A3演示文稿设计与制作作业1-主题说明《沁园春 雪》.docx

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1、A3 演示文稿设计与制作作业 1-主题说明初中语文沁园春雪主题说明沁园春雪 是人教版初中语文教材九年级上册第一课，主题表现老一辈无产阶级革命家以天下为己任的伟大抱负和蔑视统治者、改造旧中国的豪情壮志。一、主要内容沁园春雪是诗词的代表作。这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景论史， 热情赞美祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓 励人们为建立新中国而奋斗。词中咏雪言志，抒发了词人对壮丽山河的热爱之情，表达了伟 大的抱负。这首词大气磅礴，写景，纵横千里；论史，上下几千年，充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。教学时应引导学生体会写景、议论、抒情三者完美的结

2、合， 要抓住关键词语，感知词中深蕴的内涵。二、教学对象学生是学习的主体，对于九年级学生，对诗歌有一定了解，但由于学生学习的主动性欠缺，有很多梦想，但是并不去付诸实践。鉴于此种情况，教师要充分激发他们的兴趣，引导学生进入特定的审美意境，培养学生阅读诗歌、鉴赏诗歌的能力。本班大部分学生喜欢学习语文，思维活跃，能够主动学习，对一切事物充满着好奇心，探究欲望和学习热情比较高。能够适应多媒体教学环境，适应信息技术手段教学。在教学过程中， 教师要切实掌握学生的特点，清楚地知道学生的优势和不足，根据学生的学习状况因材施教， 以学生为主体，有效地利用信息技术手段引领教学活动，满足学生的需求，促进学生综合能力发

3、展。三、教学环境1、学生对语文学习保持着较深厚的兴趣，而且有较强的记忆力和模仿能力，并有浓烈的求知欲和表现欲，因此在教学活动中尽量让他们都参与到活动中来，调动他们的学习兴趣、刺激他们的记忆力，将被动的学变为主动的学，以便于使学生乐于接受、易于接受。2、学生能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务，能对自己的学习进行评价，总结学习方法。3、教具及信息技术手段：教学视频和多媒体课件。4、课上准备电脑，可以通过网络访问具有丰富资源的共享学习空间。使用教室里的电子白板一体机、高清激光投影机，能够使信息技术与教学有机融合。5、利用 PPT 课件和教学视频引领小组合作学习，课堂上小组研讨、师生互动、及时反馈，班级气氛活跃、师生关系融洽，形成一个良好的教学环境。6、利用PT 课件引领课堂教学流程，呈现关键知识信息，呈现多种媒体素材等。但是在设计和使用过程中，要注意避免照搬 PPT 课件内容而忽略了与学生之间的互动，可采用留白、动画效果、互动试题、超链接等方式丰富师生互动的形式。