小学生绿色家园低碳生活活动策划5篇.docx

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1、小学生绿色家园低碳生活活动策划5篇时间：2020年08月03日 编稿：作者二第一篇：小学低碳生活 绿色生活优秀主题班会活动策划 教育目的： 1、通过班会活动，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解环境爱护的重要性，争做环保小卫士。 2、培养学生的环保意识，认识破坏环境行为的严峻性和危害性，提高爱护优美环境必须从我做起的自觉性。 3、通过学生带动家长节省能源的积极性，从而使低碳活动从学校走向家庭，走向社会，形成人人关怀地球，保护地球的良好局面。 教育重点与难点： 通过班会活动，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的环保习惯，是本次主题班会的重点。 选取学生日常生活中的真实故事，组织学生编排成节目

2、，是本次主题班会的难点。 教育对象：小学二（2）年级学生 活动预备： 学生在家中收集地球恶化的资料，观看生活中有哪些白费水、点的现象，想想怎样才干节省一部分水、电。并利用一些废品做成实用的生活用品。 活动过程： 一：感受大自然的变化 师：今天，让我们通过“低碳生活，绿色家园”的主题班会，来认识爱护环境的重要性，从我做起，做环保的小卫士吧。 请看视频保护我们的家园 师：同学们，你们看完这段视频有什么感受呢？ 同学们，我们居住在地球上，地球像妈妈一样，精心养育着我们。 ）可是，养育我们的地球妈妈也已变得重病不堪。 请看小品地球妈妈看病 “地球”：环境污染对我的损害实在是太严峻了。现在我全身是病，再

3、不给我治病，我快没命了。 “地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带稳稳作痛，请你帮我检查一下吧！ “医生”：你的病是由于人类不注意环境爱护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的方法，只能请人类不再加重你的病症，并努力爱护环境，逐步恢复你的抗病能力。 “地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们爱护环境，救救我吧？ 花、树、熊猫们也上场： 树：现在我的叶子变得不苍绿了，结出来的果子又小又酸。 熊猫：我现在面临食物短缺和死亡的威胁。 花、树、熊猫们和地球合：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们爱护环境，救救我吧？ 男：（搀扶“地球”）：地球妈妈，请

4、您放心吧，我们一定行动起来爱护您。（边说边走下台） 女：动植物朋友们，你们放心，我们一定会帮你们寻出生病的原因的。(请先歇息) 寻觅污染环境的原因 1、哪些方面需要用到水和电？ 2、原因一：白费（交流后回答） 现在请同桌讨论在家里和学校有哪些白费现象。开始吧！ （1） 生活中有哪些白费现象？ （2） 在学校有哪些白费现象？ 3、原因二：不讲卫生 （1） 看幻灯 师：乱丢垃圾是一种很不好的生活习惯。同学们，从刚才的画面里，有没有寻到你的影子？ 假如有的，请你迅速改掉不讲卫生的换习惯。当我们见到垃圾时，应该主动捡到垃圾桶。 （2） 看视频西瓜皮 师：只要我们人人讲卫生，空气会更清新，天才会更蓝，我

5、们的环境才会更美。 4、地球上场：原来是人们浪费和乱丢垃圾也会导致我们生病的。 第二篇： 小学“共建生态文明，共享绿色将来”主题队会活动策划 一、活动目的 通过活动，让同学们了解绿色对世界的重要性。使同学们知道要爱护地球，爱护我们那可爱的家。 让每一个人都有环保的意识。让同学们尽量从小事做起，从自己做起，做到不破坏绿化，不践踏绿色，做到保护绿化，爱护绿化，多种植物。 二. 活动组织者：中队委员会、中队辅导员 三. 活动时光：班队会课 四. 活动地点：教室 五、活动过程： （一）、队仪式 集体整理队伍。 报告人数。 出旗。 唱队歌。 （二）、中队长讲话，宣布活动开始。 1. 全体学生合唱娃哈哈。

