七年级政治下册必背知识点.docx

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1、七年级下册政治知识点第一课1.青春期我们的身体变化主要表现在哪些方面? 身体外形的变化 内部器官的完善 性机能的成熟2.青春期的含义。青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。3.青春期的生理变化带给我们的影响。积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼.4.我们身体的发育情况为什么各不相同？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。5.怎样正确对待青春期的生理变化？我们要正视身体的变化，欣然

2、接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。我们在追求形体、仪表等外在美同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美.6.进入青春期，我们的矛盾心理产生的原因是什么？主要表现有哪些？原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 主要表现：反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。7.青春期矛盾心理的积极影响？青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。8.怎样调节青春期的矛盾心理？参加

3、集体活动。在集体的温暖中放松自己。可以通过求助他人。学习化解烦恼的方法。也可以通过培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调试青春期的矛盾心理。还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。9.自我调节的方法。把自己的想法写下来。参加体育活动。学习自我暗示。试试自我解嘲。10.思维成长包括独立性思维、批判性思维、创新性思维。11.发展独立思维的原因。生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。12.“思维的独立”是什么？（怎样正确认识思

4、维的独立？)思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。13.思维的批判性表现在哪些方面？思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。14.思维批判性的意义、作用。思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题、探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。15.怎样培养批判精神？批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被

5、人接受，更有利于解决问题。掌握批判的技巧，如批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性等。16.青少年为什么要开发创造潜力？青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。17.青少年怎样开发创造力？青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不

6、开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。第二课1.青春期男生女生的性别差异有哪些？到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面越来越多的表现出自己的特点。2性别刻板印象的含义。是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。3.怎样看待男女生的性别差异？男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化。我们应平静而欣然的接受。我们在接受自己生理性别的同时。不要过于受性别刻板印象的影响。4.对性别角色认识的影响、作用。对性别角色的认识，可以帮

7、助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。5.如何正确认识男女生优势互补？男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势， 有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。不同性别的个体虽然有差别，但我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。6.青春期心理萌动的主要表现。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。7.与异性相处的意义、作用

8、。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。8.怎样与异性相处？与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。9.如何正确认识和对待异性情感？相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。第三课1.成长的渴望表现在哪些方面渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。2.为什么青春

9、的探索需要自信？（自信的作用、意义。）自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。3.怎样做到自信？自强可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。4.自强的意义？自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。5.怎样做到自强？不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内

10、容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。6.我们应如何拥有飞翔的力量，助力青春成长？（如何让我们的青春飞扬？）青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。自强可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。7.行己有耻的含义：一个人行事，凡是自己认为可耻的就不去做。8.我们该怎样做到行己有耻？我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能

11、力。要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。9. 增强自控力的方法。增强“我不要”的力量。增强“我想要”的力量。加强自我监控10. “止于至善”的含义。止于至善是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。11.怎样做到“止于至善”？我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。从点滴小事做起。积少成多，积善成德。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独

12、，端正自己的行为，“止于至善”。去经历，去体验。,以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。12. 榜样的作用。榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。13.慎独的含义。慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。第四课1.情绪的类型。人的情绪除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。2.影

13、响情绪的因素。我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。3.情绪产生的影响、作用。情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。积极：它可能激励我们克服困难、努力向上。消极：也可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前。情绪影响着我们的智力发挥和身心健康。4.青春期的情绪特点及产生的原因。特点：情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性。原因：进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。5.如何正确认识并对待青春期的情绪特点？

14、青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。学习积极面对烦恼和担忧等负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。6.为什么情绪需要合理表达？（情绪表达的特点？）人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。7.怎样合理的表达情绪？在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受他们，并学会以恰当的方式表达出来。8.情绪调节的意义。（为什么要调节情绪？）保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。适度的负面情

15、绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。学会合理的调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。9.怎样调节情绪？掌握调节情绪的方法，主要包括：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。10.怎样调节愤怒情绪？与信赖的长者交流。自我提醒。运用“我感到愤怒，是因为”的表达方式。寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式。写一封信。11.如何安慰他人？为他做些体贴的事 做一个耐心的观众设身处地，向他表示理解 帮助他转移注意12.为什么

16、调控/管理情绪？（6.为什么情绪需要合理表达？+8.情绪调节的意义）13.如何调控/管理情绪？（7.怎样合理的表达情绪？+9.怎样调节情绪？）第五课1.情感的重要性。我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情感。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。2.情感与情绪的关系。联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。区别：情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。3.情绪的类型。与情绪一样，我们的

17、情感也是复杂的。其中，有基础性情感，如安全感；有高级情感、如道德感。有正面的情感，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。4.情感的作用。在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。5.美好情感的作用、意义？生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。6.怎样获得美好

