高职高专讲师职称评定个人工作总结_2.docx

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1、高职高专讲师职称评定个人工作总结 高职高专讲师职称评定个人工作总结述职报告本人201*年7月毕业于东华理工高校长江学院土木专业，同年7月进入渝州科技职业学院职业学院任教。从教以来，始终工作在教学第一线，对本职工作一丝不苟，尽心尽责，仔细执行学校的各项规章制度，工作量饱满，勤恳敬业，敬重领导，团结同事，一心一意搞好教学，主动参加科研与教改工作，现将任职以来专业技术工作总结如下：一、思想政治方面本人能主动参与政治学习，关切国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关切国内外大事，注意政治理论的学习。老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感

2、到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。我与时俱进，开拓进取成为这个时代的主旋律。作为信息时代的老师的我，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。我酷爱教化事业，依法执教，为人师表，关切学生，爱惜学生。钻研业务，勤奋刻苦，有奉献精神。团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽。仔细学习学院下达的上级文件，协作系部搞好各项教研活动，不缺勤，听从领导支配。二、教学与教改方面（一）教学工作方面任职以来，我对待教学一丝不苟，仔细钻研课程标准和教材，仔细备

3、课、授课。我驾驭了系统而坚实的专业理论学问和肯定广度的相关学科学问，努力学习教化理论和教学方法，汲取新的教化思想和教学理念，主动探究基于工作过程的工学结合教学模式，不断提高自身的综合素养和教学水平，针对本专业的课程特点大力推行和采纳项目教学法，应用现代化教学方法和手段，主动制作多媒体课件，充分运用现代信息技术为专业教学注入新的活力。我主动改革课堂教学结构，注意教学内容的与时俱进，把社会中各种相关工作岗位的实力需求与专业课内容紧密结合起来，向学生介绍本学科领域发展的最新动态、发展方向和热点问题，激发了学生的学习爱好、拓展了学生的学问面和视野。热心与学生沟通，悉心帮助学生，对学生提出的问题耐性讲解

4、和指导，并对学生反映的教学问题进行总结和探究改进，激励学生在堂上大胆质疑，在培育专业学问同时着重培育学生的思维实力，自学实力，解决问题的实力，受到了学生的广泛欢迎。为了能更好改进专业课程结构，合理支配教学安排，在担当房地产学院专业课老师以来，我主动担当建筑施工、建筑法规、造价实训指导、三门课专业课程，通过亲自授课，不但增加了我的专业学问，更使我了解各门课程之间的关系。每年平均课时量足够，工作量饱满。自任助理讲师以来，我就始终参加本系学生毕业设计的指导工作，在指导工作中，我一丝不苟，严格按学院关于毕业设计指导文件进行指导和管理，依据学生自身对专业学问驾驭状况和社会需求设计题目，在指导过程加强跟学

5、生沟通，仔细批阅学生作品；通过毕业设计，让学生驾驭更多有用学问和技能。（二）教学改革工作方面在教改工作中，将高等职业教化教学要求、岗位实际要求、国家职业标准三者相结合，初步形成了具有高职特色的“三位一体”的岗位实力培育教学模式。针对实际工作体系重新构建课程体系，并按实际工作结构重新设计课程结构。针对实际工作任务须要，以职业活动为主线，以培育职业实力为本位，重新组织和设计教学内容。改造教学情境，打破单一的学习模式、课堂化教学环境，创设尽可能与工作实境接近的教学环境，实现学校环境与工作环境、校内文化与企业文化的有机融合。运用先进的教学手段，不断革新教学方法，打破学科型课程教学以学问灌输、学生被动接

6、受、实践与理论脱节的实施方式，形成主要进行任务实施、学生主动构建，融教、学、做一体的实施方式；以学生为中心，关注每个学生的特别须要，敬重每个学生的职业成长体验，完成从明确任务、制定安排、实施检查到评价反馈整个过程；在实践教学方面，主要采纳“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”教学形式，进一步强化学生的职业技能，在培育学生专业实力的同时，促进学生关键（核心）实力的发展和综合素养的提高，受到学生欢迎，取得了良好的教学效果。为更好的提高教研水平和实力，我主动参与多项教改。改革和完善考核方式。建设考试测试题库，初步形成了“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”的综合实践教学考核标准；探究了“过程考核

7、与结果考核相结合”、“校内考核与企业实践考核相结合”和“课程考核与职业资格考核相结合”的“三结合”考核形式。（三）专业团队及实训基地建设工作方面任职以来，做为房地产学院的专业老师，除了不断加强自身教学理论和业务学习外，还主动追踪本专业和相关学科的教化教学科研信息，依据基于工作过程导向的教学理念，主动推动教学改革，探究适合学生专业学习的教学新路子。为协作学院领导调整制定出更合理的人才培育方案，我多次到企业调研和总结，邀请和组织企业专家召开专业任务分析会，帮助系部领导确定符合本系相关专业就业岗位的短期、中期、长期人才培育目标。为系部修订和完善201*201*各级各专业人才培育方案、课程体系、课程标

