六年级下册语文试题--2019江苏徐州小升初全真模拟试题（十） 苏教版 含答案.doc

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1、2019江苏徐州小升初全真模拟试题（十）一、基础部分 1.给生字选择正确的读音。华山（shn shan）_吟诵（yn yng）_山脚（jio zho）_白云（yn yn）_ 2.比较形近字组词。骂_ 程_ 联_驾_ 呈_ 连_ 3.写出下列词语的笔画顺序。梭：嬉： 4.圈出每句中的错别字，将正确的填写在横线上。映入眼帘的是一个晶萦的球体，上面兰色和白色的纹痕相互交错。_这是宇航员遨游太空目堵地球时发出的感叹。_如果不顾后果地烂用化学品，会给人类带来严重的威协。_ 5.下面词语搭配不当的选项是（ ）。A.悠闲的样子B.神经松弛C.可笑的姿态D.目光紧张6.依次选出合适的词语填空，正确的一组是（）

2、。只要双方都有 ， 解决矛盾就有可能。我们向您求教。她向大家道歉，态度很。A.诚心 诚意 诚恳B.诚恳 诚意 诚心C.诚意 诚心 诚恳D.诚心 诚恳 诚意7.下列歇后语错误的是（）A.外甥打灯笼照舅（旧）B.孔子搬家净是书（输）C.泥菩萨过河纹（问）到底D.周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨8.把下列词语排成一句通顺的话。孩子 地 入神 们 听着蜻蜓 向 翅膀 展开 飞 空中 去 9.在我国古代文学作品中，有三种耐寒植物特别受到赞美，被称为“岁寒三友”，这三种植物指的是（ ）A.梅、竹、兰B.松、竹、梅C.梅、兰、菊D.松、梅、菊10.佳句积累雨里鸡鸣一两家，_。亲身下河知深浅，_。_，天涯共此时。

3、“八仙过海_”。等闲识得东风面，_。 二、短文阅读11.阅读短文，回答问题 阿里地区的藏族老乡有个传统，(不管 不仅)是在路边还是在草地，你放下一件东西，(只要 还要)在上面压一块石头，这就表示这件东西(以 已)有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的。 在离开狮泉河去普兰的路上_我们把一个纸口袋装上一个面包_一个笔(纪记)本_一支圆珠笔放在一个显眼的地方并压上一块小石头_就这样_我们又匆匆地上路了_ 三天(以 已)后，我们返回来了。远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。 （1）联系上下文，解释下列词语。断：显眼：

4、（2）给第2自然段加上标点符号。在离开狮泉河去普兰的路上_我们把一个纸口袋装上一个面包_一个笔(纪 记)本、一支圆珠笔， 放在一个显眼的地方_并压上一块小石头_就这样_我们又匆匆地上路了_ 12.读一读，根据短文内容完成练习。 随着桂花香味的飘来，秋天已经不知不觉地来到了我们身边。 秋天是丰收的季节。在乡村的田野里，沉甸甸的谷穗su笑弯了腰yo，一阵秋风吹过，稻do浪滚gn滚，谷香阵阵。金黄的玉米棒bng乐得笑不拢lng嘴，火似s的高粱ling骄jio傲o地涨zhng红了脸看！片片果园也穿上了丰收的盛shng装zhung，紫z色的葡萄、红色的苹果、金黄的梨，笑盈yng盈地欢送南来的燕子和大雁。

5、（1）第2段话共有_句。写了田野里的_、_和_，果园里的_、_、_。（2）给它们加上颜色。_的玉米 _的苹果 _的梨_的葡萄 _的高粱 _的天空13.阅读短文，回答问题“哑吧”学生 从前，东非地区有一位很有名的医生。他的医术很高明，不过从来不肯把自己的医术传授给别人。后来年纪大了，他才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。 在医生居住的那座城里，有一位贫苦的女人，这一天，她对自己（唯有 唯独 唯一）的儿子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧，学好了医道，好为人们解除病痛。记住，_医生怎样考验你，你_要克制住自己，万万不可以说话。” 孩子答应了母亲的要求_第二天就去求拜医生_

6、医生问孩子的母亲_你的孩子生下来就是哑巴吗_是的_医生_母亲回答说_ 医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。“哑巴”学生qn fn cng mng，伶俐好学，老师感到很满意。几年过去了，孩子学到了许多“绝招”，不少y nn bng zhng他都可以独自处理了。 一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则会有生命危险！”病人同意了。脑壳被揭开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。“哑巴”学生

7、像往常一样，qun shn gun zh地观察着老师的动作。这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分（繁重 严重 沉重），应该采取别的办法才好，可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗，再想：“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样_没有尽到医生的职责，_会坏了老师的声誉。” “哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“你这样做太危险了。” 说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。蠕虫被炙热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生缝

8、合了刀口。医生听“哑巴”学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。 “你不是哑巴，为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。 这时，学生坦然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起您。不过，那是为了学到医术。可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一名医生，我不能再沉默了。如果老师万一失手，不但病人有生命危险，而且还会损害老师的名声” 老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！”（1）给第3自然段加上标点。孩子答应了母亲的要求_第二天就去求拜医生_医生问孩子的母亲_你的孩子生下来就是哑巴吗_是的_医生_母亲回答说_（2）将

9、文中横线上的拼音换成汉字，依次写在下面的横线上。qn fn cng mngy nn bng zhngqun shn gun zh_（3）文中两个括号里用得恰当的词语分别是：_、_。 （4）选择恰当的关联词语填在文中的横线上。不仅还 与其不如虽然但是 无论都记住，_医生怎样考验你，你_要克制住自己，万万不可以说话。如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样_没有尽到医生的职责，_会坏了老师的声誉。（5）找出文中描写“哑巴”学生进行心理活动的句子。 （6）文章可以归纳成四个部分：答应收徒、装哑学医、治病救人、吐露心声。其中最能突出文章中心的两部分内容是：_。 （7）说说“哑巴”学生有哪些优

10、秀品质值得我们学习？ 三、习作与生活14.写作。 在生活中，是否有人曾经误解、冤枉了你?你的心结也许到现在还未解开；是否有人曾经开导、鼓励了你，让你在学习中、生活中得到了很大的启发与收获?请你选择其中的一件事把它写下来。题目：他（她）了我要求：在横线上填上“误解、冤枉、开导、鼓励”等词语，将题目补充完整。内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，450字左右。参考答案 一、 基础部分 1.shn；yn；jio；yn 2.叫骂；课程；联系；驾驶；呈现；连续 3.横、竖、撇、点、撇折、点、撇、点、撇、横撇/横钩、捺撇点、撇、横、横、竖、横、竖、横折、横、点、撇、横、竖、横折、横 4.萦莹、兰蓝；堵睹；

11、烂滥、协胁 5. D 6. C 7. C 8.孩子们入神地听着。蜻蜓展开翅膀向空中飞去。 9. B 10.竹溪村里板桥斜；亲口尝梨知酸甜；海上生明月；各显神通；万紫千红总是春 二、短文阅读 11.（1）一定。明显而容易被人看见（2），；、；，；。；，；。 12. （1）4；谷穗；玉米棒；高粱；葡萄；苹果；犁（2）金黄；红色；金黄；紫色；鲜红；蓝色13.（1），；。；“；？”“；，；。；”。 （2）勤奋聪明；疑难病症；全神贯注 （3）惟一；严重 （4）无论；都；不仅；还 （5）这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分严重，应该采取别的办法才好，可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样不仅没有尽到医生的职责，还会坏了老师的声誉。（6）治病救人、吐露心声（7）勤奋好学、医德高尚。 三、习作与生活 14. 略