2022年春季教学工作计划.docx

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1、2022年春季教学工作计划2022年春季教学工作安排1 一、指导思想 以学习贯彻国家中长期教化改革和发展规划纲要和全国教化工作会议精神为主线，以学校五年发展规划为支撑，以教研室工作要点为指南，以精细常规教学为基础，不断提高老师业务素养及个人素养，切实促进教化教学质量的提升，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价，专心打造好附小的教学品牌。 二、工作目标 立足根本，精细常规，提升内涵，打造品牌 三、工作措施 (一)立足根本，精细常规，向课堂要质量。 教化教学是一所学校的生命线，树立质量意识是教化教学的根本。本学期我们将接着发扬过去在管理教学工作的优良传统，结合教代会已通过的新的教学管理方

2、法，扎实开展好日常教学工作，力争从精细处入手，从微小处深化，向课堂要质量。 1、加强过程管理，实现“六化”目标。 “备、教、批、辅、改、思”是教学六大常规工作。本学期我们将加大对这六大常规工作的管理和监控，要求老师严格按课表上课，不得有空堂课、不准人随意调课，教育室人员做到每日上午、下午两巡查并仔细做好记载，发觉状况刚好处理，确保教学秩序有条不紊，以期实现“六化”目标，即：“集体备课常常化、个人备课详细化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。 (1)严把备课关。 课堂是教学的主阵地。备好课才能生成精彩的课堂，才能促进教学质量的提升。本学期我们将接着推行学科小组集体

3、备课和个人独立诚信备课有机融合的备课方法。每个小组集体备课时，每个成员要担当一次主讲任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，并提前搜集好三份名师教案在组里学习，其它成员要围绕实力发展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。上课后，依据实际状况每位成员要当场书写评课材料，再结合自己的特长以及所教班级的学情，进行特性化的二次备课，形成个案。本学期，每位老师除了刚好地在书上批、画、点、评以及作为单元中心主讲人的3+1+1的具体材料外，还须有16篇高质量的教学反思。以备课促教学，以评课促提升，以反思促成长，老师们将在这种集体加个人的备课

4、方式收获更多教化才智、教化阅历。 (2)严格作业关。作业的布置设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效，作业重在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫。作业批改要刚好，书写与格式要规范。 (3)肃穆质量关。每个孩子都是一个家庭百分之百的希望，也是国家与社会的将来。我们老师在伴随孩子欢乐成长的同时，有责任有义务让他们获得更多的学问。因此，各位老师要仔细做好单元检测工作，学校对教学状况将进行期中、竞赛、期末三次大型检查，老师们要仔细进行试卷分析，指导学生订正错误，科学运用检测结果，刚好调整教学策略，补救方法进行查缺补漏，弥补教

5、学不足。努力做到考一次，探讨一次，提高一次。除此之外，要抓好培优补差工作，老师要全面关切学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上有困难的学生，更要敬重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。 2、加强随堂听课与个别指导，促进老师专业化成长。 本学期我们将接着发挥教化专家上官校长的引领作用，以本校老师带动分校老师的方式促进老师专业化成长。教育处除接着培育青年老师，辅导新老师以外，还将不定期对老师进行随堂听课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。学校领导和教育处要深化课堂进行跟踪听课。老师与老师之间也要常常性推门听课。在听课后要刚好进行评课沟通。

6、 (二)主动培训，努力自修，向汗水要内涵。 老师是学校的一面镜子，老师队伍素养的优劣，是教书育人、教学质量的关键。我校一始终把培育一支高素养的老师队伍作为学校的首要工作。本学期，我们要主动做好校本培训工作，使全体老师适应素养教化的要求，具有现代化教化理念和适应课程要求的教化教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分老师成为学者型老师。 1、人人展示，做“七彩”阳光型老师。 本学期，我们将开展“老师素养大赛”，通过一系列有意义的教学基本功展示活动，促进老师朗读、书写、现场抽签讲课、老师下水写作及做题等实力，通过活动的开展来增加老师素养意识，以此不断提升老师群体发展水平，真正与我们

