安责任重于泰山的思想，有效建立平安管理长效机制，全力抓好幼儿园平安工

2、作，确保全园师生生命财产平安。培训结束后，我想从以下几点把平安落实到位：一是要充分相识学校平安工作的极端重要性和现实紧迫性，增加紧迫感和责任感，树立平安第一，预防为主的理念，切实实行有效措施，防止我园平安事故发生。二是要深化学习和实行全国综治维稳工作电视电话会议精神，把校内平安作为当前和今后一个时期的一项重大政治任务，制定校内平安管理应急预案，落实平安工作责任制和责任追究制，妥当处置与师生切身利益的问题，切实维护学校平安稳定。三是要协作公安机关快速落实幼儿园平安防范各项工作，发觉异样状况，要快速处置，确保师生平安，努力为广阔幼儿的成长供应有力的平安保障和平安和谐的社会生活环境。幼儿园平安重于泰

3、山，我园要从以下三个方面狠抓校内平安工作：一是平安教化常常化。我们利用报告会、黑板报等形式，实行公共平安进课堂等措施，对师生进行平安常识教化。二是平安演练制度化。定期对学生进行疏散演练、灭火演练。三是平安措施规范化。我们从制度制定、隐患排查、问题整改、责任追究、保安巡逻等方面实行规范化管理。通过以上措施，我们努力打造和谐幼儿园，为学生成长供应良好环境。在幼儿园工作中，幼儿的平安问题成为保教工作的重中之重，广阔幼教工作者应依据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的平安问题，对幼儿进行教化，以提高自我爱护意识。我班将平安教化有目的、有安排地渗透到幼儿的日常生活之中，在生理和心理上确立了幼儿自我爱护实力

4、的培育总目标。在教学内容上，以五大领域的教化活动为蓝本，增加了有关自我爱护的课程，使幼儿明确自我爱护的意义，养成良好的生活习惯。一、培育幼儿的平安及自我爱护意识假如孩子不能区分什么是平安，什么是危急，那么父母、老师再严密的爱护也不能保证万无一失。我们既不行能时时刻刻地跟在幼儿身边，也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚，限制他们的行为。因此我们把平安教化的重点放在培育幼儿的平安意识上：首先让幼儿驾驭一些关于平安的基础信息，通过各种好玩的嬉戏活动让幼儿记住自己、父母、老师的姓名、家庭住址、电话号码以及所在幼儿园的名称；懂得爱护身体各部分器官；利用活动室的环境布置让幼儿熟识身边的各种标记，娴熟运用各种

5、求救电话的运用方法，以便在危急时候多一些求助手段。其次要让幼儿驾驭一些简洁的平安技巧。在幼儿成长过程中，平安的责任要逐步从大人手中转交到孩子自己手中，所以平安教化中最好的方法是让幼儿驾驭一些避开、应对危急的技巧和方法。二、创设良好生活环境，培育幼儿良好的生活习惯我们细心创设了相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教化。如：在幼儿园的全部电器插座旁，我们都贴上了幼儿自制的平安标记，时刻提示幼儿留意平安。在活动室，我们设立了特地的生活角，为幼儿供应一些录音、图书、图片，哪个孩子习惯好的图片是让幼儿找寻书写习惯最正确的孩子，找到后贴上五角星，这样时刻提示幼儿留意爱护视力、哪种做法对的

6、图片则是让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我爱护的意识。在每天的晨间谈话中，我们还将自我爱护的内容编成小故事讲给小挚友听。同时我们还创设良好的心理环境，以民主、同等的看法对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以平安感和信任感。三、引导幼儿找出身边的隐患在日常生活中我们注意调动幼儿的主动性、主动性，让他们亲自参加到平安教化之中，让幼儿亲自找一找身边（室内、室外）哪些地方易出危急，怎样想方法消退这些危急隐患。四、利用生生活和嬉戏活动，增加幼儿处理应急状况的实力幼儿总会遇到某些应急状况。缺乏社会生活熬炼的机会是幼儿不会正确应对危急的缘由之一。因此，我们常常设计

7、一些角色扮演、情境模拟或实景演习来帮助幼儿驾驭一些躲避、处理危急的简洁方法，学会独立处理问题。幼儿在遇到紧急状况时，不行慌乱，要动脑筋，想方法实行有效措施，把危急降低到最小限度。五、幼儿自我爱护实力的培育，须要家长的合作我们制定的自我爱护实力的培育目标在幼儿园实施教化的同时也须要家长在家中协作完成。为此，我们召开了家长会，向家长具体介绍了培育幼儿自我爱护实力的意义、目标、安排及须要家长协作的事项。同时，向家长发放了幼儿自我爱护实力问卷表，请家长照实填写幼儿在家的自我爱护状况从家长反馈的信息中，我们发觉这样一些问题：家长常把盯牢孩子不出危急看作主要任务，却忽视了孩子遇到危急怎么办的预防性教化。虽

