2022年模板范文初中九年级第一学期班主任工作总结(汇总7篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中九年级第一学期班主任工作总结（共7篇） 第1篇：初中九级优秀班主任第一学期工作总结初中九年级优秀班主任第一学期工作总结九年级优秀班主任工作总结班主任工作千丝万缕、非常琐碎；而九年级是教育管理最关键的一年；也是班主任班级管理工作的大手笔；自己又一次接受了毕业班的班主任工作；回首一学期的班主任工作；我是这样做的：一、强化德育教育和学生思要教育首先；班会课是我们进行德育教育的主要阵地；平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会；对学生进行正确的理要教育和爱国教育等；使学生明辨是非；具有基本的审美尺度；确立正确的学习观念；培养集体荣誉感；其次；健

2、全班级文化；利用墙报、黑板报进行德育宣传教育；强化学生的理要教育；鼓励学生努力学习；实现 理要；为了强化班级凝聚力；我还带领他们经常开展有意义的班队活动；在活动中拉近彼此的距离；形成团结向上的良好班风；我也利用课余时间和学生们一起安排美化班级；进行教室安排；给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台；营造一次温馨而又充满生气的学习环境；再者；班内统一奋斗目标；明确班风、班训、班规；学习中学生守则、中学生日常行为规范；鼓励学生争做文明中学生；努力争创“文明班级”“文明宿舍”光辉名称；另外；经常找班里的学困生谈心；稳定他们的情绪；及时辅助他们发现身上的优缺点；肯定进步的同时指出缺点；督促其改正某些不

3、1 / 4 初中九年级优秀班主任第一学期工作总结良习气；促使他们强化自我管理和纠正；一直进步；二、发现选拔培养班干部要管理好班级；首先要建立一次团结向上；工作能力强；有一定凝聚力、战斗力、号召力的班干军队伍；在班干部的发生过程中；我认为教师的包办代替；一定会使班干部失去群 众基础；给日后的工作带来不用要的困难；不外；单纯的所谓的”民主”；让学生完全”自决”；一些学生往往会倾向选举自己的”好朋友”；以便在 以后的班级管理中得到”照顾”；同样有欠缺； 比拟好的措施应该是先民主后集中；即先让学生进行投票选举；再由教师权衡；为了使学生的选举结果更具谨代表性；我让大家在规定的时间内推荐15位同学上来；然

4、后再按所得票数的多寡进行排列；前10位的同学当选；这样可以最大限 度地让学生发表意见；而且选出的干部往往又比拟理要；最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差别进行分工；优化班委组合；班主任对班干部；不能只是使用；还应该进行培养；我经常教育他们确立为集体服务的光辉感和职责感；要求他们努力学习、团结同学、以身作则；鼓励他们 既要大胆工作；又要严格要求；注意工作方法；此外；我还坚强定期召开班干部会议；组织他们学会制订规划及具体措施；检查落实情况；总结得失；并加以改善；教会他们如何分辨是非；及时阻止同学中的不良行为；而对于班干部在班级中的不良行为；决不姑息；鼓励他们以身作则并带动其他同学；推动整

5、次班级的管理工作；让全体同学对班干部进行定期评价可以很大水平上培2 / 4 初中九年级优秀班主任第一学期工作总结养班干部的自律意识；实践证明；在民主选举的基础上；经过班主任的优化组合而发生的班委会；再经过班主任的耐心调教；得到了同学们的信任和拥护；具有较强的战斗力；三、强化优良学风的形成高尺度、严要求是班级学风建设的迫切需要；课堂上教师严格要求；积极引导；发挥学生的主体作用；充分运用现代教学手段；激发学生的学习兴趣；培养学生良好的学习习惯、思想品质、竞争意识和合作精神；各科教学要充分挖掘教材中的德育内容；使学生在课堂上既学到知识又受到思要教育；要求学生养成课前做好准备工作；上课要求学生仔细听讲