18、的情感？情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。创造正面的情感体验。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转化为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。7.负面情感给我们带来的感受？负面情感会给人带来不舒服、不愉快的感受。8.负面情感的意义、作用。生活中某些负面的情感体验对我们的成长也有意义。体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转化为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。9.怎样传递情感正能量？在情感体验中

19、，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。10.怎样创造正面的情感体验？完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品第六课1.集体的含义。集体是人们联合起来的有组织的整体。2.如何理解集体的联结度？（1）一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。（2）集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度 集体对成员的重要性 成员间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 成员间的默契程

20、度 集体存在的时间长短3.我们为什么要过集体生活？（必要性）我们每个人都有过集体生活的情感需要。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。4.怎样认识集体的力量？集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有助于我

21、们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。5.为什么集体生活可以成就我？（集体生活的作用。）（1）在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。（2）在集体中发展个性。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 6.怎样在集体中涵养品格？在集体生活中，每个人有不同的角色，承担不同的责任

22、；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。7.怎样看待人与人之间的差异？人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。8.怎样发展和完善个性？集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。第七课1.个人意愿与集体规则的关系？在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当集

23、体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。当集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。2.集体规则与个人需要之间产生冲突的原因。可能基于一方有不正当或不合理的要求。也可能是个人和集体的需要不同。3.怎样处理个人意愿与集体规则之间的冲突？面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。4.怎样让和声更美？怎样让集体更和谐？尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。对于

24、集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们心中应有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。5.怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发

25、生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极端个人主义。6.集体生活中，如何处理与他人的矛盾和冲突？学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们心中应有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。7.如何处理/排解角色冲突带来的烦恼？在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。在排解角色冲突带来的烦恼时，通常考虑在其中的角色和责任的重要性，或者考虑自己的兴趣爱好

26、及任务的紧迫性。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。为了保持旋律的和谐，我们需要调整节奏。在调整中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。8.小群体的含义。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。9.如何正确认识集体中的小群体与小团队主义？（1）正面：在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学

27、共进中增长才干。（2）负面：当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。（3）做法：面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非, 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。10.小群体与大集体的关系是怎样的？（1）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。（2）当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外

28、的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。第八课1.集体愿景的含义及作用？含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。2.美好集体的作用。美好集体是我们共学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中或丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。3.良好的集体氛围，有哪些特征？（美好集体是什么样的？）美好集体是民主的、公正的。

29、美好集体是充满关怀与友爱的。美好集体是善于合作的。美好集体是充满活力的。4.怎样在共建中尽责？集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。我们要共同确定远景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。要有“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。共同创造良好的集体氛围。5.自治精神的表现。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。6.怎样担当集体建设的责任？（怎样在担

30、当中成长？）集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。7.在集体生活中承担责任对我们成长的意义/重要性。承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。在这个过程中，学会承担责任有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。勇于担责可以为自己赢得信任

31、，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多的发展。8.怎样与集体共成长？（1）在共建中尽责，做到：集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。共同确定远景和目标。共同商定集体的规则与制度内容。要有“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。共同创造良好的集体氛围。（2）在担当中成长，做到：集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情。在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学

32、会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。9.如何认识合作？合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义，我们每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。10.如何认识竞争？集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。第九课1.为什么我们的生活需要法律？法律就在我们身边，就在我们的生活中。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律信息相关。法律已深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调

33、节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务.法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。2.法律的含义。法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。3.法治的含义。法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。4.法治的重要性。法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志.法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路

34、。5.全面推进依法治国的总目标是什么？党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。6.法律的特征有哪些？法律是由国家制定或认可的。法律是由国家强制力保证实施的。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。法律对全体社会成员具有普遍约束力。7.国家强制力是指什么？国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。8.怎样理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。任何人，不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必

35、须承担相应的法律责任。9.法律的作用。法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶杨善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。第十课1.为什么给予未成年人特殊保护？未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年

36、人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。2.保护未成年人的法律有哪些？宪法、婚姻法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法3.专门保护未成年人的法律有哪些？未成年人保护法、预防未成年人犯罪法4.保护未成年人的四道防线是什么？学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护内容含义作用家庭保护父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础学校保护学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护学校保护起着重要作用社会保护国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护社会保护创造有利于未

37、成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分司法保护国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未成年人实施的专门保护司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障5.未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。6.谈谈你对法律保障功能的理解。学会依法办事的原因法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇和遵守。7.我们怎样学会依法办事？依法办事，要树立法律意识。依

38、法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。同时，还要自觉维护他人和集体的合法权益。依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者、坚定捍卫者。8.为什么要树立法治意识？法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们内心时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。9.怎样树立法治意识？树立法治意识，就是发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。10.青少年健康成长的基本要求增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随 -韩愈23 聪明出于勤奋,天才在于积累华罗庚.