8、然每位家长都希望自己的孩子健康欢乐地成长但在平常的家庭教化中，却忽视了对孩子自我爱护实力的培育。针对这一状况，我们定期在家园联系栏上张贴有关幼儿自我爱护实力的小常识，向家长宣扬一些培育幼儿自我爱护实力的方法。有了家长的支持和协作，我们的教化取得了事半功倍的效果。在对幼儿进行平安教化过程中，我深有感受：把平安的责任交到孩子手里吧！让孩子自己撑起平安的爱护伞，大家一起来营造一片平安、健康的生活空间！精编校内平安学问教化培训心得与感想汇总9月3日，我来到漂亮的xx厂，成为xx江公司的一员，经过一个星期的厂级教化，公司安排我到制炼车间工作，在车间上的第一节课是平安培训，结合厂级平安教化，让我更加深刻地

9、了解到了平安工作的重要性。平安工作是企业效益的根本保障，为员工撑起爱护伞。员工要时刻留意平安，把平安工作放在第一位。公司平安员和车间平安员从工作中、生活中需留意的平安问题给我们新员工们作了具体的讲解，让我们凡事都要提前做好打算，平常多留意视察我们的四周，尤其是眼睛看到的地方，或者是我们最简单忽视的地方。例如他在培训中所提到的空心的树杆，这是生活中存在的危急源，这是我们平常所简单忽视的，我没有想过那些表面看着粗大繁茂的大树也会经不起时间的考验与腐蚀。还有听到平安员给我们讲的往年工伤的各种案例，让人唏嘘不已。这些血的教训，更加能激起我对平安的重视程度。其实我们身边到处都存在着危急源，我们要学会防患

10、于未然，把危急扼杀在摇篮里。平安员把我们员工的平安放在了他心里的重要位置，我们更应当把自身的平安放在首要位置，遵守平安管理制度，为自我负责，为他人负责。当发生事故时，要刚好汇报和实施救援，救援时要量力而行，不争强好胜。意识确定行为；行为确定习惯；习惯确定细微环节；细微环节确定成败。仅有自我时刻警惕细心，树立平安意识，牢记四不损害始终坚持平安第一、预防为主、理论实际相结合的方针，做到安平安全上班，开快乐心回家！精编校内平安学问教化培训心得与感想汇总平安与生命同系，只有有了平安，才能保证生命的质量。就生命而言，原来就是一个奇迹，也是一种偶然，一个新的生命能否来到这个世界上，有时仅仅在于父母的一念之

11、差；在正常的状况下，一个生命能否得到保全，直到生命的最终一息，也仅仅在于对待平安意识上的一念之差。高校时期是高校生人格发展与完善的关键时期。高校生群体是一个特别的社会群体，有其自身的特点：生理发育基本成熟而心理发育滞后；特性趋向定性，但可塑性大；智能接近高峰，但尚未完全开发；社交愿望剧烈，但阅历不足；缺乏必要的社会阅历，平安防范意识较差，自我防卫实力较弱等。高校生群体的特征以及高校生特定的年龄结构、生活环境、文化背景，确定了高校生必定面临诸多平安问题的困扰。目前，独生子女成为我国高校生的主体，这些高校生基本是在父母的细心呵护下和老师的关怀下长大的，对于社会的困难性知之甚少，一旦离开父母和老师，

12、起先独立面对纷繁困难的社会时，对可能发生的各种平安问题往往缺乏必要的重视和警惕，给违法犯罪分子以可乘之机。是什么导致的平安隐患呢?（一）社会因素1.不健康文化的侵蚀全球化带来了各国经济文化的深度沟通和相互影响。各国在享受全球化成果的同时，也面临着不同文化的冲击，特殊是一些不良文化，对涉世不深、分析推断实力不强的高校生产生了负面影响，甚至有一些意志力薄弱的新形势高校生世界观、人生观、价值观发生错位，简单引发平安隐患。2.社会公共平安教化的缺失当前全社会教化的留意力仍旧过多地集中于学生的文化学问方面，对学生的心理、法纪、平安等方面的教化则关注不够甚至有所忽视，导致高校生的平安教化缺乏良好的社会氛围

