义务教育均衡发展工作总结.docx

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1、义务教育均衡发展工作总结 义务教化均衡发展工作总结义务教化均衡发展工作总结均衡教化体现了基础教化的发展趋势，反映了社会主义教化本质要求，代表了广阔人民群众的根本利益。合理配置教化资源，加强教化现代化建设，全面提高老师队伍素养，现将我校推动义务教化均衡发展工作总结如下一、取得的成果1、高度重视义务教化均衡发展。我校对义务教化均衡发展工作有明确的规划和详细的实施方案。2、办学条件均衡。3、老师队伍均衡。建立较完善的老师定期流淌制度。4、受教化机会均衡。义务教化阶段适龄一般儿童少年入学率100%残疾儿童少年入学率100%，控辍工作取得明显成效，巩固率100%。为全面实行义务教化法，主动推动我校义务教

2、化均衡发展，我们主要做了以下工作：一、切实提高相识推动义务教化均衡发展，确立义务教化均衡发展的理念，确定义务教化的内涵与外延发展走向，坚持高水平高质量办好学校，持续加快义务教化学校现代化建设步伐，有力促进我校义务教化由弱变强、跨更加展。一年以来，大力度地进行了布局调整加强校容校貌美化、绿化工作，今年我校对食堂宿舍进行了全面改造，使学生能住在暖和舒适的宿舍里生活学习，为实现基础教化的不断发展打下良好基础。二、优化资源配置，实现办学条件相对均衡。我校按标准配置现代化设备设施加快了教化思想、发展水平、教学体系、办学条件、师资队伍、教化管理现代化建设步伐促进了教化整体发展水平的相对均衡。三、关注弱势群

3、体，让每一个孩子受到良好教化，关注弱势群体，使每个孩子都有同等受教化的机会，让每一个适龄儿童接受义务教化及更高层次的教化，是学校义不容辞的责任，也是社会主义文明进步的体现。学校高度重视贫困生入学工作，实行“帮困助学”等措施确保贫困家庭子女接受义务教化。同时，也保障了残疾儿童少年入学和残疾儿童少年的生活待遇，使残疾儿童少年入学率达100%。四、不断强化老师培训工作。深化开展全员培训、校本培训、骨干老师培训和各类专项培训，定期组织老师到外地学习，促进了师资力气的相对均衡发展。以上是我们在义务教化均衡发展中的一些探究和做法。今后，我们将虚心学习先进单位好阅历、好做法进一步理清改革与发展思路。在实现教

4、化均衡发展、跨越式发展上有所突破有所创新推动我校教化再上新的台阶。201*.9扩展阅读：大河小学义务教化均衡发展工作总结义务教化均衡发展工作总结大河小学均衡教化体现了基础教化的发展趋势，反映了社会主义教化本质要求，代表了广阔人民群众的根本利益。合理配置教化资源，加强教化现代化建设，全面提高老师队伍素养，现将我校推动义务教化均衡发展工作总结如下：一、取得的成果1、高度重视义务教化均衡发展。我校对义务教化均衡发展工作有明确的规划和详细的实施方案。2、受教化机会均衡。义务教化阶段适龄一般儿童少年入学率100%，残疾儿童少年入学率100%，；控辍工作取得明显成效，巩固率100%。为全面实行义务教化法，

5、主动推动我校义务教化均衡发展，我们主要做了以下工作。（一）、切实提高相识，推动义务教化均衡发展确立义务教化均衡发展的理念，确定义务教化的内涵与外延发展走向，坚持高水平高质量办好学校，持续加快义务教化学校现代化建设步伐，有力促进我校义务教化由弱变强、跨更加展。开学以来，大力度地进行了布局调整，加强校容校貌美化、绿化工作，我校对食堂宿舍进行了全面整理，为实现基础教化的不断发展打下良好基础。（二）、关注弱势群体，让每一个孩子受到良好教化关注弱势群体，使每个孩子都有同等受教化的机会，让每一个适龄儿童接受义务教化及更高层次的教化，是学校义不容辞的责任，也是社会主义文明进步的体现。学校高度重视贫困生入学工

6、作，实行“帮困助学”等措施，确保贫困家庭子女接受义务教化。同时，也保障了残疾儿童少年入学和残疾儿童少年的生活待遇，使残疾儿童少年入学率达100%。（三）、不断强化老师培训工作。深化开展全员培训、校本培训、骨干老师培训，今年我校特岗老师张翰文被派到省里参与培训。促进了师资力气的相对均衡发展。以上是我们在义务教化均衡发展中的一些探究和做法。二、存在的问题资源配置不够优化，办学条件相对落后。我校没有标准配置现代化设备设施，办学条件较差、师资队伍老化。教职工不足。今后，我们将虚心学习先进单位好阅历、好做法，进一步理清改革与发展思路，在实现教化均衡发展、跨越式发展上有所突破，有所创新，推动我校教化再上新的台阶。友情提示：本文中关于义务教化均衡发展工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，义务教化均衡发展工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页