人教版道德与法治八年级上册重要知识点.doc

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1、第一课丰富的社会生活1.走进社会生活，感受社会生活对中学生的成长有什么重要意义？人的成长离不开社会，投身于社会的过程也是我们走向成熟的过程。我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理，并献计献策。我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。2.怎样理解个人与社会的关系？/为什么说我们都是社会的一员？我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。个人身份是通过社会关系来确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。3.从社会关系建立的基础，我们可以将社会关系分为哪几种？血缘关系、地缘关系、业缘关系。4.为什么人的成

2、长离不开社会？人的成长是不断社会化的过程。人的生存和发展离不开社会，从中获得物质支持和精神滋养。5.什么是社会化？怎样实现社会化（怎样理解“人的成长是不断社会化的过程”）？社会化是一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等（途径），我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员（意义）。6.什么是亲社会行为？有哪些表现？ 树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会的行为，即亲社会行为。表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会等7. 青少年为什么要养成亲社会行为？处于走向社会的

3、关键时期。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳与认可。积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。8.怎样养成亲社会行为？树立积极的生活态度，关注、了解、服务社会。积极参与人际交往和社会实践。遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。9.为什么要参与社会、融入社会？参与社会是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。第二课网络生活新空间1.网络如何丰富我们的日常生活？让信息传递和交流变得方便迅捷。打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交

4、往。让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。2.网络如何推动社会进步？为经济发展注入新的活力。促进民主政治的进步。为文化传播和科技创新搭建新平台。3.网络生活中我们需要警惕哪些陷阱？网络信息良莠不齐。充斥虚假、不良的信息。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯。4.如何认识网络的利与弊？或：怎样理解网络是一把双刃剑？网络是把双刃剑，有利也有弊。利：网络丰富我们的日常生活；网络推动社会进步。弊：网络信息良莠不齐；沉迷网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。 5.怎样理性参与网络生活？提高媒介素养使用网络要节制学会辨析网络信息恪守道德、遵守法律（网络生活的基本准则）6.怎样传播网

5、络正能量？充分利用网络平台为社会发展建言献策。在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。7.怎样合理利用网络？（1）理性参与网络生活。提高媒介素养。学会“信息节食”。辨析网络信息，抵制不良信息。自觉自觉遵守道德和法律。（2）传播网络正能量。充分利用网络平台为社会发展建言献策。传播网络正能量，践行社会主义核心价值观。8.如何做一名负责的网络参与者？对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等，自觉遵守道德和法律。第三课社会生活离不开规则1.什么是社会秩序？答：是社会生活的一种有序化状态。2.社会秩序包括哪些内容？包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公

6、共场所秩序等。3.为什么生活需要秩序？社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。4.什么是社会规则？社会规则，是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。5.生活中的规则有哪些？道德、纪律、法律等。6.为什么维护秩序要靠规则？（或：规则对社会秩序的作用/怎样维护？）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。【法律、纪律是强制性措施，道德、风俗是非强制性措施】7.如何正确认识自由和规则的关系？（自由和规则不可分/规则对自由作用） 社会规则划定了自由的边界。（界定作用）社会规则是人们享有自由的保障。（保障作用）【自由的边界：不得损害国

7、家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利】8.怎样自觉遵守规则？需要他律和自律。发自内心地敬畏规则，内化于心、外化于行。9.怎样做到由他律向自律转变？（或：自律的要求是什么？）严于律己不断自我反省克服不良行为10.怎样维护规则？从自己做起，自觉遵守社会规则。在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。11.规则为什么需要改进？规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。12.怎样参与规则的改进和完善？积极参与规则的改进和完善。善于沟

8、通交流，寻求共识。积极为新规则的形成建言献策。第四课社会生活讲道德1.什么是尊重？为什么要尊重他人（“敬人者，人恒敬之”）？尊敬即尊敬、重视。尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。（尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。）2.怎样理解“人人都需要得到尊重”？每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够产生自尊、自信，产生良好的心理体验。如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。3.尊重怎样使社会生活和谐融洽？尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增