13、和必要的资源投入。（二）校内因素1.校内平安环境日趋困难近年来，高校招生规模逐年扩大，后勤服务社会化改革不断深化，高校已由象牙塔演化为开放的小社会，不同年龄、层次的外来人员与学生同在校内内生活，不法之徒乘虚而入，巧取豪夺，侵害学生财产平安与人身平安的案件时有发生。因扩招而新建的校区不少位于城乡结合部，社会治安水平不高，刑事犯罪风险相对较高，食品平安状况堪忧。2.学校对平安教化重视不够部分高校受到就业压力的影响，只管教书不管育人，只关切与就业率干脆相关的专业学问及就业实力的培育，对高校生的平安教化仅停留在文件、报告层面，没有在整个校内内营造良好的平安氛围。部分高校虽然高度重视校内平安建设，在人防

14、、物防、技防方面投入较多，但却忽视了平安教化这一重要环节，导致工作陷入被动。部分高校平安教化缺少整体规划，没有形成科学化、制度化的教学体系。多数学校开展的平安教化普遍存在重说教、轻实践的问题，教化形式呆板，学生不感爱好，平安教化远未取得应有的效果。（三）家庭因素1.少数父母成为平安教化的反面教材父母是孩子的第一任老师，他们的言行和思维习惯深刻影响着孩子，是孩子效仿的对象。父母过公路闯红灯，孩子也会仿照；父母习惯吃路边摊，孩子也少不了馋嘴要吃；父母不重视用电防火平安，孩子的防火防电意识也往往不强。2.过分溺爱对高校生平安产生负能量新形势高校生多为9后，父母溺爱现象比较普遍。这种溺爱会产生两方面的

15、消极影响：一方面，除了学习什么都舍不得孩子去做，也就使孩子失去了从日常生活中得到平安教化、获得平安学问的机会，对危急丢失了必要的警惕性，简单给犯罪分子以可乘之机。另一方面，溺爱也会导致学生心理承受实力差，面对学业、就业压力时简单感到彷徨无助，面对挫折和人际交往的障碍简单心情抑郁、自怨自艾，甚至反应过激、报复他人。我们该怎么做呢?作为一个高校生，我们应当驾驭自救自护常识，以便在生活中能够冷静处理发生的每一件事故，在紧急状况下帮助他人以及加强自我爱护意识。生活中，同学们都在华蜜、暖和的家庭里长大，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情须要倍加留意和当心对待

16、，否则很简单发生危急，酿成事故。如今，电视机、电冰箱、洗衣机、电熨斗、吹风机、电风扇等家用电器越来越多地进人了家庭。运用家用电器，除了应当留意平安用电问题以外，还要留意以下几点：各种家用电器用途不同，运用方法也不同，有的比较困难。一般的家用电器应当在家长的指导下学习运用，对危急性较大的电器则不要自己独自运用；运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止运用；电吹风机、电饭锅、电熨斗、电暖器等电器在运用中会发出高热，应留意将它们远离纸张、棉布等易燃物品，防止发生火灾；同时，运用时要留意避开烫伤；要避开在潮湿的环境下运用电器，更不能使电器淋湿、受潮，这样不仅会损坏电

17、器，还会发生触电危急；电风扇的扇叶、洗衣机的脱水筒等在工作时是高速旋转的，不能用手或者其他物品去触摸，以防止受伤；遇到雷雨天气，要停止运用电视机，并拔下室外天线插头，防止遭遇雷击；电器长期搁置不用，简单受潮、受腐蚀而损坏，重新运用前须要仔细检查；购买家用电器时，要选择质量牢靠的合格产品。煤气给人们生活带来了很多便利，但假如运用不当，它也会造成灾难。运用时要留意以下各点：仔细阅读燃气器具等的运用说明书，严格根据说明书的要求操作、运用；运用人工点火的燃气灶具，在点火时，先将火源凑近灶具然后再开启气阀；常常保持燃气器具的完好，发觉漏气，刚好检修；运用过程中遇到漏气的状况，应当马上关闭总阀门，切断气源

18、；燃气器具在工作状态中，人不能长时间离开，以防止火被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄漏而发生火灾；运用燃气器具，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。在处于煤气泄漏的环境中，应用湿毛巾捂住口鼻，快速撤离。遇有煤气中毒的病人，要快速将其抬到通风的地点，松开衣领、裤带，保持其呼吸道通畅，但要留意保暖，防止感冒。对中毒严峻者应实施人工呼吸和心脏按压，并立刻拨打120急救电话，或快速将病人送往医院抢救。随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们要驾驭以下最基本的平安用电常识：相识了解电源总开关，学会在紧急状况下关断总电源；不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等

