三年级上册语文教案 - 12总也倒不了的老屋第二课时 人教部编版.doc

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1、12总也倒不了的老屋教学设计第二课时教学目标：1. 会写“洞、准”等13个生字。2.分角色朗读课文。3.培养学生根据旁批预测故事发展的能力。教学重难点：重点：分角色朗读课文。难点：培养学生根据旁批预测故事发展的能力。课前准备：多媒体课件教学过程：一、复习旧课，导入新课1.指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情況。2.通过上一节课的学习，我们知道了课文讲了一间破旧的老屋，在准备倒下的时候，碰到了需要帮助的小猫、老母鸡和小蜘蛛，-心想帮助他们，所以没有倒下的故事。这节课，我们继续学习。【设计意图：通过复习导入新课，激发学生学习新课的兴趣。】二、细读感悟(一)学习第1-2自然段。1.自由朗读第1一

2、2自然段。2.这座老屋是什么样子的?在文中找出相关语句，说一说。提示:已经活了一百多岁，窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久没有住了。(二) 学习老屋帮助小猫的部分。1. 分角色朗读这一部分。2.老屋帮助了小猫什么?暴风雨的晚上，给小猫一个安心睡觉的地方。(三) 学习老屋帮助老母鸡的部分。1. 同桌互读这一部分。2.老屋帮助了老母鸡什么?老屋给老母鸡提供一一个安心孵蛋的地方。(四) 学习老屋帮助蜘蛛的部分。1. 自由读这一部分。2.老屋帮助了小蜘蛛什么?老屋给小蜘蛛提供一个织网捕食的场所。3.猜想一下，小蜘蛛给老屋讲了个什么故事?(五)小结全文。1.学完了全文，你觉得这座老屋为什么没倒下?体现

3、了老屋什么品质?因为老屋为了帮助小猫，给它一个安心睡觉的地方，帮助老母鸡，给它提供一一个安心孵蛋的地方，帮助小蜘蛛，给它一个安心织网抓虫的地方，所以老屋一次次地准备倒下，却没有倒下，从中我们可以看出老屋善良、乐于助人的品质。2.你喜欢这座老屋吗?为什么?(学生根据自己的理解，自由组织语言说一说。)三、分角色朗读，加深感悟1.分小组练习分角色朗读。2.请小组汇报表演。3.评一评。四、拓展练习1.根据故事情节，想-想，接下来还会发生什么事，结局怎样?2.找一篇不熟悉的童话故事读-一读，运用学过的预测方法边读边预测后面发生的事情。五、板书设计:12总也倒不了的老屋小猫避雨帮助老母鸡孵蛋善良、乐于助人小蜘蛛织网抓虫六、教学反思总也倒不了的老屋这篇童话故事内容简单易懂，生动有趣。教学中放手让学生自读自悟，教师作适当的指导，教学设计中，让学生抓住主要问题，即：这间老屋在三次要倒下的时候，却没有倒下，这是为什么呢？通过读圈猜写的方法，重点抓住老屋与小动物的对话，以及表现它们说话时的不同神态和语气，体会他们不同的内心活动。感受老屋越来越老和它乐于助人的无私奉献精神，文中对话要用心体会。教给学生预测不是乱想，而是有一定的依据，从课文中找出预测的依据，从而培养学生的预测能力。