7、提出的阳光老师12修炼相吻合。 2、个人主动，全组协作，营教化信息化新优势。 本学期在人手一台笔记本电脑的大好新形势下，我们力求将信息技术工作进一步加强。一要狠抓管理，逐步完善各项管理制度，健全各种档案，美化远程教化环境;二要加大培训，强化运用，提高老师的信息技术学问和运用水平，保证设备运用率的提高;三要做好设备的维护以及资源的整理和应用，建好“四网”，确保网络资源、设备在教学中的有效利用;四要加大考核力度。做到丰富校内网，建立班级网页，引导老师充分利用已有的互联网、远程教化网等资源主动开展教研活动，真正实现网络资源的共享。与此同时并将远程教化资源利用状况纳入到日常检查，实行周统月查，与期末福

8、利挂钩。 (1)学期的第一个月，各组老师行动起来，搜集本册教学相关的全部课件，组建资源库。 (2)单元主讲人搜集教学相关的名师教案，建立年级资料夹。 (3)学期中，组织老师相互听课评课，相互学习、沟通，进行网上论坛，切实搞好并完善络教研团队的创建。使信息技术真正成为突破教学重难点、提高教学效益的有效工具。 (4)每位老师要创建自己的教化博客，刚好更新博客内容，要求每人每月更新不得少于四篇。且主动跟本学科名师及本校老师互动，阅读他人文章并留言。 (5)每位老师要创建自己的教化资源库，可收集名师教案、经典案例、学生习作、优秀课件等，用于自己的教化教学工作。 (三)做实教研，做精活动，用成果打造品牌

9、。 教而不研则浅，研而不教则空。本学期我们要把教学教研工作做“实”做“精”。我们将围绕同课异构开展教学研讨活动。各年级语数学科老师在本期教材内共同选定一个教学内容进行同课异构活动。要求每位老师上交教案、做课感言与看课随笔。同时加强“拓潜”课题、“课堂有效性”、“习作课题”等相关课题的探讨工作，突现教学特色。 1、突出抓好学生习惯养成教化。教化即养成好习惯。本学期将以培育学生良好的学习爱好、看法和习惯为突破口，接着从读书、说话、写字唱歌等方面制定方案，规范学生的学习行为，培育学生的文明守纪、用心致志、规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯。 2、坚持、扎实地抓好阅读教学，大力开创书香校内，营造良好的

10、校内文化氛围。通过读书活动，提高全校师生自身的人文素养，以书香为伴，让校内到处充溢书香。并在学生中广泛开展国学经典朗诵、古诗文吟诵、专题演讲、征文评比等活动，本期特地在周三开设国学课，语文老师要科学支配指导学生阅读，吟诵精典古诗词，做好“书香班级”、“读书小博士”的评比活动。 3、重视英语教学工作。着力于适合学生爱好的学习方法的探讨，通过行之有效的英语活动营造英语学习氛围，从而扩高校校影响，将我校的英语教学工作推上一个新台阶。 4、接着开展好写字教学。充分利用好写字课和周一的“倾力传承”观赏课时间，着力抓好一二年级的铅笔字和三至六年级的钢笔字教学。本期学校统一购买专用字贴，每生每周练3页，要求

11、书写正确、规范、美观，每个老师每周练2页，纳入到教学检查的项目之中。 5、加强体音美学、思品、科学课及信息技术课的教学。音乐、美术旨在对学生进行美的观赏和情趣的培育，继而进一步去创建美，表现美。体育学科要在注意学生的身心健康上下功夫，特殊留意上课的平安和上课的质量，教会学生基本的体育学问，提高学生的身体素养。信息技术课较好的利用学生家里有电脑的特点，充分的与家庭资源结合起来。 四、主要活动支配： 二月份： 1、学习市教研室教学教研工作安排，制订学校教学教研工作安排。 2、教研组、老师个人工作安排及教研组长专题会。 3、各络教研培训。 4、筹备全市小学语文青年老师素养大赛。 三月份： 1、开展语