19、金属制品）去接触、探试电源插座内部；不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器；电器运用完毕后应拔掉电源插头；发觉有人触电要设法刚好关断电源或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去干脆救人；运用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停止运用等状况。一旦我们身受火灾危胁，千万不要惊惶失措，要冷静地确定自己所处位置，依据四周的烟、火光、温度等分析推断火势，不要盲目实行行动；身处平房的，假如门的四周火势不大，应快速离开火场：身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃命，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。因火势太猛，必需从

20、楼房内逃命的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。如身上衣物着火，可以快速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进旁边的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量削减身体烧伤面积，减轻烧伤程度；火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防烟毒，应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾捂严口、鼻，屏住呼吸，尽量降低身体高度，弯腰疾走或在地面匍匐前进；被困在房间内时，要用湿被单堵住门窗缝隙，防止烟雾向室内扩散。除此之外，家庭生活还存在许多平安问题。常常还会发生烫伤、刀具割伤、在室内活动中磕碰、滑

21、倒、摔倒以及饮食卫生等问题，所以我们要到处当心，提高自护意识。在室外生活方面，我们须要留意的危急因素更多。如今社会，交通越来更加达，发生交通事故的几率也越大，我们应当慎重对待，应当提高警惕和防范意识。虽然汽车给我们带来了许多便利，但交通事故同时也给多数家庭带来了苦痛。交通事故发生后，刚好有效地施救特别重要。因此，出了交通事故，我们应当怎么处理呢?常见的一些状况如下：失火：破窗脱身打滚灭火。汽车在行驶途中突然起火，驾驶员应马上熄火停车，切断油路、电源。关闭车窗和点火开关后，组织车内人员迅即下车。若车辆碰撞变形、车门已无法打开，可从前后挡风玻璃或车窗处脱身。万一身上已经着火，可下车后倒地滚动，边滚

22、边脱去身上的衣服。此时不要张嘴深呼吸或高声呼喊，以免烟火灼伤上呼吸道；翻车：脚钩踏板随车翻转。当司机感到车子不行避开地要倾翻时，应紧紧抓住方向盘，两脚钩住踏板，使身体固定，随车体旋转。车内乘客应快速趴到坐椅上，抓住车内的固定物，使身体夹在坐椅中，尽力稳住身体。翻车时，不行顺着翻车的方向跳出车外，而应向车辆翻转的相反方向跳动。落地时，应双手抱头顺势向惯性的方向滚动或奔跑一段距离，避开遭遇二次损伤；落水：先深呼吸再开车门。汽车翻进河里，若水较浅，未全部沉没，应等汽车稳定以后，再设法从门窗处离开车辆。若水较深，先不要急于打开车门与车窗玻璃，因为这时车门是难以打开的。此时，车厢内的氧气可供司机和乘客维

23、持5至10分钟。车内人员不要惊慌，将头部伸出水面，快速用力推开车门或玻璃，同时深吸一口气，再浮出水面；碰撞：两脚蹬直身体后倾。在交通事故中的迎面碰撞中，受到致命危急的往往是司机。一旦事故发生，当碰撞的主要方位不在司机一侧时，司机应双手紧握方向盘，两腿向前蹬直，身体后倾，保持身体平衡，以免在车辆撞击的一瞬间，头撞到挡风玻璃上而受伤。假如碰撞的主要方位在接近驾驶员座位或者撞击力度过大，司机应快速躲离方向盘，并将两脚抬起，以免受到挤压。除此之外，我们还要驾驭在事故中患者的急救措施：颅脑损伤的急救、心绞痛的急救、急性心肌梗塞的急救、中风的急救、心跳停止者急救等。中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致

24、，大多发生在烈日下长时间站立、劳动、集会、徒步行军时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、口渴、恶心；重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。为了防止中暑，我们要做到：喝水，大量出汗后，要刚好补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，肯定要带够足够的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品；降温，外出活动前，应当做好防晒的打算，最好打算太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要马上实行措施，找寻阴凉通风之处，解开衣领，降低体温；备药，可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。假如中暑症状严峻，应当马上送医院诊治。我

25、们还应留意以下状况：地震发生时，应先躲避后逃命，等摇摆停止后再出门。躲避时不要站在房间中心，应刚好找寻有支撑物的地方躲避。撤离时应走楼梯，不要乘电梯；地铁故障时，要留意听地铁人工广播，并听从工作人员统一指挥和引导，沿着规定方向疏散。最好用湿的衣服、毛巾、口罩等织物蒙鼻，逆风而行，不要深呼吸；乘船落水时，应快速穿上救生衣，发出求救信号。除非别无他法，否则不要弃船。一旦弃船，应迎着风向，双臂交叠在胸前，压住救生衣，双手捂住口鼻跳水；被劫持时，最重要的是尽量保持镇静，不要做无谓抗争。同时，要尽量视察劫持者的特征，为获救或日后案件侦破赢得线索。只要我们到处当心，留意平安，驾驭自救、自护的学问，熬炼自己