8、准贡献自己的一份力气。一年来始终对本职工作兢兢业业，吃苦耐劳，不计较个人得失，努力为把专业做强做大而奋斗。（四）科研工作方面正确理解科研与教学的关系，一个合格的高职院校老师除了教学，科研也是一个不行缺少的部分，高职高专院校更注意“双师型”老师队伍的建设，老师在完成教学任务的同时要具备肯定的科研实力。为此，我在教学的同时也注意进行科学探讨，刚好把握学科的发展方向，真正地把理论与实践结合起来。结合在曲阜师范高校攻读工程硕士学位期间跟随导师所作的管理运筹学方面的课题工作，以及参与高职工作以来的教学及就业指导等教辅工作，我选择了本校的一个课题探讨关于高职院校人才培育模式。三、德育工作方面总之，本人在学

9、院、系部领导的关怀和其他老师的共同努力和帮助下，任现职以来，在教学、科研、课程建设、专业建设、等工作中均取得了肯定的成果，。本人将在以后的工作中接着努力学习，进一步提高自身的素养，更好地为祖国的教化事业贡献自己的一份力气。渝州科技职业学院房地产学院陈小勇201*年07月03日扩展阅读：高职高专讲师职称评定个人工作总结个人工作总结*职业学院*系*本人20*年*月探讨生毕业于*高校*学院*专业，同年*月进入*职业学院任教。从教以来，始终工作在教学第一线，对本职工作一丝不苟，尽心尽责，仔细执行学校的各项规章制度，工作量饱满，勤恳敬业，敬重领导，团结同事，一心一意搞好教学，主动参加科研与教改工作，现将

10、任职以来专业技术工作总结如下：一、思想政治方面本人能主动参与政治学习，关切国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关切国内外大事，注意政治理论的学习。老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。我与时俱进，开拓进取成为这个时代的主旋律。作为信息时代的老师的我，勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。我酷爱教化事业，依法执教，为人师表，关切学生，

11、爱惜学生。钻研业务，勤奋刻苦，有奉献精神。团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽。仔细学习学院下达的上级文件，协作系部搞好各项教研活动，不缺勤，听从领导支配。二、教学与教改方面（一）教学工作方面任职以来，我对待教学一丝不苟，仔细钻研课程标准和教材，仔细备课、授课。我驾驭了系统而坚实的专业理论学问和肯定广度的相关学科学问，努力学习教化理论和教学方法，汲取新的教化思想和教学理念，主动探究基于工作过程的工学结合教学模式，不断提高自身的综合素养和教学水平，针对本专业的课程特点大力推行和采纳项目教学法，应用现代化教学方法和手段，主动制作多媒体课件，充分运用现代信息技术为专业教学注入新的活力。我主动改革课堂

12、教学结构，注意教学内容的与时俱进，把社会中各种相关工作岗位的实力需求与专业课内容紧密结合起来，向学生介绍本学科领域发展的最新动态、发展方向和热点问题，激发了学生的学习爱好、拓展了学生的学问面和视野。热心与学生沟通，悉心帮助学生，对学生提出的问题耐性讲解和指导，并对学生反映的教学问题进行总结和探究改进，激励学生在堂上大胆质疑，在培育专业学问同时着重培育学生的思维实力，自学实力，解决问题的实力，受到了学生的广泛欢迎。为了能更好改进专业课程结构，合理支配教学安排，在担当计算机信息管理、计算机应用技术、电子信息工程技术专业辅导员的工作期间，我主动担当C语言程序设计、程序设计基础、管理学基础、Visua

13、lFoxpro程序设计、计算机专业英语、算法设计与应用六门课专业课程，通过亲自授课，不但增加了我的专业学问，更使我了解各门课程之间的关系。每年平均课时量足够，工作量饱满。自任助理讲师以来，我就始终参加本系学生毕业设计的指导工作，在指导工作中，我一丝不苟，严格按学院关于毕业设计指导文件进行指导和管理，依据学生自身对专业学问驾驭状况和社会需求设计题目，在指导过程加强跟学生沟通，仔细批阅学生作品；通过毕业设计，让学生驾驭更多有用学问和技能。到现在为止，我共带过计算机应用技术、计算机信息管理、电子信息工程技术三个专业三个年级学生，平均每年指导学生20余人。（二）教学改革工作方面在教改工作中，将高等职业

14、教化教学要求、岗位实际要求、国家职业标准三者相结合，初步形成了具有高职特色的“三位一体”的岗位实力培育教学模式。针对实际工作体系重新构建课程体系，并按实际工作结构重新设计课程结构。针对实际工作任务须要，以职业活动为主线，以培育职业实力为本位，重新组织和设计教学内容。改造教学情境，打破单一的学习模式、课堂化教学环境，创设尽可能与工作实境接近的教学环境，实现学校环境与工作环境、校内文化与企业文化的有机融合。运用先进的教学手段，不断革新教学方法，打破学科型课程教学以学问灌输、学生被动接受、实践与理论脱节的实施方式，形成主要进行任务实施、学生主动构建，融教、学、做一体的实施方式；以学生为中心，关注每个

