三年级上册数学教案-数学好玩 时间与数学|北师大版(2014秋)(1).doc
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1、时间与数学 一、 教学目标1. 结合“共同的休息日”这一常见生活情境,探索与时间有关的问题,探索并掌握解决这类问题的基本方法。2. 在观察比较,发现规律的现实生活中,进一步提高观察和发现的能力。3. 在解决实际问题中,感受日历中包含的数学信息,初步感受集合思想。二、 教学重难点重:初步感受集合思想,掌握解决这类问题的基本方法。难:在观察比较中发现规律,提高观察和发现问题的能力。三、 教具准备 PPT 四、 教学过程(一) 课题引入师: 这是什么?2016年的日历,其实日历中间还包含着很多的数学问题。今天就让我们一起学习“时间与数学”,一起来看一看日历当中还有那些数学问题等着我们去解决。板书:时
2、间与数学(二)新课探究1设立疑问,引出新课师:奇思想利用12月份的一天和爸爸妈妈去动物园玩,那么到底哪一天去呢?如果是你,你会选择那一天去?学生回答。师:看来大家都认为在全家都休息的那天去比较合适,觉得周六周日去比较好,但其实奇思的父母和我们休息的方式不一样。我们一起来看看,奇思一家人的休息方式是怎样的。出示PPT,默读这段文字。2.初步感受,获得新知(1)读完,你能说说这句话你是怎样理解的吗?(父亲每工作三天后休息一天)那这句话呢?(母亲工作1天后休息一天)(2)学生拿出学力单 ,在日历表中用标出父亲的休息日。(3)汇报,点学生说出标出的父亲休息日。(4) 父亲的休息日。说说你从父亲的休息日
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