26、自护自救的实力，机灵英勇的处理遇到的各种异样的状况或危急，就能健康地成长等各类状况。不管是家居平安、交通平安还是外出平安，都存在着许多危急因素。我们除了要学会处理方法外，还要加强防范意识，提高警惕。在各方面都做好保障工作，让自己和家人更放心。精编校内平安学问教化培训心得与感想汇总20xx年5月9日，我有幸参与了灞桥区组织的中小学幼儿园老师平安与应急管理专项培训。培训之后，我的心情久久不能安静。一个个鲜活生动的案例，一串串骇人动目的数字，一件件平安事故的事例，使我深刻感受到加强中小学学生平安工作刻不待时。血淋淋的事实让我再一次谛视了自己的工作性质，也让我明白了每一位一般教化者的责任，再一次理解了

27、平安在人们心中的重要意义。通过这次培训，我收获颇多。一是提高了对学校平安工作重要性的相识，增加了我对作好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。通过专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数急剧上升，令人焦虑和伤心。为我们每个培训人员敲响了警钟，更变更了过去对于平安工作说起来重要，干起来次要，干完了不要的错误看法，明确了学校平安管理的方针，那就是主动预防、依法管理、社会参加、各负其责。二是系统、全面了解了平安事故发生的特点，懂得了学校平安工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。我们的专家给了我们很好的回答。如：曹永川校长告知我们如何做好中小学平安工作，提出

28、了详细方法和要求；张成武律师告知我们发生与校内有关的学生损害事故如何处理。校内平安事故的发生，其实许多都是由于老师和当事人平安意识淡薄、老师的责任心不强、学校管理不到位等因素造成的。假如老师对平安的相识程度高一点，多一份责任心，许多事故是可以避开的。所以，首先应提高相关人员的思想意识，提高学生、家长和老师对平安的相识程度，提高随时、随地防范不测的实力。学校的教化教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生平安，家长放心，学校顺心，政府安心；学生担心全，家长难过，学校闹心，政府烦心。另外，稳定的老师队伍，平安的教化教学设施设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校内建设起着重要的作用。其次，应提

29、高社会的协调实力，如：建筑工地要有警告牌和护栏，严禁学生入内玩耍；在公路危急处应设立醒目的警告牌，河流、池塘等水深处要有警告牌和护栏等。再次，要加强平安宣扬教化，不断提高学生的平安意识、思维、习惯、平安防护、应急和自救的技能和学问；做到平安教化每天讲、月月讲，平安教化常挂心、大家生活才安心；应从孩子抓起，使平安教化影响孩子的思维和行为，使孩子从小就养成珍惜生命，自律平安的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远意义的大事。结合培训学习，我觉得我们学校平安教化工作应当特殊留意以下几点：一、加强门卫的管理，严格值班老师工作职责，杜绝社会闲杂人员及车辆进入校内，谨防意外损害事故的发生。二、每周要对校内

30、内的全部设施、场所检查，消退一切平安隐患。尤其留意电、火、体育设施等方面的平安隐患排查，努力为广阔的学生、教职工创建一个平安的学习、工作环境。三、常常对全体学生进行平安学问讲座，使广阔学生树立平安重于泰山、珍爱生命，平安一生的观念，并驾驭简洁、基本的自救学问。四、高度重视学生交通平安，在校内外马路旁设醒目的交通警示牌，放学时老师必需组织学生有序过公路；每时每刻提示学生随时留意平安，提高警惕。五、对学生普及必要的意外事故处理的方法，学会自救，他救的常识，记住几个重要的报警电话：119火警、110报警、120急救、122交通事故报警、打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。六、此外，生活中的平安防

31、范学问也应告知学生，如：怎样预防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么处理，哪些不良行为有害健康，如何防溺水等等的平安常识。总之，平安工作只有起点没有终点，必需做到警钟长鸣；这是一项长期的、困难的系统工程，必需从讲政治的高度相识并做好这一关系到千家万户的工作；学校平安文化建设更是一个系统工程，不能一蹴而就，还须要作艰苦的努力方能实现！为了孩子们的美妙将来撑起一片和谐、安康的蓝天，让我们一起努力吧！精编校内平安学问教化培训心得与感想汇总为树立坚固的平安发展理念，深化分析客运行业在平安生产管理中存在的问题，由市交通运输局安监处牵头组织客运企业开展平安生产与应急管理工作培训。2018年x月xx日-xx日，做为