6、 过渡:轻盈的音乐唤起我们对美的憧憬；甜美的歌声激发我们对祖国的热爱。我们爱故乡、爱故乡的山山水水；我们爱祖国、爱祖国的一草一木。合：祖国景色秀媚，我们的生活多么欢乐。 2、听广播。 主持人：但是由于有些人却不懂得珍惜我们的美好生活，认为这是上天赐给我们的，他们随意地破坏我们的树木，为了谋取私利，砍伐树苗。 你们听听： 特殊报道：由于地球上的森林面积的急剧减少（热带雨林以每分钟50公顷的速度减少），对二氧化碳的汲取能力落低，致使地球上很多烟囱和其他种种废气管道排放到大气中的二氧化碳约有50%滞留在大气里。近200年来，大气中二氧化碳的浓度增加了25%，其后果是地球气温上升，导致全球性气候异常，

7、大气圈的能量平衡比较脆弱，气温只要稍有变化，就可能带来全球性的灾害。 3、讲故事:森林与风沙的故事。 在巴比伦时期，有一个非常强大的国家。这个国家有大片的草原和森林。人们生活在地胖水美、鸟语花香的环境中，过着幸福的生活。有一天，国王下令：“砍下所有的树木，为我建筑高大华丽的宫殿，让全世界人都知道我至高无上的尊严！”于是一片片森林被毁坏。国王的宫殿建成了，那宏大的规模、华丽的装饰是无法描述的。他陶醉在豪华的生活中。可万万没想到，由于森林的破坏，引来了风沙，造成大量的水土流失。这片漂亮的土地，终于被风沙吞没了，变成了一片大沙漠，整个国家从地球上永久消逝了。 4、朗诵：植树的好处。 主持人：植树造林

8、可以把空气中无数有毒的气体汲取，并排出新奇的空气，就像一台空调机。 请听大自然的空调机 严冬，人们希翼呆在温暖的室内避寒.春天，人们情愿到大自然中旅游。适宜的气温不仅使人感到舒适，更重要的是有益于人的健康和提高工作效率。对人的健康最适宜的温度是1820，工作效率最高的温度是1517。高温会加剧人的衰老。有人计算出日平均温度超过36后，升到37时，活一天衰老两天；升到38，活一天衰老三天，升到43，活一天衰老七天。反之，温度下落，可使人长寿。人的体温若能下落2.3、寿命可达120岁，下落7可成为200岁的老寿星。 不可能人人都享有现代化的空调机，而且空调机在室外也无济于事。要调节大气的温度，必须

9、用大自然的空调机森林。森林覆盖率达到35时，就能产生适于人类生产和生活的气候，森林能制造冬暖夏凉，夜暖昼凉，温差小、湿润清新的环境。 近年来，全球气候反常，自然灾难频繁。这些都与森林遭到破坏有紧密关系。为了造福子孙后代，我们一定要爱护和进展森林资源。 主持人：看起来，这个巨大的空调机要我们去做。 5、爱护环境，建设漂亮家园 主持人：该怎样做呢？“我想有个空气清新的家！”对！谁不想有家？流溪河就是我们的家！可爱的小鸟却没有家，多可怜呀！许多人已意识到我们可爱的家园遭受到破坏，你们看，绿色环保大使来了！ 诗朗诵绿之歌。 种下一棵树绿了一点， 种下一排树绿了一片。 点连着点，片连着片， 这是绿色的脚

10、迹在伸延。 绿色的脚迹在伸延， 翻过高山，越过平原， 漫过沙漠，走向天边。 绿色的脚迹在伸延， 乡村添青，城市滴翠， 沙海翻绿浪，绿涯定无边。 6、辅导员讲话 绿色生活包括的内容非常广泛，比如：少用或不用一次性筷子，保护花草，保护树木，少用化学药剂，使用无磷洗衣粉，不乱挖发菜、甘草、冬虫夏草；还可以报名参加植树，现在我们还不太习惯为环保捐款，不然的话还可以为环保捐点钱。一句话，有利环境的事情多做，不利环境的事不做，只要我们有绿色环保的意识，我们的家园就可以更漂亮。你们行吗?我相信大家一定能行。 （三）、呼号 （四）、退旗 （五）、活动结束 第三篇：小学低碳生活 创绿色家园活动策划 一、活动目标