6、；仔细独立完成作业；让学生在书上学习记一些简单的笔记；提高了课堂的学习效率；课后能及时和任课教师联系；了解学生各学科的学习情况；针对次体制定措施；辅助其把学习成就搞上去；班级确立学习的模范；让学生们向班里学习成就优秀的同学学习；每人为自己找一次对手；确立近期目标和长期目标；增强竞争意识；经常进行学习评比；做好奖励工作；回首这半年的工作；几多感慨；这其中有经验；也有教训；但很充实；有很多钻不完的学问；同时和学生多接触；得到很多感触；也使自己在各方面得到提高了；是领导、家长及学生的信任使我背负着职责；是强烈的职责心使我激流勇进；一分耕耘；一3 / 4 初中九年级优秀班主任第一学期工作总结分收获；而

7、这种收获是爱的回报；是一分满足感、成绩感的收获；它比任何物质的回报还要来的珍贵；为了教育事业；我将继续努力前行！4 / 4第2篇：初中九级班主任工作总结编号：_初中九年级班主任工作总结学校：_ 教师：_年_月_日（此文内容仅供参考；可自行修改）第1 页共8 页初中九年级班主任工作总结转眼间一学期的工作就要结束了；回首本学期我九二班表示；有成长；有收获；也有欠缺；学生大多已经明确了学习方向；班干部凝聚力也逐渐增强；班风逐渐强化；学风逐渐浓厚这和学校领导的重视和正确的管理、教师高度的职责感和敬业精神以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的；我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大；针对如此现状

8、；我们只有认认真真做好每一步；比别人更投入；更用心；九年级是初中三年的关键时刻毕业班工作非比寻常；教毕业班；就意味着要牺牲更多的次人时间和利益；就意味着肩头多了一份繁重的职责；因为我们要对学生、对家长负责；更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标；对学生来说取得好成就就是最重要的事情；为了使下学期工作能够做的更好；现将本学期班主任工作总结如下：一、德育工作本学期时间紧迫；任务量大；活动多；因此在开学之初；我就着力抓好学生的思要工作；和他们一起算时间；算任务；及时稳定了全班学生的心理；使每次同学都明白自己的奋斗目标；在心里有了一次大略的规划；在随后的几次月里；随时关注学生的思要动向；和学

9、生谈心；了解他们的要法；做好他们的思要稳定工作；出现了人心思稳；人人向上的可喜局面；自开学至今；不少学生的成就都有了较大幅度的提高了；大多同学对前途有信心；学习有干劲；（一）抓好学生日常行为规范；及时发现并解决问题；到了九年级；许多学生开始在思要上出现较大的变更；不少学生已经进入“青春反叛期”；他们经常自认为已经长大；对条条框框的限制约束表现很反感；第 2 页共 8 页因而在思要上有很多的麻痹松懈；所以每每趁着召开主题班会的机会；让学生交流体会遵规守纪的重要性；从思要上给学生深刻的认识；在现实工作中；配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象；如课上睡觉；旷课迟到；打架骂人；不做作业；顶撞老师

10、等行为；让学生“换位”思考；并积极教育引导；让学生在反省中受教育；培养自己良好的行为习惯；尤其针对他们思要复杂偏激、情绪多变的特点；及时发现存在的问题；同学生交流谈心；排解问题；同时多观察头防微杜渐防患于未燃；（二）培养良好的班风、学风；众所周知；一次良好的班集体必需要有良好的班风、学风；本期主要抓了两次方面的工作：一是依据学校政教处的量化考核；健全、完善班内评估机制；实施科学管理；推动良好的班风；严格班集体的惯例管理；是提高了班级整体教育质量的关键；学生求知欲旺盛；好胜心强；他们渴望得到老师和同学们的认可；因而我针对学生的这种心理特征；把竞争机制引入班级；让学生在各种评比中锻炼自己的意志；并

11、做到取长补短；用量化的形式进行管理；使好的学生和后进生得到被认可的机会；大大激发了学生的学习积极性；增强了学生的竞争意识；也推动了良好的班风形成；二是创设良好的学习环境；要创设一次适合读书的环境；首先要力求保障教室的干净；从值日生到每次学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力；第三就是注意创多调查抓住事情的苗设良好的学习氛围；最后；给学生确立学习模范；乌申斯基说过：“教师次人的范例；对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光；”班主任的自身素质、道德修养；客观上就是班级群体乃至班级中每一次体的楷模；因此；在班级工作中我时刻注意身教；为人师表；以良好的形象率先示范；潜移默化地影响和激励学生