12、数学科同课异构活动 2、制作综合活动录像课 3、各年级经典诵读活动抽查 4、抽查全校学生作业规范状况 5、老师素养大赛之一：朗读竞赛 四月份： 1、全市其次届小学数学老师群体协作主题探讨活动竞赛 2、综合活动录像课竞赛 3、老师素养大赛之二：各学科现场抽签讲课竞赛 4、期中自查 5、观摩全国小学数学赛课活动 6、筹备湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛 7、筹备市直城区学校质量检测活动 五月份： 1、五个一活动及老师博客、老师个人教化资源库抽查 2、参与黄冈市小学思品与生活优质课竞赛 3、参与湖北省第三届“三峡杯”小学生作文竞赛 4、数学老师网络教研活动 5、参与全市英语老师说课竞赛 6、各年

13、级教学质量检测活动 7、老师素养大赛之三：书写竞赛 六月份： 1、参与全市小学语文青年老师素养大赛预赛 2、各学科备课、评价形式改革研讨会 3、校语文、数学、英语竞赛 4、评比校“阅读之星”、“阅读大王”、“书香班级” 5、期末考试与质量分析 6、学期结束 2022年春季教学工作安排2 一、指导思想 以提升学校办学品质为主要目标，以提高教化质量为工作重点，深化开展无障碍阅读活动，主动适应新形势、新任务、新要求，大力提升学校办学内涵，促进学生全面发展和健康成长。 二、工作目标 1.提升办学品质，提高精细化管理水平; 2.创建书香校内，深化开展无障碍阅读; 3.深化教化科研，促进老师专业成长; 4

14、.加强质量监控，提高教化教学质量。 三、主要工作： (一)德育工作： 1.着力创建书香校内，接着做好无障碍阅读活动。建设师生阅览室，添加适合学生阅读的图书等，深化推动无障碍阅读活动的开展。结合学校实际，开展读书心得沟通，举办“我最宠爱的书”“阅读手抄报”等一系列读书活动，为学生供应展示舞台，激发阅读热忱，创建书香校内。 2.进一步加强校内文化建设，营造良好的育人环境。 3.接着加强班队干部培育工作。制订班队活动工作安排。定期开展班队干部培训活动，并有记录。建立激励机制，调动主动性，学期末组织评比先进中队、先进队干、优秀中队辅导员活动，并予以表彰。 4.召开班主任工作阅历沟通会。学校于4月下旬召

15、开班主任工作阅历沟通会 5.开展阳光体育活动，愉悦身心，增加身体素养。学校要重视、激励全体师生参加体育活动，并为师生搭建体育活动平台。在“六.一儿童节”期间实行一场校内体育竞技活动，通过活动丰富师生校内生活，调动广阔师生的主动性和工作学习热忱。 6.开展传统节日教化活动。利用妇女节、儿童节等传统节日，开展集中体现中华传统美德的主题班会，结合学校实际开展演讲、书法、手抄报竞赛等主题活动，让学生接受中华传统美德的教化。 7.组织好班队会主题活动。学校每周支配一节班会课，其中每学期要上好4个主题班会课。班会课要求有主题，有具体活动方案，形式生动活泼，讲究教化实效。 8.亲密家校联系，构建三维德育。通

16、过召开家长会、微信沟通平台和家访等途径加强社会、学校、家庭的联系。 9.主动组织参加各级各类创优评比活动。主动开展青少年爱国主义读书教化活动。包括演讲、讲故事、征文竞赛等活动。 (二)教学工作： 注意过程，加强引领深化课程改革，必需坚固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题探讨引领，抓实课堂文化建设，加强教化常规管理，实现教化质量的提升。 (1)严格教学常规 对老师的教学“五仔细”要常抓不懈，一是改革备课，注意学生活动及训练内容和方式的设计，注意学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前打算，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时

17、间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培育仔细作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，仔细、高效的完成40分钟课堂教学任务。 (2)严格执行课程安排管理。 开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。老师专课专用，不得随意更改日课表，随意削减综合课课时，将实力、水平、才智体现在课堂教学上。 (3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣扬对象，发挥榜样带头作用，共享优质教化资源。将薄

18、弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查老师教学五仔细的各个环节，找出问题解决的方法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消退小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。 (4)重视校本教研制度开展。接着发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探究教学中“五个有效”(老师有效组织、有效指导、学生有效参加、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋俗，切实解决老师在自身教学实践中遇到的问题。 通过常态下课堂教学探

