2022户外体育活动策划方案.docx

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1、2022户外体育活动策划方案户外体育活动策划方案1活动目标：1、学习肩上挥臂投物的动作，促进上肢肌肉的发展；2、复习走平衡木、连跳的动作技能；培育幼儿团结协作、英勇地品质。活动打算：沙包若干、灰太狼图片、小彩旗、轮胎、平衡木、音乐我最棒别看我只是一只羊。活动重点：练习肩上挥臂投物的动作，熬炼手臂力气。活动难点：幼儿投掷的距离在4米以上。（标准目标：女孩3。5米；男孩4米）活动过程：一、热身运动徒手操（音乐：我最棒）二、沙包嬉戏1、自由探究沙包玩儿法；2、小结沙包的玩儿法；3、学习沙包投掷的方法：x师分解动作讲解；x幼儿空练；x为幼儿供应沙包进行练习；x老师小结投掷正确姿态；x幼儿再次投掷沙包；

2、x提高难度，幼儿自由选择4米以上的距离进行投掷；三、嬉戏：弹打灰太狼1、幼儿热身演练；2、老师讲解嬉戏规则：玩法：幼儿分成人数相等的两队，分别站在起跑线后。嬉戏起先，老师发出信号：“动身！”每队马上跑出，走过30厘米的平衡木；连跳两个25厘米高的轮胎；拿起沙包，向“灰太狼”投去。再从两侧干脆跑回拍其次个幼儿的手，投去。再从两侧干脆跑回拍其次个幼儿的手，然后站到队尾。依次进行，以打中“灰太狼”返回速度快者为胜。规则：起跳时双脚同时跳起；没按要求重新完成。每名幼儿每次只能投一个沙包；接力的幼儿要拍到手后才能跑。3、竞赛分组。（美洋洋组、喜洋洋组）第一次竞赛；其次次终极赛。四、老师小结。五、放松练习

3、；（音乐：别看我只是一只羊）户外体育活动策划方案2一、课题探讨的背景和意义本课题探讨的问题是：依据幼儿园教化指导纲要，结合本园实际，探讨和探究优化幼儿户外体育活动的内容、途径、方式及其留意事项。选做此项探讨，基于以下背景：1.本园幼儿户外体育活动的现状和问题（1）幼儿园供应的嬉戏设备功能单一。（2）各班户外嬉戏的时间支配不明确，导致老师不能敏捷支配。（3）老师组织嬉戏的内容、类型比较单一、不够丰富。（4）老师对嬉戏材料的投放不够丰富，不注意嬉戏环境的创设。然而特色活动，是展示一所幼儿园风貌的途径之一。在反复探讨与斟酌的基础上，我园把体育运动作为本园特色，与课题同步进行探讨、探究。2.幼儿健康发

4、展的须要个体发展过程中，生命的健康是人发展的物质基础。人的认知、情感、行为等方面的发展都须要建立在身体健康的基础上。幼儿期是生长发育旺盛时期，亦是建立良好物质基础的关键期，而运动则成为他们熬炼身体的客观须要，以实现其身体发育和运动实力发展的平衡。3.落实幼儿园教化指导纲要的须要幼儿园工作规程明确指出：幼儿园的任务是实行保育与教化相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教化，促进其身体和谐发展。它将体放在首位，强调了体育对幼儿全面发展的重要性；幼儿园教化指导纲要健康领域的指导要点中也指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活

5、动，吸引幼儿主动参加。可见，在幼儿园开展体育活动对满意幼儿身心发展的须要、增加幼儿体质、培育幼儿的健康心理具有非常重要的意义。二、核心概念的界定我们认为，幼儿户外体育活动是根据幼儿生长发育的特点与基本规律，促使其身体的生长发育、身体的协调发展，增加体质，提高身心健康水平的户外教化活动。我园构建了以运动、健康为主题，以华师大建构教材为依据，努力打造体育运动特色，通过丰富多彩的体育嬉戏和教化活动，增加幼儿体智、陶冶幼儿情操、磨炼幼儿意志、发展幼儿交往实力，让幼儿在体验胜利和欢乐中获得健康和谐发展。三、理论依据1.幼儿园教化指导纲要明确指出，要开展以多种好玩的体育活动，特殊是户外的、大自然的活动，培

6、育幼儿主动参与体育熬炼的主动性，并提高其对环境的适应实力。2.陈鹤琴先生早年在开创中国化、科学化的幼儿园试验时所写的我们的主见十五条中提出：我们主见无趣园第一要留意的是儿童的健康。他说：要知道强国，必先强种，强种必先强身，要强身先要留意幼年的儿童。儿童的身体不强健，到了成年，也不会健康。3.法国闻名学家蒂索从医学的角度来评价体育活动：运动能代替药品，但世界上任何药品都不能取代运动的好处。幼儿期是身体发育最快的时期，而运动则成为他们熬炼身体的客观须要，以实现其身体发育和运动实力发展的平衡。从心理发展的角度看，运动则是幼儿探究客体环境的最有效手段，他们不仅须要通过运动来感知世界，而且须要通过运动来

7、积累阅历，从而为他们的心理发展打下基础。四、探讨目标1.探讨和探究优化幼儿户外体育活动的内容、途径、方式及其留意事项。2.发展幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡、攀登等基本动作，提高幼儿的身体素养，使体育潜质良好的幼儿特长得到充分发展，通过探讨使我园形成体育教化的特色。3.培育幼儿具有良好的特性心理品质（活泼开朗、自信以及较强的责任感、合作实力、意志力等）。五、主要探讨内容1.合理支配每个活动的内容，确定活动的任务。老师要驾驭幼儿生理负荷量的测量方法，合理支配户外体育活动的密度，尤其是幼儿的练习密度，确定新教的学问和技能，保证幼儿的运动负荷和心理负荷的相宜程度，真正达到增加幼儿体质的作用。2.对幼儿的