9、进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。4.怎样学会尊重他人？从我做起，积极关注、重视他人。（a考虑他人的感受，认真对待，适当关注，不冷落忽视；b耐心解答，热情帮助）平等待人。（a每个人在人格和法律地位上是平等的;b一视同仁，不轻视歧视他人）换位思考。（“己所不欲，勿施于人”a将心比心;b体会理解他人）欣赏他人。（“尺有所短，寸有所长”a 善于发现，积极评价;b彼此欣赏，共同进步）5.什么是礼？礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，在社会生活中，主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。6.为什么要做到文明有礼？或：文明有礼有什么重要意义？是立身处世的前

10、提促进社会和谐体现国家形象。7.怎样做文明有礼的人？要态度谦和，用语文明。要仪表整洁，举止端庄。要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。8.什么是诚信？为什么要讲诚信（意义）？ 诚信就是诚实、守信。是一个人安身立命之本是企业的无形资产促进社会文明、国家兴旺。9.诚信对个人成长与发展有什么重要意义？诚信是社会主义核心价值观的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是民法的一项基本原则。诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，弄虚作假无法安身立世。3.怎样践行诚信？或：怎样做一个诚信的人？树立诚信意识。运用诚信智慧。珍惜个人诚信记录。第五课做守法的公民1.法

11、律规范的社会作用体现在哪里？或：什么是法律的规范作用？法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用）是评价人们的行为是否合法的准绳。（评价作用）2.为什么法不可违？或：为什么说违法无小事？法律是最刚性的行为规则。不违法是人们行为的底线。如果缺乏规则意识，法制观念不强，就难免做出违法的事情。无论是一般违法还是犯罪，都要承担相应的法律责任。遵章守法是社会和谐的保证。3.什么是违法行为？违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。4.说说违法行为的分类。根据违反法律类别，分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。根据危害程度（情节轻重），分为一般违法行为（包括民事违法行为、

12、行政违法行为）和严重违法行为（即犯罪）。5.我们应该警惕身边的哪些违法行为？谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。6.我们怎样养成遵章守法的习惯？或：怎样警惕身边的违法行为？认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律。依法从事民事活动，积极防范民事侵权和合同违约行为。7.什么是刑法？（刑法的作用和内容）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。8.什么是犯罪？具有严重的社

13、会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。9.犯罪具有哪三个基本特征？社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征，严重社会危害性是犯罪的最本质特征。10.什么是刑罚？刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。11.刑罚可分为哪两大类？主刑、附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。12.说说一般违法与犯罪的区别。一般违法社会危害性比较小，犯罪是违法行为中社会危害性最大、最严重的一种。一般违法没有触犯刑法，只违反了刑法以外的民事法律法

14、规或行政法律法规；犯罪是触犯刑法的违法行为。一般违法依法应当承担相应的民事责任或受到相应的行政处罚；依据刑法，犯罪应当受到刑罚处罚。13.怎样加强自我防范，远离违法犯罪？认清危害，远离犯罪。杜绝不良行为。增强法治观念，依法自律。从小事做起，防患于未然。14.一个人从不良心理和行为发展到犯罪的历程告诉我们什么道理？犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。一般违法与犯罪都是违法行为，都具有社会危害性。有不良心理和行为的人，如果不认真矫正，任其发展下去，往往会发展为一般违法，乃至犯罪。我们要从小事做起，加强道德修养，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防微杜渐，防患于未然。15.为什么要学法用法？或：说说善用

15、法律的必要性是什么？学会用法律与人打交道。及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。16.遇到非法侵害时，我们应该怎样依法维权？要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。可以通过法律服务机构来维护合法权益。寻求国家法律救济，到公安机关、人民法院、人民检察院中任何一个机关控告、举报。必要时，直接到人民法院起诉。17.说说法律服务和法律帮助的机构。法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。18.什么是诉讼？诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段，是维护合法权益的最后屏障。19.什么情况下采用诉讼手段？

16、如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。20.为什么要勇于同违法犯罪行为作斗争？是全体公民义不容辞的责任。要善于依法维护正当权益。作为高尚的品质，见义勇为历来受到全社会的褒扬和敬佩。21.在违法犯罪行为面前，我们青少年为什么要讲究策略、善于斗争？作为高尚的品质，见义勇为历来受到全社会的褒扬和敬佩。我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效地打击犯罪。22.我们青少年应该怎样同违法犯罪行为斗争？我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、避免或减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或者社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。9