11、： 1.气候变暖是全球面临的挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。向学生举行低碳生活，环保节能等方面的普及教育，明白为什么，并知道怎样举行低碳生活。 2. 通过积极参与活动，让学生明白从点滴做起，从人人做起，形成合力，爱护地球，共创绿色家园。 3.用深情打动学生，让他们从小就立志成为低碳生活的倡导者、传播者、践行者，成为新时代的主人。 4. 学习、研究怎样在班级主题教育活动中，主动接触敏感的社会话题，并渗透儿童心理学，开展社会公德教育。 二、活动重点： 让学生理解低碳生活，从身边的小事做起。 突出重点的方法：观看与讨论。 三、活动难点： 学生表演和讨论。 分散难点的方法：提前排演表演，用问题

12、驱动讨论。 四、活动方式： 谈话、表演、讨论 五、活动预备： 多媒体播放相关视频材料,学生的表演。 六、本课特色： 以人喻物，感染性强。 七、活动过程： （一）情景导入 1.课件出示歌曲-地球你好吗？ 2.学生交流，说说现在的地球还好吗？ 3.看！地球妈妈来了。（一个学生扮演生病的地球妈妈，身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场，同时出示地球被破坏的电子图片。地球妈妈自述： “环境污染对我的损害太重了。现在我全身是病，都快要没命了。医生！医生！快救救我呀”） 4.学生观看,说说地球妈妈的病因。 主持人:作为地球上的孩子，我们每个人也都是地球的医生,我们该怎样给地球治病呢？其

13、实很简单，提高自身环保意识，践行低碳生活，从我做起，从现在做起。我们宣布“低碳生活,创绿色家园主题班会”现在开始。 (二)什么是低碳生活？ 主持人：我们天天说低碳，低碳是什么？(学生先在组内交流,再派中心发言人，利用电子白板汇报)。 主持人：“低碳生活”就是指在生活中竭力减少所耗的能量，从而落低二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳生活就是爱护环境，节省能源。 (三)夸夸身边低碳、减排、爱护环境的行为。 (四)学生发言，谈谈自己的低碳生活。 (五)低碳生活举例。 少用一次性制品(木筷、纸杯、纸巾等)，减少垃圾，举行垃圾分类，回收资

14、源。 多骑自行车、多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。 重复使用纸张，双面打印，爱护森林。 参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。 自备水壶,少喝瓶装水； 洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头； 尽量节省自来水。 电器不用时即使关机。 一个人在家时，只开一盏灯 打草稿时尽量摆放紧凑整齐,不能白费. 尽量不用纸巾，而是使用手帕。 (六)低碳生活儿歌 小伙伴，倡环保，低碳生活人人爱。 珍惜水，节省电，节省能源要记牢。 爬楼梯，少开车，锻炼身体很容易。 骑单车，爱公交，绿色出行最时尚。 备手帕，带筷子，外出就餐最环保。 携水杯，用布袋，塑料制品要少用。 省纸张，集废品，循环使用好处

15、多。 惜粮食，多植树，扮靓家园地球村。 小伙伴，同努力，低碳生活大家创， 大家创！ （七）低碳生活辨对错 1.大屏幕投影几个生活画面 爸爸每天开快车送我上学； 学生上室外课时，教室的灯没关； 洗完手不关水龙头； 铅笔才用了一小段就丢弃的； 一张纸写了几个字就丢了； 人们滥伐树木； 妈妈用洗衣服的水冲厕所； 爸爸看完电视后把插头拔掉； 老师打印资料纸张双面使用。 2.说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么？ （八）“我是低碳小能手” 各小组环绕“校园低碳生活”及“家庭低碳生活”讨论交流, 并在即时贴上写下了自己关于低碳生活方式的建议以及对将来的畅想。 （九）动手践行低碳生活。 主持人:节省能源

16、才是低碳生活，而节省能源的办法无数，废物再利用是一种很好的办法。(课件出示废物的再利用图片) 主持人：看了这些作品，你们有什么感想？想不想亲手试一试，（拿出自己预备好的废物动手制作） （十）低碳生活知识答题比赛 主持人：从大家的发言中，我知道大家都意识到要低碳了，那么低碳的知识到底知多少呢？现在我们举行一个知识抢答赛，好吗？ 【课件出示】 (1)为爱护蓝天，我们在出门时，应该尽量挑选乘坐( )。 A.公共交通工具 B.私人汽车 C.出租车 (2) 爱护水环境，我们应该挑选使用( )洗衣粉。 A.质量好的 B.无磷 C.价钱贵的 (3) 假如没有回收，对环境造成危害最大的是( )。 A.废纸 B