32、运输公司平安生产管理部门负责人的我有幸和公司主管平安生产的副总经理xxx一齐参与了此次培训学习。培训工作共五天，前两天为法规解析和理论学问学习，后三天为应急预案编制的实际操作。市交通运输局邀请了xxx平安生产监督管理局法规到处长xx、xx应急办副主xx等专业人士向参培人员讲解了关于推动平安生产领域改革发展的看法、中华人民共和国突发事务应对法以及应急管理工作现状和发展、平安生产风险分级管控和隐患排查务实、平安生产应急预案的编制等资料。专家们经过实际发生的案例来对应法规讲解，让我们深刻相识到平安生产的主线是红线、高压线、保障线、职责线。经过学习我们明确知晓了在平安生产工作中企业的主体职责包括哪些突

33、发事务的主要类型有哪些为什么要编制应急预案以及怎样依据应急处置流程来分解任务。这次专业学问的培训对我们企业平安管理人员来说是一次难得的机会，尤其是后三天应急预案的编写对我们更是一次有跨度的提升。之前我们在各自的企业也都在做，可是没有一个企业能够系统的、规范的对应急预案进行编制，也没有足够的重视应急预案的应用，编写一份预案也就是三、四个小时的事儿，写出的预案可操作性不强。可是在这次的实操中我们根据国标导则进行编制，基本上都是在一天半才能完成一份预案的编写，这让我深深地体会到：应急预案不是停留在纸上的东西，它必需要和实际工作相结合，仅有把文字的描述应用到实际工作中，把预案变成常态化并推动到演练的实

34、质上，才能真正做到防患于未然；有了有效的应急响应，才能最大限度地降低突发事务给我们带来的损失。经过平安生产风险管控和应急管理专业学问的学习，我们对相关法规有了更加清楚的理解，也将把此次学到的学问做为今后平安生产管理的基础并运用到实际的工作中，全面提高防范突发事务风险和快速处置的综合本领，做到防在未发之前，抗在第一时间，救在关键环节，把企业平安生产工作做得更加扎实、更加稳固。精编校内平安学问教化培训心得与感想汇总在6月30日7月10日这段时间里，我从网上学习观看倾听了各位领导、专家老师关于学校平安教化培训的讲座后，我对平安教化工作有了更为深刻的相识，反思自己学校的实际状况谈点体会：一、要提高全校

35、师生对平安管理的相识1、要加大平安教化的宣扬力度要全面提高老师与每位家长的平安责随意识，主动主动地向学生和家长宣扬学校所潜在的诸多平安隐患以及各类重大平安事故教训。在校内醒目的地方张贴悬挂平安教化图片、标语，在楼梯、校门、操场、试验室、厕所、等简单发生平安问题的地方设置警示标记或标语。要利用校内板报、壁报、专栏、主题班会、征文、演讲等活动宣扬平安学问，在校内形成事事想平安，到处有警示、人人抓平安的深厚的平安育人氛围。2、常常排查学校平安隐患我校位于村庄的西北侧，与村庄连为一体。学校主要存在以下几个方面的隐患：（1）交通隐患为主要。出去校门口几乎就是马路，来往车辆比较多；跑校的学生也不少；（2）

36、学生自身突发隐患；（3）学生上下楼梯极易出现踩空、歪脚等事故。（4）学校与村庄连为一体，学校四周的治安问题；3、要不断加强平安教化，预防和削减事故的发生加强对学生的平安教化，让学生自己懂得平安学问，增加平安意识，驾驭防范技能，从根本上预防和削减平安事故的发生。利用每学期的开学初、放假前的一周和每次大型集会时间对学生进行平安学问教化，要主动利用综合实践课开展平安学问讲座、演讲、探讨等多种形式的平安教化活动，同时要与家庭、社会亲密协作，形成学校、家庭、社会三位一体的平安教化网络，坚持不懈地把各项平安教化开展下去，有效预防各类平安事故的发生。二、要加强领导，强化平安责任学校平安责任重于泰山，本着一保