19、讨，骨干老师课堂教学展示等多种形式刚好了解课改的实施状况，不断发觉问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革试验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。 (三)工作历： 3月份 1.3月4日(正月十七日，星期日)学生报到，整理校内环境，分发课本; 2.3月5日升国旗、开学典礼、正式上课; 3.制定本学期各项工作安排，支配部署教研活动及听评课活动; 4.期初校内工作检查及各年级预备课检查; 5.支配学雷锋月，唱响学雷锋歌曲，制作手抄报等活动。 4月份 1.教学常规工作检查; 2.听评课活动; 3.各年级组织清明节主题班会; 4.读书日“校内之声”朗读竞赛; 5.复

20、习，组织期中考试。 5月份 1.教学常规工作检查; 2.上旬举办春季运动会; 3.校内组织听评课; 4.实行规范汉字书写竞赛，详细竞赛时间另行通知; 5.召开班主任工作阅历沟通会; 6.举办“六一”汇演。 6月份 1.教学常规工作检查; 2.参与协作区教学沟通研讨活动。 3.校内组织复习课听评活动; 4.复习，组织期终考试。 7、8月份 1.学期结束，支配学生放假，老师离校。 2.做好资料收集建档、学期工作备忘录整理、学业检评状况报送、假期值班、学生平安教化、老师假期培训等工作。 2022年春季教学工作安排3 一、指导思想 依据_区“教化内涵工程”的各项目标任务，有效落实_区中小学教学常规达标

21、活动实施方案和_区中小学教学工作基本要求，以教学常规达标为抓手，优化教学方式，规范教学行为，提高教学效率。树立“以生为本”的教化思想，扎实开展好课堂教学改革，努力创办“学生欢乐、老师华蜜、社会满足”的窗口学校，迎接_区综合督导教化评估和教学常规达标考核验收。 二、工作思路： 抓常规 提质量 课程优 队伍强 三、工作重点 1.规范学校办学行为，仔细学习和落实_区中小学教学常规达标活动实施方案和_区中小学教学工作基本要求，迎接区教学常规达标考核验收和综合督导评估验收。 2.依托江苏省特级老师李继锋和金沙名老师李晶、蔡文秀的引领辐射，逐步建立在数学、语文、英语等学科领域的特色课程。 3.规范学科活动

22、。各学科围绕学校和上级部门开展的相关活动，语文学科：校内读书节、区写字团体赛，区迎六一素养竞赛，区整班朗读竞赛;数学学科：口算、小小数学家竞赛;英语：讲故事表演竞赛;其它学科：艺术节竞赛。有利于学生身心发展和学习爱好培育，有利于提升学校和学科组形象。 四、主要举措 (一)教学常规管理上新台阶 1.以迎接“_区综合督导评估”和“常规达标考核验收”为契机，仔细落实_区中小学教学常规达标活动实施方案和_区中小学教学工作基本要求，加大常规检查，提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作周、月查制度。周查以教研组内检查，月查以教育处和教研组长推磨检查，刚好驾驭年级备课、作业布置和批改状况、单元检测、课外辅

23、导等常规，发觉不足，刚好订正。每次检查，要按常规达标要求严格把关，照实填写检查登记表、仔细写好检查小结并交到教务处，在学校网站或者周前会通报。学校每学期评比一次“教学常规先进个人”，(不限人数)，对多次评为“教学常规先进个人”，择优举荐“_区教学常规先进个人”。 2. 加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快发展。不但要做好基础学科如语文、数学、英语以纸笔为主的质量检测，还要仔细探究音乐、体育、美术、校本课程以及综合类等学科质量检测的方式方法，各学科要对年级层学问点进行排列筛选，逐步形成系统的复习提纲，以充分打算迎接市区学科质量监测，促进学生全面素

24、养发展。 3.加强毕业班教学研讨，毕业班教学既要抓实本册教材，也要对小学阶段的学问进行综合复习;既要关注学问层面，也要关注学习爱好和习惯的养成，要让学生爱学习、会学习。 结合上级部门的要求，毕业班老师要锤炼出卷的实力，每人上交一份综合测试卷。 (二)师资队伍建设创新优化 1.加强学科教研组建设，提高学科教研实力。教研组要以探讨为抓手，通过集体学习、集体备课、课堂教学、听课评课、命题竞赛等，促进学科组老师课堂教学实力提升、教学理论素养提升、教化科研实力提升和课程实施实力提升等。关于教研课，每学期，各组长要确定本组探讨主题，做到教研活动有目的，有过程，有实效。听课签到薄学期初下发到教研组长和备课组