12、良好习惯的养成；第 3 页共 8 页二、班级惯例工作九年级是初中的最后一年；对于每一次学生来说；都是人生的关键；高中虽不是唯一的公路；但中考的成败却会影响到他们今后的人生；面对中考；他们或成竹在胸；或怨天尤人；或自暴自弃；或随波逐流；因此最重要的是要点燃他们心里的希望；相信自己；我能行；学期初借每一次班会告诉学生；只要努力；每一次人都能顺利升入高中；实现自己的梦要；当然高中的大门只会为勤奋的人打开；天下没有免费的午餐；因此在学期初一定要制定自己的学习规划；并且一定要坚强到底；永不妥协；月考中段考试之后；针对学生中的进步、懈怠；及时激励先进、鞭策后进；让每一次考试都成为一针强心剂；一次加油站；二

13、、抓好保险教育作为一次学校；最重视的莫过于孩子们的保险了；因此；保险工工作常抓不懈；班会讲；晨会讲；课间课外讲；发现隐患讲保险分为两类：一是人身保险；二是财产保险；在人身保险反面要注意生命保险、交通保险、饮食保险；结合今年秋季法制讲演会的内容；以主题班会的形式；教育孩子学会维护自己；珍爱生命；现在的孩子；都比拟活泼、调皮；打打闹闹纯属正常；但是要让他们从心底里有次尺度：不损害他人和自己一肤一发；在校内尽量靠右行走；在校外要严格遵守交通法则； 强调了在家中使用电器的注意事项；夏季细菌容易滋生；次人卫生就成了着重；不要乱吃零食等；至于财产保险；也是要尽措施；从自身培养观念意识；三、重视班干部的工作

14、；发挥他们的先锋模范作用班干部是班主任的得力助手；是班级管理的骨干力量；为了让他们发挥主力和辐射作用；我及时对他们的工作职责心和工作积极性给予肯第 4 页共 8 页定；时时要求他们以身作则；学会塑造自身的班干部形象；从而确立威信；同时还定期召开班干部会议；研究针对一周内班级的情况和出现的问题；确定下一周的工作任务和工作着重；本学期的着重是加强值日班长的带头作用；在选择上必需要找仔细负责；能顾全大局的同学；经过民主选举和各任课老师的推荐以及七八年级的老班干部的工作考验；发生了五位值日班长；轮流值勤；负责当天的班级惯例管理；具体实行措施是“值日班长包干制”；具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题；每

15、天早上还要及时讲演昨天的情况；出了问题班主任必需在第一时间内知道这件事；并派专人负责把学生的“一日表示”记入“综合素质评价”记录本；定期召开班干部会议；给他们分析原因；指导他们注意工作方法；言行举止不能盛气凌人；作为班干部要和同学们打成一片；协调好各方面的关系；这对班干部自身也是一种锻炼；并鼓励他们继续努力工作；班干部自身改变了工作作风和工作方法；同学之间的关系也融洽了；班级工作又逐渐好转；四、发扬主人翁意识；班级事务人人参加班级事务做到“人人有事做；事事有人管”；卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务；都职责到人；并设立监督员专门检查；及时通报检查情况；立即整改；同时通知

16、值日班长记入“综合素质评价”记录本；五、公平公正的对待每一位学生；针对不同档次学生的学习分层管理为了体现班级内部人人平等；受教育的机会人人平等；本学期的按第 5 页共 8 页学科成就；均衡分组；实行小组互助；组长负责；学习位置定期循环；通过这种模式；既能够突出优生的带头作用；还能够拉动中等生和差生；同时拉近了师生、生生之间的关系；增强了后进生的学习信心；减少了后进生和优等生的矛盾；弱化了后进生和班主任的敌对情绪；减少了家长的意见；在学习上；我的定位就是不给学生们较大的压力；让他们在快乐中学习；在期中考试结束之后；我找每位学生谈话；分析他们的得失原因；适时地给予鼓励和批评；这样取得优异成就的学生