8、动作发展赐予科学的评价。在进行评价时，老师要考虑不同幼儿之间的差异，并对不同幼儿提出不同的要求，避开用单一的标准评价不同的幼儿，力争让每位幼儿在原有基础上都有提高。在评价幼儿时，应少用横向比较，多引导幼儿与自己进行纵向比较，让幼儿看到自己的进步，从而提高幼儿参加户外体育活动的主动性。3.以幼儿感爱好的方式组织户外体育活动。创建被人接受的气氛，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，进而产生高度的心理自由和轻松开心感，以保证幼儿在活动中体验胜利，发挥创新意识。全课题组老师要以课题探讨和实施为导向，仔细学习，确立现代教化观、儿童观，在幼儿集体活动中，老师要作为一个引导者，支持者刚好确定幼儿的成果与进步，

9、在自由活动中老师要充当幼儿的合作伙伴，真正融入幼儿的活动中去，要充分敬重每个幼儿的须要，以观赏的眼光看待和发觉每一个幼儿的主动改变，引导幼儿主动探究。户外体育活动策划方案3为深化实行幼儿园教化指导纲要和36岁儿童学习与发展指南的精神，主动推动幼儿园课程嬉戏化建设，全面提升幼儿户外体育活动的实力，现就在全市幼儿园开展“提升幼儿园户外体育活动质量”系列活动通知如下。一、活动时间、对象1.活动时间：20xx年10月至20xx年1月。各项活动详细时间、地点另行通知。2.参与对象：全市各级各类幼儿园。二、活动内容(一)学习提升户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，是老师充分利用幼儿园的户外环境，因

10、地制宜的投放丰富的活动材料，让幼儿在良好的户外活动环境中自由结伴、自主嬉戏，发展基本动作、提高运动实力的一种活动形式。在课程嬉戏化实施背景下，各园须要结合幼儿园课程的特点及实施须要，适时、动态地对户外活动环境进行优化、调整，主动营造支持幼儿学习与发展的物化环境与精神环境，保障幼儿全面发展。为进一步明确目标和操作路径，全市将围绕“提升幼儿园户外体育活动质量”这一主题，邀请省内外幼教专家作专题报告，对全市广阔老师进行全员培训，帮助大家更新观念、提高相识。(二)实践沟通1.幼儿园实践全市各幼儿园围绕户外体育活动的评价要求，因地制宜，主动探究，大胆实践，全面提升幼儿园户外体育活动质量。2.沙龙研讨一是

11、网络研讨。各区域围绕区域内幼儿园户外体育活动的实践推动状况，开展沟通探讨，各区域间开展网络研讨，促进阅历共享。二是现场沙龙。各区域围绕“提升幼儿园户外体育活动质量”主题，组织现场观摩、阅历共享活动，在园际互动、区际联动中推动幼儿园课程嬉戏化建设，提升嬉戏水平。(三)评比展示评比活动聚焦户外体育活动环境与组织实施两个方面的内容，详细活动拟支配在20xx年3月实行。幼儿园户外体育活动评比重点关注：幼儿园是否依据已有条件，遵循自然性、趣味性、挑战性及富有改变等原则，综合考虑各种教化元素，因地制宜的创设开放的户外空间，供应丰富的活动材料，实施相宜的视察指导，让体育活动真正作用于幼儿的欢乐发展。三、活动

12、形式1.各园可结合自身优势和特点，自愿申报参赛。采纳信息化手段展示沟通，时间限制在10分钟之内。2.荣获一等奖的幼儿园供应现场观摩、阅历共享，接受全市各级各类幼儿园的参观学习。四、名额安排与奖项设置1.名额安排：溧阳、金坛、新北、天宁、钟楼各3个，武进4个，市属园1个。2.奖项设置：每组设一等奖6名;二等奖6名;三等奖8名。户外体育活动策划方案4活动目标：1通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。2发展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的灵活性。3激励幼儿大胆英勇地参与运动，培育他们不畏艰难坚毅的心理品质。活动准备：软垫地板胶梯子轮胎录音带拱形圈绳子水果图片活动过程：一起先部分1

13、进入场地，四散站开。2准备活动，幼儿随着儿歌内容，摹仿小乌龟做动作，使身体充分活动开。二基本部分1 供应软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地手脚着地爬。2 供应离地高度不等的绳子障碍。A老师引导幼儿必需身爱护在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。B老师依据幼儿试爬状况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。3 供应梯子轮胎，引导幼儿在立风光上玩爬的嬉戏。A引导幼儿利用梯子轮胎练习爬的动作(包括梯上梯下)。B启发幼儿创新性地玩梯。4将软垫梯子轮胎组合起来玩嬉戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩小乌龟摘果子嬉戏。三结束部分。1放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。2听音乐并共享所学本事和嬉戏中的欢乐，注意加强心理品质方面的教化。3结束活动，幼儿离场。设计意图：本活动从欢乐体育教化的角度动身，通过供应不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立风光上进行多种形式爬的练习，以增加幼儿背肌腹肌和四肢肌的力气以及动作的灵活性。在设计中考虑有三个方面：1 供应软垫地板胶离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;2以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在开心轻松的氛围中得到熬炼，做到玩中学学中玩;3启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创新不同爬的玩法，发展幼儿创新性思维和与他人互助合作的交往意识。