15、学生的特别须要，敬重每个学生的职业成长体验，完成从明确任务、制定安排、实施检查到评价反馈整个过程；在实践教学方面，主要采纳“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”教学形式，进一步强化学生的职业技能，在培育学生专业实力的同时，促进学生关键（核心）实力的发展和综合素养的提高，受到学生欢迎，取得了良好的教学效果。为更好的提高教研水平和实力，我主动参与多项教改。改革和完善考核方式。建设考试测试题库，初步形成了“校内实训专周+职业技能鉴定+顶岗实习”的综合实践教学考核标准；探究了“过程考核与结果考核相结合”、“校内考核与企业实践考核相结合”和“课程考核与职业资格考核相结合”的“三结合”考核形式。（三）专

16、业团队及实训基地建设工作方面任职以来，做为信息工程系的专业老师，除了不断加强自身教学理论和业务学习外，还主动追踪本专业和相关学科的教化教学科研信息，依据基于工作过程导向的教学理念，主动推动教学改革，探究适合学生专业学习的教学新路子。为协作学院领导调整制定出更合理的人才培育方案，我多次到企业调研和总结，邀请和组织企业专家召开专业任务分析会，帮助系部领导确定符合本系相关专业就业岗位的短期、中期、长期人才培育目标。为系部修订和完善201*201*各级各专业人才培育方案、课程体系、课程标准贡献自己的一份力气。三年来始终对本职工作兢兢业业，吃苦耐劳，不计较个人得失，努力为把专业做强做大而奋斗。同时为协作

17、教学须要，为本系相关专业的建设供应配套教学试验条件，我参加了本系专业教化实习实训基地建设工作，同时还多次作为带队老师指导本系部相关专业学生的进行教学性实习和顶岗实习。（四）科研工作方面正确理解科研与教学的关系，一个合格的高职院校老师除了教学，科研也是一个不行缺少的部分，高职高专院校更注意“双师型”老师队伍的建设，老师在完成教学任务的同时要具备肯定的科研实力。为此，我在教学的同时也注意进行科学探讨，刚好把握学科的发展方向，真正地把理论与实践结合起来。结合在曲阜师范高校攻读工程硕士学位期间跟随导师所作的管理运筹学方面的课题工作，以及参与高职工作以来的教学及就业指导等教辅工作，我选择了计算机算法与程

18、序设计和高校生职业规划作为我的探讨方向。参与工作以来，先后以第一或以其次作者身份撰写的有一个配送目的地的分批排序问题、一台串行批处理机上的一类有主次指标的排序问题、基于电子商务环境下物流配送系统的设计与实现、基于Web的农产品电子商务系统的开发、浅谈高职高数课程的文化定位、浅谈高职高专高校生如何树立科学就业观六篇论文分别在济南高校学报（自然科学版）、咸阳师范学院学报、科技信息、中国科技博览、职业技术教化、中国老师等国内相关中文学术期刊杂志公开发表。同时，参与工作以来还主动参加了高职高专计算机专业教材的编写工作，先后参与了由东北高校出版社出版的国家高职高专十一五规划教材数据结构理论与实践，和由清

19、华高校出版社出版的21世纪高职高专规划教材计算机基础好用教程的相关章节的编写工作。本人还作为参加人参与完成山东省教化科学规划“十一五”规划课题：“多元化高校入学考试模式探讨”，负责模型设计和数据分析工作，目前结题材料正在报送中。三、德育工作方面教书必需育人，我在教学的同时更注意对学生德育的培育，从教以来我每年都担当本系相关专业的辅导员班主任工作，近三年来，先后担当了201*级计算机信息管理、201*级电子信息工程技术、201*级计算机应用技术班的班主任工作。在当班主任工作期间，定时召开主题班会，加强学生的爱国主义教化，并对高校生对高校的生活出现的问题进行活动设计。通过丰富的活动，学生的社会责任

20、感得到提高，同学之间沟通也活跃起来，班级凝合力和活力得到增加。同时我从学生实际动身，对不同类型不同特性的学生，有针对性地进行思想沟通；对其错误的习惯进行改正。在班级的整体管理上，讲究工作方法，工作有安排、有重点、有总结；重视班干部的作用，能针对不同时期学生思想的改变实行相应对策；努力做到对学生有爱心、信念、对工作有恒心。总之，本人在学院、系部领导的关怀和其他老师的共同努力和帮助下，任现职以来，在教学、科研、课程建设、专业建设、班主任等工作中均取得了肯定的成果，基本达到了讲师的条件。本人将在以后的工作中接着努力学习，进一步提高自身的素养，更好地为祖国的教化事业贡献自己的一份力气。*职业学院*系*年*月*日友情提示：本文中关于高职高专讲师职称评定个人工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，高职高专讲师职称评定个人工作总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页