三年级数学培优补差总结范文.docx

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1、三年级数学培优补差总结范三年级数学培优补差总结范总结是在某时期、某项或某些作告段落或者全部完成后进回顾检查、分析评价，从得出教训和些规律性认识的种书材料，它在我们的学习、作中起到呈上启下的作，我想我们需要写份总结了吧。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是编收集整理的三年级数学培优补差总结范，仅供参考，希望能够帮助到家。三年级数学培优补差总结1光阴似箭，个学期在不知不觉中结束了。本学期，我担任三年级(3)、(4)的数学教学作。学期来，我始终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神进教学作，取得了定的成绩，也存在很多不。为了今后更好的教学，现将本学期数学教学作总结如下：先，我转变了教学观念。我所任

2、教班级的实际情况是三班、四班相差5分，两班我在四班的功夫，反收获，竟相差8 分，四班学学习整体平低下，学习习惯不良，暑假我认真思考，觉得态度固然重要，可法也是不可缺的。不是有曾说：如果孩天就是优，哪还要我们教育什么?因对占相对多数的中差，我变抱怨为勤劳，变忽视为重视，变冷漠为关注，变责骂为激励。任何个学都有他的发光点，对优的优点是显易见的，对差常见其缺点，很少看到优点。开学前我转变了教学观念关注每个学，让他们都有所发展，让每个孩体验成功的乐趣。教师要珍惜每位学灵深处的渴望。对于不同的学要有不同的要求，不能搞“切”。为他们创造学习机会，使他们获得“我能”、“我要学”、“我会学”的成功体验。其次，

3、努为充电，不断提业务知识平。本学期我积极参加学校的教研活动，积极参加听课，评课活动，在活动中我积极和同事交流，向优秀教师学习，从中获得不少经验，学到不少知识。另外，积极上，从中也学到了很多，及时了解现代教育理念。我们在站，都建了的博 客，发表些教学随笔，案例等，和同交流，取长补短，是在不断学习中成长。今年论仅获等奖，我要继续写作，争取等奖。再次，从反馈中改进这学期要继续每反馈，把每天的学习内容做到清。从期末成绩来看，两班差距太，虽然有班考得不错，但整体不理想，有的原因：、学不认真，不重视基础知识的练习。俗话说：“万丈楼平地起。”不管什么都必须打好坚实的基础，才能把事情好。因此要对学进教育。、学

4、的审题能较低，如果现在不注意纠正，综合题也会因为不理解题意，不知所措。或不经意掉进题中陷阱，必错疑。那就跟谈不上做拓展题了。因此基础题必做，且要抓住粗的地，分析原因，想对策。以我的经验，所谓的优等，虽少数的拓展题做得很好，可多数的基础题失分率远远超过中下等。因此我建议每个学都要从基础到综合最后到拓展练习，让他们步个脚印，扎扎实实的下 去。只要学基础扎实，思维才会灵活，解题能才会，终将会提学习成绩的。以后根据两个班学情不同，要从学习法、学习效果来考虑，因材施教。另外，认真备课和教学：每节课我都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去对学。课前做到认真备课，多去搜集相关资料。为提每节课

5、的教学质量，本除注重研究教 材，把握好基础、重点难点外，还采多媒体教学，如：课件、光盘、录等多样形式。本学期我制课件3个。利多媒体上够学校规定的课时。通过培养学学习数学的兴趣，调动学学习的积极性、主动性，提课堂的教学质量，按时完成了教学任务。最后，本学期的不：学的知识结构还不是很完整，学的知识系统还存在很多真空的部分。对优的拔尖作做得不够，另外与学家长的联络不够，缺乏教学合。在以后的教学作中，要不断总结经验，求提的教学平，还要多下功夫加强对个别差的辅导，相信切问题都会迎刃解，我也相信有耕耘总会有收获!本着“教到，学到”的精神，不断探讨提学学习兴趣、努是每位学都体验到成功的乐趣。三年级数学培优补

6、差总结2上半学期我担任三年级数学教学作。直认真学习，深研究教学法。现在，放眼未来，为使今后的教学作取得更的进步，现对本学期教学作作出总结，希望能发扬优点，克服不，总结经验教训，继往开来，以促进教育作更上层楼。经过个学期的努，可以说紧张忙碌收获多多。、备好课认真备课，不但备学且备教材备教法，根据教材内容及学的实际，设计课的类型，拟定采的教学法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电教案。每课都做到“有备来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学注意的有趣教具，课后及时对该课作出总结。、增强上课技能，提教学质量堂准备充分的课，会令学和师都获益不浅。例如我在讲授认识民