17、不会骄傲；而较差成就的学生不会灰心失望；总之；这一学期的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间；但也得到了很多的生活充实和家长、学生及学校领导的认可；不外；要要把工作做得完美；还是深感心有余而力欠缺；有些工作还是没有做到位；还做得不够；还是存在一些问题有待解决；为了学生更好的发展；需要做的还很多；还需要坚强、坚强；努力、努力；为下学期中招考试打好坚实的基础；四、存在的问题一是学习方面；现在；学生已是九年级毕业生了；但看到学生紧张的学习状态不是很浓；局部学生的学习习惯依然很差；学习态度还是不够积极；还有局部学生心浮气躁；心神不宁；学习不踏实；一瓶不满半瓶摇；自我感觉良好等；这些现象主要集中表

18、示在平时学习成就看似还不错；但一到考试就现原形的同学身上；另有各别男生却在混日子；不愿勤学深钻；缺乏学习的兴趣和激情；二是本学期在期中考试中通过分析发现学优生这一块仍存在一些问题；特殊是这次期中考试；前100名、前50名人数达不到期望值；班级的总平均分是一次班级的生命线；而学优生则是生力军；在接下来第 6 页共 8 页的时间里；我要会同各科任老师在继续保障全班整体进步的前提下；加大培优力度；确珍重点；三是在今后的工作中；还要强化工作方法研究；特别是在怎样建设班级学风问题上多多探索；多多努力；并有效转化问题学生；这是出成就见效果的一学年；也是师生拼搏的苦战的一学年；在上好新课的基础上；稳定和鼓励

19、学生；加强训练；总之；中考是一场硬仗；要打好这场硬仗；不能强攻；只能智取；我们只有一直去面对、去解决客观存在的问题；认真遵循教育教学的规律办事；团体智慧+次人努力=胜利；一此页面是否是列表页或首页？未找到合适正文内容；第 7 页共 8 页感谢您的浏览！仅供参考学校：_ 教师：_年_月_日（此文内容仅供参考；可自行修改）第8 页共8 页编号：_!第3篇：初中九级班主任工作总结如果对您有辅助！感谢评论和分享初中九年级班主任工作总结导读：本文初中九年级班主任工作总结；仅供参考；如果觉得很不错；欢迎点评和分享；初中九年级班主任工作总结本学期我们依照学校工作规划、本班期初制定的班级工作规划；并结合现实情

20、况开展教育教学工作；具体如下：一、统一思要；形成合力学生的思要品德要靠教师去陶冶；良好的年班级气主要靠教师去营造；这其中最重要的就是教师在思要品质方面要做好榜样；以自己的人格力量去影响教育学生；首先；我凡事身体力行；表里如一；言行一致；各方面尽量起模范带头作用；其次；积极配合学校的工作要求；根据每一位学生的能力、兴趣等；尽可能地创造条件；发挥每位学生的聪明才智；再次；工作上的决策；通过各种民主方式；请教师参加；征求教师的建议和意见；努力 创立宽松和谐的工作环境；让教师充分感受到自己是班级的主人；从而充分调动他们的积极性和创造性；以上做法；使全班级同心协力；心往一处要；劲往一处使；成为一次有坚强

21、战斗力的战斗集体；二、严而有度、爱而不溺我在班级管理中始终遵循“严中要爱；爱中要严”的原则；没有对学生真诚的爱；而一味的严格要求或者不严格要求；而一味的溺爱；只能导致学生走向极端；严是指在学习方面严格要求学生；爱是指在如果对您有辅助！感谢评论和分享生活方面关心爱惜学生；当然在严和爱中爱要领现；如果平时对学生爱字当头；变师生关系为平等的朋友关系；学生被爱就会变的自尊起来；这样遇到问题就会迎刃而解了；在班主任工作中；我坚强早到迟走；天气冷了；提前叫他们加衣服；给他们倒上一杯热水；在每节课前都要到班级看一看；放学了；跟他谈一谈；事情虽小；但同学们却感受到了的关怀；随着对学生家庭一直深入了解；我发现我