25、长，请大家做好登记，学期末统一上交，教育处一旦发觉弄虚作假，除扣除该老师教研课津贴，还取消本组评比“优秀教研组”资格。关于评课，要联系实际，围绕主题，不求全面，但是要讲深度，要突出特性。全学期老师听课不少于20节，各组长、行政不少于30节。 2.开展学科老师技能竞赛，用活动来促老师自身素养和教学水平的提高。语文老师要提升诵读、书写、说课等方面的专业技能，青年数学老师要提升即兴演讲、粉笔字等七项基本功项目的专业技能，其他各学科老师要主动参加校级老师讲坛和校本项目培训，通过外部压力和自我成长增加老师文化底蕴，积累教化才智。 3.激励老师，专业化成长。各位老师要在前期教学业务档案建设的基础上，接着完

26、善自己的教学业务档案内容，主动参与市级以上课题申报以及相关探讨，主动进行校级以上课堂教学研讨，主动参与外出研修或者校本研修，争做科研型老师。要以校潜力老师团队和区名老师工作室成员的引领促进各学科老师的发展和成长。 (三)课程建设特色形成提升学校品牌 1.数学课程。目前该课程已经申报_区校长课程，全体数学老师要在省特级老师李继锋校长带领下，依据实施方案，加强学习，规划落实，让每一节课数学课成为思想传播的载体。本学期，要以_、_、_三市联合教研活动的承办为契机促进我校数学思想课程的完善和发展。 2.英语绘本课程。充分运用已经编制好的英语绘本教材，让学生读-说-演，为学习英语、培育爱好创建条件，丰富

27、英语学习资源。并广泛听取家长、师生建议，对原有绘本进行修改，为再版做打算。要以金沙名老师蔡文秀的辐射引领促进英语绘本课程的发展。 3.足球课程。我校是_市足球试点学校，几位专职足球教练不仅要对学生进行足球技能培训，更要带领学生了解足球的历史、足球竞赛规则，了解足球明星，要培育团队合作精神，让学生感受足球运动的欢乐。 (四)学科活动规范提升学生素养 1.仔细抓好书香校内建设。细致谋划_小学第九届读书节，依照各学段、各年级学生共读书目和选读书目，实现对学生阅读的分层次要求、分层次评价，让学生有书读、读喜爱的书。加大评价力度，进一步完善实施大阅读评价方案，评比一批书香个人和书香班级，以此推动我校读书

28、活动向更深层次迈进。逐步形成我校特色的读书活动来迎接4月23日中小学“世界读书日”。 2.以区二四年级写字团体赛和_市三年级写字团体赛为契机促进我校书法课程的发展，一至四年级要总结阅历，早谋划，抓训练，力争赛出好成果。把区迎六一学生素养竞赛(讲故事、演讲)与书香校内建设活动相结合，通过层层选拔，促进各年级学生语文素养的提升。 3.推动校级各年级口算和小小数学家评比活动。在总结前几届阅历的基础上，坚持做好提升学生数学素养的系列活动，力争在区级竞赛能取得优异的成果。 4.开展_小学第四届英语节活动。要以区四年级英语书写竞赛和讲故事表演竞赛为契机，全面提升学生英语素养，促进英语绘本课程的发展。 5.

29、迎接_区艺术节竞赛。音乐、美术学科要分工到人，及早谋划，争取获得更好的名次。开展好常规体育活动，仔细落实好区中小学田径运动会的选拔训练工作，保障学生每天一小时体育活动，开展好多种形式的学生阳光体育活动。 6.重视综合类学科教学工作。要求综合学科老师制定切实可行的工作安排，充分发挥学科独有的特点，在仔细上好每一节课的同时，还要以社团活动，校内外各种赛事为依托开展好多种形式的学生活动。科学要最大限度地提高试验室的运用率。综合实践课，要注意培育学生的组织、参加、收集、交往互动、动手实践的综合实力;提高综合实践活动的有效性，重视学生在活动过程中的体验。对综合实践活动的课时支配接着实施弹性管理，集中课时