37、平安，二保稳定，三保发展的原则，对学校平安高度重视，狠抓责任落实，真正形成校长亲自抓，分管领导重点抓、班主任及相关部门各司其职，各负其责的工作机制。同时，将学校平安工作纳入目标管理，制订目标管理细则，逐级签订平安责任书，做到层层把关，责任到人，真正做到谁主管、谁负责。（1）建全领导机构。校长亲自任组长，分管领导、各班班主任以及各科任老师为成员负责学校的平安。（2）学校与每位老师签订平安目标责任书，各班主任和每位学生签订平安目标责任书。（3）专设门卫负责来往客人的登记，同时兼管外来人员对学校的破坏。（4）建立健全防范平安事故的规章制度，制订完善的平安应急预案。（5）建立健全平安工作检查制度。每学

38、期开学、放假前都要进行一次拉网式的平安工作大排查，并做到全面检查与重点检查相结合，定期检查和日常防范相结合，对发觉的事故隐患刚好整改。（6）建立健全并严格执行重特大突发事务和平安事故报告制度，建立健全预警和应急处理工作机制，制定切实可行的工作预案。（7）实行平安工作例会制度，每周至少召开一次平安工作专题会议。三、肯定要实行得力措施，严防易发事故的发生平安事故主要集中在交通、食物中毒、火灾等方面。探讨驾驭事故的规律，实行有力措施防止事故的发生。1、加强学校平安设施建设。加高校校的监管力度，严把教学、生活用房的设计、监管和质量验收关，不留任何平安隐患。2、防止发生各种食物、药物中毒事务。落实各项规

39、章制度。3、防止各种火灾的发生。加强对学校消防平安设施的检查和配备，加强对试验室、电脑室的线路检查，特殊是要对校舍设施陈旧运用时间较长的电路进行检查，对老化陈旧的电线、电缆要刚好更新。4、严防溺水事务的发生。各班主任要求学生不要到河边去玩耍，杜绝溺水事故的发生。5、主动开展心理健康教化，防止有心理障碍学生造成的偏激行为。学校要求每位班主任要对本班个别心理素养差的学生进行长期地心理辅导，保证学生的心理健康。6、加大平安工作的检查力度，建立常抓不懈的学校平安工作机制。我校在平安这方面始终做得较好，每天有领导带班，坚持早检查，午检查和下午放学检查。7、接着加强学校及校内周边治安综合治理，抓好平安排查

40、和整治工作，防止交通事故的发生。学校要主动协作公安、文化、卫生、工商、建设等部门，大力整顿学校周边的秩序，坚决防止校外犯罪分子侵入校内，损害师生事务发生。同时要仔细搞好学生的交通平安教化，关爱生命、远离危急宣扬教化活动，并贯穿到学校日常的教学管理之中。总之，学校的平安工作肯定放在第一位，以后我校在平安方面要进一步努力，确保学校师生不出现大的平安事故，让老师们轻松开心的工作，让学生安平安全健康成长。精编校内平安学问教化培训心得与感想汇总今年寒假，我们学校进行了一天全校的平安培训。通过培训，我对学校平安有了更深刻的相识，学校的平安时时刻刻不能掉以轻心，校内平安时时刻刻不能忘。通过培训所呈现的资料分

41、析，近来因校方干脆或间接责任，造成数十人、甚至上百人伤亡的交通、火灾、爆炸、踩死踩伤、溺水等特重大事故。溺水死亡事故，食物中毒、服用药物引起的不良事务、不法分子冲击校内（特殊是小学、幼儿园才是真正的弱势群体）扰乱学校秩序损害师生的案件时有发生。这些事故、事务的发生、不能不引发我们的深思，学校正常的教化教学秩序被打乱了，学生的身心健康受到损害，会使死伤学生的家庭遭遇不行挽回的损失，同时，也给社会增加担心定因素，造成比较恶劣的社会影响。校内的平安是实行教化教学的保障，没有平安的保障，就没有方法实行教化教学。所以，我们要尽最大可能保障学生的平安。保障学生的平安可以从以下几个途径实施：一、教化学生自我

42、防范，多渠道宣扬平安学问。授人以鱼不如授之与渔。提高学生自我平安防护实力尤为重要。学生自我平安防护内容有：防触电，防火灾，防溺水，防食物中毒，防气体中毒，防拐骗，防自然灾难（雷电、大风、暴雨等）、防交通事故、防偷窃盗抢、防其他意外损害等。以上内容可以通过加强遵纪遵守法律教化，张贴平安教化宣扬标语，发放宣扬手册，利用周一国旗下讲话，广播、黑板报、墙报、课堂教学、班会集体活动等对学生进行平安学问宣扬，使学生清晰地相识到人人懂平安，个个讲平安的思想教化。二、充分发挥家校合一的平安教化作用在家父母是学生的监护人，在校老师担当了儿童的监护人角色。因此，平安教化还需与家长加强联系，主动引导学生家长加强对学

