四年级下册音乐教案第十一周一.doc

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1、学 校科 目 音 乐上课时间 执 教课 目八哥洗澡课 时 1学情分析 教学目标及 重、难点教学目标： 1.初步了解土家民间的音乐形式“打溜子”，并认识其中的几种乐器。 2.通过音乐，感受八哥洗澡的音乐情境。 教学重点： 通过音乐，感受八哥洗澡的音乐情境。教学难点：了解打击乐中的特殊音色及音效教学过程教 学 活 动旁 注一、导入师：请说一说你所认识的鸟类生：（出示八哥的图片）八哥通体乌黑色，八哥在中国南方的种群数量较普遍，既是重要的农林益鸟，也是颇受欢迎的笼养鸟。它能模仿其他鸟的鸣叫，也能模仿简单的人语，主要以蝗虫、蚱蜢、金龟子、蛇、毛虫、地老虎、蝇、虱等食物。二、介绍打溜子1、谈谈你所知道的少

2、数民族2、出示土家族图片介绍相关人文3、打溜子：是土家族地区流传最广的一种古老的民间器乐合奏，它历史悠久，曲牌繁多，技艺精湛，表现力丰富，是土家族独有的艺术形式。打溜子的乐器有溜子锣、头钹、二钹、马锣。（出示图片介绍）。打溜子能将各类乐器的技巧融于一体，并充分发挥每件乐器的演奏技巧。一般多3人至4人合奏演出，故有三人溜子、四人溜子之分。如果是五人溜子的话，需增配一支唢呐（图片），将吹打结合，更能增添喜庆、欢乐的气氛。三、听赏八哥洗澡师：今天我们就来欣赏一段土家族的“打溜子”1、 初听，谈感受2、 刚刚我们听的这段打溜子呢就是音乐大师们用这些乐器，模仿描述出来一段八哥洗澡的画面，请你们在听一听（

3、出示八哥洗澡的图片，把学生带入情境）3、八哥洗澡是一首中国民族打击乐合奏曲，由一面溜子锣，一面马锣，两副钹演奏而成。乐曲最早源自于湘西土家族的传统打击乐打溜子中的同名曲牌，其后许多民族器乐家都将之改编为民乐合奏曲（即有一些其他乐器的加入）。并将原本的曲式结构改编为分标题的多段体结构。音乐内容是以各种打击乐器的特殊音色及音效，模仿八哥到水塘边洗澡时啄水、拍翅、抖动羽毛等形态和声音，音响效果惟妙惟肖。4、听赏活动可以先听赏乐曲的片段，引导学生想象与音乐有关的场景。再运用教材中的图片帮助学生理解作品，感受八哥在水边嬉戏打闹，啄水，拍翅，抖动羽毛等形态和声音。这样的音画结合，能让学生更好的捕捉八哥戏水玩耍时不同的音乐形象，加深学生对音乐作品的理解。四、P37 用上述“打溜子”使用的乐器或声势动作演奏八哥洗澡片段。（出示鼓谱）“打溜子”使用的乐器可以用其他的课堂乐器替代。若用声势动作表现，可以边拍边口里念鼓谱，感受“打溜子”的乐趣及音色特点。五、延伸、拓展观看视频，民间艺术家演奏打溜子，感受原生态音乐的魅力与乐趣。 教学后记或反思