企业安全生产管理机构制度(3篇).docx
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1、企业安全生产管理机构制度一、组织机构: 组长:副组长: 组 员 : 副组长:专职安全生产管理员: 兼职安全生产管理员: 二、机构职责(一)安全管理部门安全生产责任制1、认真贯彻执行国家有关安全生产的政策,法规和规范,在企业法定代表人和分管领导的领导下负责企业的安全生产监督管理工作;2、负责组织开展各种安全活动,对职工进行安全思想和安全技术知识教育;3、严格贯彻执行国家颁发的建筑安装工程安全技术规程及其他有关安全规定,组织制订本企业安全生产管理制度和安全技术规程,并检查执行情况;4、参加安全技术措施,安全技术专项方案的审核,现场机械设备及防护设施的验收,及大型机具设备安全运行的监督管理;5、组织
2、并参与安全检查,协助和督促有关部门对查出的隐患制订防范措施, 检查隐患整改工作;6、深入现场检查,解决有关安全问题,纠正违章行为,遇有危及安全生产的紧急情况,有权令其停止作业,并立即报告有关领导处理;7、负责各类事故的汇总统计上报工作,并建立健全事故档案。按规定参加事故的调查,处理工作;第9页共9页8、负责对企业各单位的安全考核评比工作,会同工会认真开展安全生产竞赛活动,总结交流安全生产先进经验,积极推广安全生产科研成果,先进技术及现 代安全管理方法;企业安全生产管理机构制度(二)一、安全生产规章制度的内容1、安全生产责任制安全生产责任制是最基本的安全制度,是按照安全生产方针和管生产必须管安全
3、、谁主管谁负责的原则,将各级负责人、各职能部门及其工作人员、各生产部门和各岗位生产工人在安全生产方面应做的事情及应负的责任加以明确规定的一种制度。其实质是安全生产,人人有责。是安全制度的核心。企业法定代表人是企业安全生产的第一责任人,对企业的安全生产负全面领导责任。分管安全生产的企业负责人,负主要领导责任;分管业务工作的负责人, 对分管范围内的安全生产负直接领导责任。车间、班组的负责人对本车间、本班组的安全生产负全面责任;各职能部门在各自业务范围内,对实现安全生产负责。各岗位生产工人要自觉遵守安全制度、严格遵守操作规程,在本岗位上做好安全生产工作。2、安全操作规程安全操作规程是生产工人操作设备
4、、处置物料、进行生产作业时所必须遵守的安全规则。安全操作规程应包括以下内容:(1)作业前安全检查的内容、方法和安全要求。(2)安全操作的步骤、要点和安全注意事项。(3) 作业过程中巡查设备运行的内容和安全要求。(4) 故障排除方法,事故应急处理措施。(5) 作业场所、作业位置、个人防护的安全要求。(6)作业结束的现场清理。(7)特殊作业场所作业时的安全防护要求。安全操作规程对防止生产操作中不安全行为有重要作用。3、基本的安全管理制度为保证国家安全生产方针和安全生产法规得到认真贯彻,在管理与安全生产有关事项时有一个行为准则,企业应建立基本的安全管理制度,主要有:(1) 职工安全守则(2) 安全生
5、产教育制度(3)安全生产检查制度(4)事故管理制度(5) 危险作业审批制度(6) 特种设备、危险性大的设备、危险化学品运输工具和动力管线的管理制度(7)安全生产值班制度(8)职业卫生管理、职业病危害因素监测及评价制度(9)劳动防护用品发放管理制度(10)三同时评审与生产经营项目、场所、设备发包或出租合同安全评审制度(11)安全生产档案和职业健康监护档案管理制度(12) 危险化学品包装物管理制度(13) 危险化学品装卸、储存、运输和废弃处置安全规则(14)危险化学品销售管理制度(15)重大危险源安全监控制度 (16)危险化学品托运安全管理制度(17) 危险化学品生产、储存装置安全评价制度(18)
6、 本单位危险化学品事故应急救援预案和为危险化学品事故应急救援提供技术支援的制度二、安全生产规章制度的制定1、依法制定,结合实际。企业制定安全制度,必须以国家法律、法规和安全生产方针政策为依据。要根据法规的要求、结合企业的具体情况来制定。安全生 产责任制的划分要按照企业生产管理模式,根据管生产管安全,谁主管谁负责的 原则来确定。2、有章可循,衔接配套。企业安全制度应涵盖安全生产的方方面面,使与安全有关的事项都有章可循,同时又要注意制度之间的衔接配套,防止出现制度的 空隙而无章可循或制度交叉重复又不一致而无可适从。3、科学合理、切实可行。制度是行为规范,必须是符合客观规律的,特别是操作规程。如果制
7、度不科学那将会误导人的行为,如果制度不合理,繁琐复杂将 难以顺利执行。4、简明扼要、清晰具体。制度的条文、文字要简练,意思表达要清晰,要求规定要具体以便于记忆、易于操作。三、安全生产规章制度的实施制度的作用是规范行为,如果制度制定了不能认真执行,就失去了制定制度的意义。为使制度能得到很好的执行,成为广大职工的自觉行动,需要做好以下工作。1、教育先行、提高执行自觉性制度的条文只是提出了行为的规范、操作的要求,即规定怎么做,而 要这么做,一般是不可能在条文中作详细的解释。要把一件事做得好,那就必须使做事的人明白 要这样做,从而发挥其主观能动性。制度颁布后,必须要进行相应的教育解释工作,使职工明白
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