30、，为开展综合实践活动供应充裕的时间。 五、详细支配 二月份： 1. 制定学校教学安排、教研组安排 2. 召开各学科教研组长会议，规划本学期学科类活动、申报校级教研活动 3. 启动学校一至四年级写字竞赛及三四年级英语书写竞赛 4. 参与各学科教材培训 5. 分管学科教育主任会议 6. 上交区探讨性学习成果 7. 召开学校毕业班教学研讨 8. 月底常规推磨检查 三月份： 1._区二四年级写字团体赛及四年级英语书写竞赛(下旬) 2.启动学校一至六年级整班朗读竞赛 3.启动学校语文、数学老师专项技能竞赛 4.迎接区老师发展中心学科常规调研(3月8日) 5.学生作业评比 6.月底常规推磨检查 四月份：

31、1.启动第九届校内读书节 2.迎接“_、_、_”三市联合教研活动及区数学课程实施成果展示活动 3.期中质量监测 4._市小学生写字团体赛(4月21日) 5.迎接_区综合督导教化评估 6.组织校级小小数学家评比活动 7.张俊名老师工作室活动 8.月底常规推磨检查 五月份： 1.校级整班朗读竞赛 2._区毕业复习研讨活动 3._区小小数学家评比活动 4._区学生英语故事表演活动 5._区“迎六一”学生素养活动(讲故事、演讲竞赛) 6.月底常规推磨检查 六月份： 1._区整班朗读竞赛 2.迎接_市学科常规抽测活动 3._区语文老师专项技能竞赛 4.五年内新老师课堂教学随机调研 5. 校级口算竞赛 6

32、.毕业考试 7.校级教学常规检查，评比常规先进个人和优秀教研组 七月份： 1.各学科期末总结 2.期末学科数据汇总分析 2022年春季教学工作安排4 一、指导思想 以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，全面实施素养教化，进一步深化以“南山阅历”为代表的课堂教学改革，强化教学常规管理，加大课程改革的实施力度，高扬向教研要质量的主旋律，扎实组织和开展校本教研，提高创新实力，实现质量突破。 二、主要工作任务和要求 (一)落实课程安排，大力实施素养教化 (1)入学率达100%，巩固率达98%以上。 (2)注意发展学生的特性特长，逐步形成“全面发展和特长”并重的教学特色。 (3)开齐课程

33、，开足课时，坚决杜绝抢占考查学科教学时间，影响学生素养全面均衡发展的现象。 (4)面对全体学生，因材施教，加强学科德育渗透。 (二)加强教学管理，努力提高教学质量 1、抓好教学常规管理，建立教学检查与督导评估系统，对老师的备教辅改考评研状况实行一月一检查，一周一抽查，一查一通报，杜绝无备课上课的现象，并与当月常规结帐挂钩;切实做好对教学质量的监控，对考试和考查要规范操作，严格纪律，确保考试的信度和效度，为学校实行质量监控供应真实的依据。落实教务处查堂制度，杜绝随意换课、迟到早退现象，根据“八条标准”肃穆处理旷课、旷班等违纪行为。 2、仔细组织质量分析，加强对薄弱学科剖析，主动开展培尖补差工作，

34、努力实现各学科之间，各班级之间的平衡发展。 3、注意备课组、教研组建设，主动开展集体备课，互通信息，资源共享，培育一批教化教学骨干、教学新秀，努力建设一支道德优、观念新、业务精、实力强、教风正的高素养的老师队伍。 4、实行严格的检查、督促机制，努力减轻学生的课业负担，不乱发资料，督促老师立足课堂，提高单位时间的课堂教学效率。 (三)深化校本教研，不断提高教学水平 1、仔细开展教法和学法探讨，形成乐教乐学氛围，把学生被动接受的过程变为学生主动探究的过程，充分发挥学生在学习中的主体性和主动性， 努力提高课堂教学质量。 2、仔细落实教研常规工作，每月开展两次务实的教研活动，教务处搞好督促、指导并做好