17、.废玻璃 C.废电池 (4) 世界地球日是每年的( )。 A.6月5 日 B.4月22日 C.3月23 日 (5)3月1 2日是( )。 A.世界气象日 B.植树节 C.世界水曰 (6)我国确立( )为一项基本国策。 A民族团结 B扶贫 C环境爱护 (7) 多选项挑选：绿化与环境爱护有何关系? ( ) A.调节气候 B.净化空气 C.美化环境 D.减少污染 (8) 你为环境爱护做了哪些事？ (9)学校、班级开展过哪些环境爱护活动？请列举三种？ (9) 你阅读过哪些环境爱护的报刊和书籍？请列举三种？ （每题10分 ) （十一）低碳知识宣传员 主持人：做好宣传，为环境爱护，为低碳生活的开展出力，是

18、我们少先队员义不容辞的责任。请同学们展示出自己收集的或创作的低碳环保宣传标语.(个别学生带读低碳环保宣传标语，并贴于黑板上) 如: 假如没有树木，世界将会暗淡无光。 珍爱生灵、节省资源、抵制污染、植树护绿。 爱无限，绿无边。 多一份绿色，多一份健康。 树木拥有绿色，地球才有脉搏。 环境好，生活就好。 少一个足印，多一份芳香。 主持人:从今以后，我们每个少先队员都是低碳生活宣传员，而且，我们还要从自己做起，从小事做起，节水、节电、节省纸张。我倡议，三年级五班全体同学立下誓言： 齐读：节省一滴水、节省一度电、节省一张纸、节省一粒米，让“低碳”伴着我们的童年欢乐成长，让我们再次携起手来，共创我们绿色

19、的家园！宣布班会结束。 八、活动反思： 由于本次活动贴近学生生活，而且使用了网络技术，使用了多媒体、电子白板，所以学生的参与面大，反应积极。但是，教师对这些技术手段还不娴熟，链接不和谐，资源采集也不十分广泛，今后尤其要注意多使用电子白板，丰富自己的教学，强化师生互动。 第四篇：“绿色消费 你行动了吗”主题班会教案 教学目标 知识目标：明白什么是低碳生活，什么是绿色消费，简述绿色消费的兴起 能力目标：分辨生活中消费行为，哪些是绿色的消费行为，尤其是自己有哪些行为和观念还不符合绿色消费。 情感态度和价值观目标：认同有利于环境爱护的消费行为作为社会的一员，能承担更多的责任，让更多的人举行绿色消费。

20、一、调查一下孩子家的生活环境怎样？ 师：孩子们，假如老师说，我知道你们每个人家的地址，你信不信？从老师知道你们每个人的地址这件事上，你有什么感受？ 师：就是大家的一个“随意”让我们身边的环境变成了现在这个样子？我们一起来看看。播放被污染的环境的画面？ 三、孩子们看了这些你又有什么感受？ 师：我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁，看来爱护环境、爱护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。今天就让我们开展一次以（孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”）为主题的班会.看看我们毕竟应该怎样做，才干让我们的环境变得更好。 四、 提到“低碳”老师想问问你们，在你们眼中什么是 “低碳”？生活中怎样做可以算是

21、低碳呢？（孩子说：具体的说不好，好似是骑自行车不开车就是低碳吧！省钱可能也是低碳吧！） 五、介绍低碳。 同学们都说出了自己对低碳的理解，下面老师就给大家具体介绍一下什么是低碳生活。像刚才你们说说的那些都是低碳生活的一种表现。我们知道，现在空气中二氧化碳含量越来越多，产生了温室效应，使气候变暖，既污染了我们身边的环境，也影响人身体的健康！ 师：知道为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多了吗？ 师：听完他们的介绍，可能有同学还不太明白什么是低碳生活。老师这里有一些数据想提供给大家，相信你们看过后就明白了。读一读吧。（课件） 汽车：一辆每年在城市中行程达到2万公里的大排量汽车释放的二氧化碳为2吨。