43、生平安学问教化，充分利用校讯通宣扬平安公约，让平安教化家喻户晓，进入千家万户。做到老师与家长相互沟通，避开一些事故发生，增加彼此间树立珍惜生命，平安第一的共识。三、加强班级平安教化意识1、在班级中设立平安委员，随时发觉班中的担心全因素，擅长视察同学的细致。改变，刚好提示老师赐予这些同学更多的关切与帮助。2、充分利用相关的平安日组织学生观看平安教化录像，实行专题讲座和争当平安文明卫士演讲竞赛，结合实际培育自救实力和处理问题实力的平安演练，提高学生的防范意识。3、制订行之有效的平安合约，使学生有章可循。4、做好季节性常发的平安事故防范教化，如：夏季的游泳，秋季的防火，寒暑两假的交通平安等。四、做好

44、学生心理辅导，抵制不良的平安因素平安的隐患无处不在，无时不发生，尤其是学生因心理问题引发的平安危机已屡见不鲜，我们应对心理上出现问题的学生要赐予更多的关爱，主动疏导化解。对有缺点错误的学生，要满腔热忱地做好他们的思想转化工作，不卑视。对于个别屡教不改、错误性质严峻、须要赐予纪律处分的学生，也要进行耐性细致的劝服教化工作，以理服人，不能采纳简洁粗暴和压制的方法，严禁体罚、变相体罚学生或者其他羞辱学生人格尊严的行为。对单亲家庭子女、经济困难家庭子女等特别学生群体以及学习困难学生予以关怀，有针对性地开展心理教化和辅导，提高他们反抗挫折、克服困难、明辨是非的实力，并创建条件，为他们供应生活上的资助和学

45、习上的帮助。只要我们通过多方面平安教化活动，学生才有可能驾驭必要的平安常识，提高平安防范意识，处理突发事务自我爱护技巧和自护自救实力，养成良好的品质和生活习惯，避开和削减意外损害事故的发生，创建一个平安、健康、文明、和谐的学生成长环境。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。理论上，我们对学校的平安工作理解了。实践中，也给我们供应了很好的例子。接下来最重要的是要看我们的行动了，行动比语言更有力。精编校内平安学问教化培训心得与感想汇总参与本次平安工作培训之后，一个个事例，一组组数字，使我对学校平安有了一个重新的相识学校平安重于泰山。校内平安事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。近年来，我

46、校在教化局的正确领导下，以确保校内平安为目的，始终把平安工作放在学校工作的突出位置。从增加师生平安意识，强化学校平安管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个平安、文明、健康的育人环境，取得了较显著的成果。在此，谈谈个人对学校平安工作的体会：一、加强组织领导，落实平安工作责任制我校确定了平安工作的指导思想及总体目标：以树立平安意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实详细措施为重点，刚好全面排查、清理和整顿校内内平安隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改快速、环境安定、校风良好的平安文明校内，确保学校在良好的教化教学秩序及生活秩序中稳步发展。为确保平安工作的正常开展，制定了一系列平

47、安制度，落实了平安工作责任制，学校领导加强了有关人员的平安工作责任心，真正使学校平安工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。同时，成立了平安工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达实行上级有关部门关于平安工作的指示、任务和要求；各班班主任详细负责一线平安管理，明确分工和职责。二、强化平安教化，树立平安意识平安工作的重点是刚好消退隐患，加强全校师生的平安教化，防患于未然。为此，我们提出要树立六种意识、开展六防教化、克服四种疏理、坚持四不放过、营造四讲氛围。1、六种意识：即大于天意识、责任意识、忧患意识、第一意识、防范意识、共管意识；2、开展六防教化，即防盗、防火、防震、

48、防溺水、防触电、防交通事故教化活动。确定每学期第一周为平安教化宣扬周，并实行各种宣扬教化活动，如学问竞赛、演讲赛、作文竞赛、平安教化讲座、参观相关教化图片展览和争创省级交通平安示范学校等活动；3、克服四种心理，即凑合心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；4、坚持四不放过，即问题缘由不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对平安工作要小题大做、捕风捉影，保持对平安工作的高度敏感性；5、营造四讲氛围，即利用横幅标语、校内广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣扬，营造了一个人人讲平安，到处讲平安、时时讲平安、事事讲平安的深厚氛围。通过这些丰富多采的平安教化活动，师生的平安防范和自我爱护意识得到极大提高，保证了学校教化教学秩序的稳定和教化教学工作的顺当开展。三、实行切实措施，创建平安校内1、开展创建平安班级、平安办公室、平安计算机室、平安试验室和平