35、检查记载。 3、主动学习,运用现代教学手段，搞好远程教化、试验教学、多媒体教学，让每个老师都学会制作和运用多媒体课件。 4、狠抓集体备课。集体备课做到“四定”：定时间、定内容、定地点、定主讲人;“七有”：有上周教学反思、有本周教学设计、有学习资料和笔记、有中心发言人材料、有老师发言记录、有老师讲课听课支配、有课后集体探讨反思记载。使集体备课形成制度、形成规范，提高实效。 5、落实推门听课制度，校行政、教研组长、备课组长、骨干老师要带头进行随堂听课和评课，每个老师听课、评课不得少于15节。 6、加强对老师的业务培训，要求每个老师做到个“六个一”，即上一堂优质公开课，设计一个优秀教案，写一篇优秀教

36、化论文，说一节课，评一节课，制作一个多媒体课件。 7、发挥数学、英语等优秀备课、教研组的带动和辐射作用，切实抓好校本教研，以教研组(备课组)为平台，充分调动全体老师的主动性和主动性，探究适应课改须要和促进教化教学质量提高的校本教研模式，真正实现专业引领，同伴互助，优势互补，资源共享，整体提高的目标。 8、加强学习，进一步转变教化观念。抓实青蓝工程，引导青年老师拜师学艺。 9、立足“小课题”探讨，稳步推动“接地气，大面积，微创新”的贴近教学实际的群众性草根式教化教学探讨，促进对“卓越课堂”教学模式的相识、了解和运用，改进教学、解决教学中所面临的实际问题，提高课堂效率;同时帮助老师积累专业生活阅历

37、、丰富和提升老师的实践才智、促进老师专业成长，从而使教化科研真正能为提高教化教学质量服务。 (四)学生课外活动及社会实践活动 1、加强考查学科的教学，做到有教学安排，有活动记载，有考核记载，有实践成果。将考查学科教学作为督导的重点。 2、主动开展探究活动，培育学生动手、动脑的实力，把探究式教学贯穿到教学的始终。 3、开展好“青少年宫”的课外活动，做到有指导老师、活动场地、活动人员、活动内容。分年级成立爱好小组，分层次对学生进行课外辅导，培育学生学习爱好和主动性。 三、主要工作措施 1、学校要把抓教化教学质量放在第一位，全体老师都必需把提高教化教学质量作为职业追求，形成人人关切，个个参加，主动主

38、动，仔细负责的局面。 2、搞好教学质量全面管理，完善各项规章制度，“用制度管人，用数据说话”。 3、加强教学法制建设，依法治教，奖惩分明，对教学成果突出的老师实行重奖。 4、加强老师基本功训练，有安排开展新课程培训，加强新课标学习，钻研新教材，提高老师业务实力和工作素养。 5、主动开展远程教化，建设校内网站，扩充多媒体教室充分利用远程资源和网络资源，对全校老师业务水平进行培训。加强电教室和试验室的管理、利用，建立健全运用安排、运用记录、设备添置维护等资料档案。抓好碧血花文学社的常规工作，一学期发行一期杂志。 6、接着抓好教学备教批辅考析的环节的落实。老师备批坚持一月三查的管理模式，定期检查与随

39、机抽查相结合，严格将检查结果与老师月常规结账挂钩。20_年级统一实施月考，教学线与年级组筹划实施。开展教学教研工作，以教研带动教学工作全面提升。仔细组织学生竞赛训练，力争学科竞赛取得高奖次。主动组织全校师生参与上级组织的各种竞赛活动，激励老师参赛出成果。 7、持续开展“一师一优课、一课一名师”活动，为有效推动学校教化信息技术与学科教学的深度融合，提升一线老师信息技术应用实力和学科专业教学实力，逐步探究教学“微创新”，提高学校教学质量。 8、狠抓九年级中考备考工作，刚好出台备考方案、二检和中考嘉奖方案。年级组、班级组、学科组要一月一分析学情，一月一份改进措施，从管理层面、学科层面、学生层面拿出得

40、力措施，做到抓早、抓好。 9、加强体卫艺教化，全面提高学生整体素养。遵循教化教学规律和学生身心发展规律，大力推动素养教化，把科技、体育、卫生、艺术工作放到提高学校影响、提高学校知名度的高度来相识、来对待。 2022年春季教学工作安排5 在新课程、新理念、新使命的全新教化形势下，紧抓创新这一主题，全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，努力提高教化质量，在完成好各种教化教学任务的基础上 ，力创新特色，全面推动我校教化教学工作的新发展。 一、加强德育工作，形成良好的校风、班风、教风、学风 1、加强对德育工作的领导，确保德育工作的首要位置。成立以校长为组长，工会主席、教育主任、教科室主任、团委书记为