7、币的时候，这课教学难度较。年级童年龄，对于钱买到东西这等价交换的法不是很明。为了上好这堂课，我认真研究了课，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出民币的商品功能和在社会活中的重要作，我在这做了精的安排。为了令教学动，不沉闷，我还为此准备了量的教具，授课时就胸有成了。如出了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画，即只要进商品交换，就要到民币。同时，联系学的常活，教育学将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处精创设购物情境，让学在购物活动中认识民币。通过活动，使学在买卖商品中掌握民币的有关知识，提社会交往和社会实践能。

8、可见，认真备课对教学分重要。增强上课技能，提教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，动化，做到线索清晰，层次分明，简意赅，深浅出。在课堂上特别注意调动学的积极性，加强师交流，充分体现学的主体作，让学学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上师讲得尽量少，学动动动脑尽量多;同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学学习需求和学习能，让各个层次的学都得到提。现在学普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学都乐于上课了。要提教学质量，还要做好课后辅导作，学爱动、好玩，缺乏控能，常在学习上不能按时完成作业，有的学抄袭作业。针对这种问题，抓好学的思想教育，并使这作贯彻到对学

9、的学习指导中去，还要做好对学学习的辅导和帮助作，尤其在后进的转化上，对后进努做到从友善开始，如，握握他的，摸摸他的头，或帮助整理服。从赞美着，所有的都渴望得到别的理解和尊重，所以，和差交谈时，对他的处境、想法表深刻的理解和尊重，还有在批评学之前，先谈谈作的不。三、做好后进的辅导作在课后，为不同层次的学进相应的辅导，以满不同层次的学的需求，避免了切的弊端，同时加了后进的辅导度。对后进的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提后进的成 绩，先要解决他们结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进，让他们意识到学习并不是项任务，

10、也不是件痛苦的事情。是充满乐趣的。从觉的把投放到学习中去。这样，后进的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到觉的求知上来。使学习成为他们我意识度部分。在此基础上，再教给他们学习的法，提他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺作。后进通常存在很多知识断层，这些都是后进转化过程中的难点，在做好后进的转化作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。四、博采众长，提教学平欲给学滴，师先要有桶，尤其是在当今知识更新常迅速的年代，为更好地适应教学作。我明：今天的学习就是为了明天的作，教师素质的提就是为了更好地好教育作。教到，学

11、到，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚请教其他师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他师的意见，学习他们的法，同时，多听师的课，做到边听边讲，学习别的优点，克服的不，并常常邀请其他师来听课，征求他们的意见，改进作。五、份耕耘，份收获经过个学期的努，期末考就是种考验。论成绩低，都体现了我在这学期的教学成果。我明到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何我提，如何共同提学的数学平。因此，论怎样苦，我都会继续努，多问，多想，多向同事学习，争取进步。教学作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实”的准则，如既往，再接再厉，把作搞得更好。以上就是我在本学期的教学作总结。由于经验颇浅，许多

12、地存在不，希望在未来的，能与各位师共同参研教学作，争取得更好成绩。今后社会对教师的素质要求更，在今后的教育教学作中，我将更严格要求，努作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献的量。三年级数学培优补差总结3本学期在“培优辅差”作中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容。计划中要求达到的标基本能实现，学期来，通过师的共同努，顺利完成了本学期的培优辅差作任务，现将“培优转差”的作总结如下：1、全调查了解学，做到中有数。这是做好转化作的基础。2、能够根据学成绩的实际情况确定培优或补差名单，利空余时间辅导。3、培优辅差做到了“六定”，即定对象、定时间、定任务、

13、定计划、定内容、定措施、定标。4、培优着眼于长远，侧重于加学学习的难度，拓宽知识，开发求异思维，培养创新能，同时还要落实到课堂教学中，以确保优更优。5、辅导差做到了“三要三不要”，即要了解后进，要尊重后进，对后进要有信。思想上不歧视，感情上不厌恶时赏识，提他们的学习兴趣。6、结合考试，搞好培优辅差作的查漏补缺。7、利适当时间对学进思想道德教育，明教育，纪律教育。8、课堂上创造机会，优学习思维、法来影响差。充分发挥优的表率作来影响差，改变差，在学中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。9、激励机制，多给点差表现的机会，让他们树起学习的信和勇，克服卑的理。10、必要时与家长联系，共同来解决差各存在的问题.