22、电脑：使用一年平均间接排放10.5公斤二氧化碳。 洗衣机：间接二氧化碳排放量年均7.75公斤。 冰箱：间接二氧化碳排放量年均6.3公斤 师：读完后你有什么感受吗？ 师：好一个低碳生活的好习惯。那生活中的你们有没有做到呢？（几生说） 评价：没做到：很观赏你能坦诚的说实话，喜欢真实的你。做到了：真了不起，生活中时刻的能做到严格要求自己，有个性！ 其实低碳生活就在我们身边，认真观看，专心留意，你会发觉低碳生活的方式无处不在。 通过刚才的学习和交流，相信同学们对低碳一定有了进一步的认识，那能不能结合刚才的交流和自己的所想，再来谈谈，我们还可以做些什么，能让我们身边的生活更低碳呢？ 你们说的真好，今天老

23、师也给大家带来了一个关于低碳生活的儿歌（课件出示）我们一起来读一读吧。 低碳生活，幸福少年 低碳生活，从我做起。 节省用电，珍惜水源。 爱惜粮食，不要白费。 多坐公交，少开汽车。 多用手帕，少用纸巾。 多爬楼梯，少乘电梯。 自备手帕，自带筷子。 自携水杯，自用布袋。 低碳生活，幸福少年。 假如我们能够像刚刚大家说的，和儿歌里倡导的那样做，那么我们就都能成为过着低碳生活的幸福少年了。 八、其实就像刚刚 同学说的，垃圾的回收和再利用是可以为我们的生活增添许多色彩的。在我们身边有好多的废弃物品，假如动动脑筋，动动手，就会变废为宝。今天老师就给给大家带来了几件这样的宝贝，想不想看？（一样一样拿出来，让

24、孩子们猜一猜都是什么做的） 孩子们，看了这些你有什么想说的吗？ 孩子们，假如你认真观看咱们的校园，在咱们的校园内还有好多的环保、绿色物品呢？谁能说说你知道的 师：是啊！这不都是绿色消费吗？孩子们，其实咱们学校，在“低碳环保绿色消费”这方面早就先行起步了。看（介绍学校低碳环保活动） 教师总结： 师：通过这节班会课，相信同学们一定学会了不少有关低碳生活的知识，谁来说说你有什么收获？（学会了节省、不乱丢垃圾、保护花草树木和保护动物） 师：其实低碳生活就是一种生活态度，一种生活习惯，同时也是一种自然而然去节省身边各种资源的习惯，只要你情愿主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希翼我们每

25、个人从生活中的点滴做起，为爱护我们的家园做出自己的贡献。 第五篇：绿色家园 低碳生活 你知道“低碳生活”吗？妈妈告诉我，低碳的生活方式就是在生活的细节上注重节能减耗。在全世界都越来越关注地球变暖、冰川融化、海平面上升、物种灭绝等全人类的环境问题的今天，您是怎样节能减耗的呢？看看我们这一家“低碳达人”吧！ 为了真正地做“低碳达人”，我们家开展了一场做“真正低碳达人”的竞赛。在这次活动中，一家人各有“绝招”。看看爷爷奶奶吧，买了一大塑料桶，他们葫芦里到底卖的什么药呢？原来他们把洗脸水、洗衣服的废水回收起来，用来拖地、抹桌子、冲厕所、浇花等等，经过一个月的测量，竟然节约了大约2吨水，一年下来，就可以

26、节约24吨水，10年240吨水，长沙市要是有1000个家庭这样，10年可节约水约240000吨，这些水够缺水灾区约5000户家庭一年了。 在这场竞赛里，我获得了“节电”冠军，今年暑假2个月的时光我家里才用了452度电呢!以前7月份一个月都要用这么多。我是怎么节电的呢？首先，我严格操纵开空调的时光，气温没超过35度，我坚定不开空调，每次开空调时光不超过两小时，温度操纵在26度以上，这样便节约了不少的电。整个暑假，我每天看电视的时光都操纵在半小时以内，很热的时候，我还挑选游泳来落温。怎么样，节电冠军还是“名副其实”吧！ 你还想知道我爸爸妈妈怎么做低碳达人的吗？他们是我们家的“减排”标兵。爸妈去年过年的时候说家里买车的，后来在低碳的呼唤下，他们放弃了购车计划，挑选了乘坐拥挤的公交车上班，为的就是减少地球上的废气呀！ 怎么样，我们这一家还算“低碳”吧！我们低碳，我们环保，让生活更美好！从我做起，从小事做起，为了我们的绿色家园，我们一起努力吧！ 18