41、组员的德育工作领导小组，通过抓党员的模范性、团员的先锋性、青年的先进性等促进校风、班风、教风、学风的根本性好转。 2、加强政治学习，不断提高教职工的思想文化道德素养。强化老师职业道德建设，增加老师的敬业、乐业意识。接着深化开展“办好让人民满足的教化”活动，提高师德、师风、师纪修养。 3、主动开展一系列的德育教化和文体活动，丰富校内生活，培育学生的情趣，提高道德修养。充分利用共青团的活动阵地，结合“三月文明礼貌月”、“四月爱卫月”、“五四”、“六月平安生产月”等活动，实行多种形式，加强对学生的教化。全面贯彻公民道德建设实施纲要、中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干看法等文件

42、精神，深化学习宣扬新颁中学生守则和中学生日常行为规范，接着实施“小公民”道德建设安排。 4、大张旗鼓地反对邪教，教化全体师生认清邪教本质，禁止参与和宣扬邪教的一切活动。 5、狠抓学生常规管理工作，使学生做到明事理，守纪律，勤学习，敬师长，讲卫生的好习惯。加强遵纪遵守法律教化和交通平安教化，增加遵守法律观念，提高遵守法律意识，严禁黄赌毒在青少年中的产生和扩散，规范自己的行为，避开事故的发生。全部教职员工、学生要树立平安意识，做到事事、时时、到处讲平安，无重大平安事故发生。 6、行政值周要利用周会和周末集会对学生进行警示课教化，班主任应结合本班实际，制订切实可行的班主任工作安排，开展形式多样的主题

43、班会，利用每天晨会课，对学生进行法制、卫生、平安及心理健康教化，促进班风、学风的良性发展。 7、体育老师要仔细上好体育与健康课程，开展好课外体育活动，并帮助搞好一年一度的体检工作。 8、加强德育管理工作的探讨，主动探究爱国主义教化、心理健康教化、青春期教化、家校共育、留守学生教化、均衡教化、学生综合素养评价等工作的有效机制，营造良好的德育教化的氛围。落实信念教化、常规教化、感恩教化，努力变更老师的工作看法和方法，注意学困生、问题学生的教化与探讨，力争教化、转化每一个学生。 二、狠抓常规管理，提高教学质量 接着坚持不懈地抓好教学常规管理，规范老师的教学行为，严格执行课程标准，进一步完善教化教学管

44、理评价机制。全体老师要仔细坚持教学“六仔细”。学校将实行定时检查与不定时抽查相结合的方式，对教学“六仔细”进行检查督促落实，学期末将检查结果纳入考核。详细细则如下： 1、备课：首先要做到“五有”、“五备”。“五有”即脑中有“标”，胸中有“本”，心中有“人”，手中有“法”，心中有“数”;“五备”即备课标、备教材、备学生、备教法、备学法。每位老师要仔细钻研课标教材，仔细分析学生，针对学生实际，做到因材施教。其次要仔细写好教案，教案要体现教学内容、教学目标和要求、重难点、教具运用、课时支配、教学过程、教学方法、教学小结、作业布置、教学反思等。做到项目齐全，结构完整，内容精确，思路清楚，重点突出，措施详细，构思新奇，书写要工整规范，好用性强。语文老师要有作文教案。做到集体备课和个人备课相结合，提倡详案，提倡创新。 2、上课：禁止无教案上课。要把素养教化的思想贯穿于课堂教学中，培育学生实力。要做到“五为”(即学生为主体、老师为主导、思维为核心、训练为主线、育人为目标)。处理好讲、学、练的关系，敏捷运用多种有效的教学方法，坚持启发式教学，因材施教，充分调动学生的学习主动性和主动性。要把素养教化思想和课改理念贯穿于课堂教学之中，培育学生实力。合理支配教学时间，准时上课下课不拖堂。上课期间不得随意离开教室。上