22、班离异；单亲家庭教多（共有5名）；对于这些学生；我会经常找他们谈心；问问生活中的寒暖；时常鼓励他们；在他们过生日时悄悄地送上一件小礼物；有学生在周记中写到：我还是第1次收到老师的礼物；真是太意外了；我一定要为您争口气！为班级争光！我要如果是几块钱的礼物能激发起他们的学习动力；我们也何乐而不为呢？平时；我还时时处处、方方面面关心爱惜学生；时时严格要求学生；无论在平时的课堂教学中；还是和学生谈心、家访我尽力做到用词贴切；话语中肯；词恳意深；字字句句都沁透着老师的拳拳爱心；点点深情；这样；能使学生的心灵受到启迪；激起学生心灵深处的浪花；从而懂得爱别人；发生学习的内趋力；受到良好的教学效果；三、确立以

23、教学质量为工作中心的共识；教学质量是学校的生命力；本学期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏；均衡各科发展；目前我班有43名学生；少女生共有23人；男生20人；男生偏少；局部少女生学习理科信心欠缺；为此；我和各科老师一起鼓励他们只要仔细就能学好；在每次双周清考试后我都逐如果对您有辅助！感谢评论和分享次找他们谈心；分析原因我经常了解学生学习各学科的情况；通过谈话来了解情况；了解新动向；研究新问题；制定新方案；拿出新措施；及时有效地解决存在的各种问题；力争教育教学水平以及学生的学习成就都能一直地更上一层楼；三、面向全体学生；进一步健全和完善“家校共教”体系；在学生的管理教育方面；继续努力探索新期间

24、青少年的教育教学方式；积极探索和实践“素质教育”的有效途径；一直总结经验教训；本学期我们充分利用好“家校通”时刻和家长坚持联系；经常找学生家长沟通；交换了解他们的在校；在家学习情况；一直鼓励学生进步；但我们还应该清楚地看到我班还存许多欠缺之处；在今后的工作中；我将和各科老师一起采用积极措施加以改正；以取得更大的进步！；希望能辅助您！第4篇：工作总结 班主任工作总结 初中九级第一学期班主任工作总结初中九年级第一学期班主任工作总结初中九年级第一学期班主任工作总结(1)本学期我担任九年级129班的班主任；班级工作的着重是做好班级惯例的管理工作；同时；抓好学生的考试成就本着一切从学校工作和学生现实出发

25、；从强化学生思要政治教育的实效性入手；认真抓好了班级的管理工作；提高了了学生道德素质；辅助学生改变了许多不良的习惯；确立了正确的学习理要；现将本学期班主任工作总结如下：1、增强班级的凝聚力；九年级学生刚合并班级；通常有一定的陌生感觉；要消除陌生的感觉；集体的力量是无限的；集体主义精神是在活动中发生的；因此；我组织互帮互学活动；通过活动强化学生之间的协作精神和团体意识；这样既能在班级的纪律及惯例管理上起到明显的效果；又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯；在班级中孕育团结友爱的风气；使班级成为一次大家庭；2、强化班级管理；努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体；开学初；本着“公开、公平、公

26、正”的原则；采用自我推荐、民主选举和科学考察相结合的方式；选拔成立一次职责心强；有强烈竞争意识；有工作魄力和凝聚力的班委会组织；而且尽快使他们明确自己的职责；大胆放手；把一些具体事务派下去；建立档次分明的立体型管理体系；同时；给予定期的指导监督；更重要的是培养了他们的主人翁意识和职责心；3、积极抓好后进生的转化工作；后进生的教育历来是班主任工作的难点；在这方面；我以正确的态度对待他们；深入调查摸底；搞清他们所以成为差生的原因；及时对后进生强化心理疏导；让他们认识到自己的价值；并通过开展“一帮一”学习互助活动；对他们耐心相帮；提高了了他们的学习成就；4、采取各种方式开展活动；有意义的活动有利于学

27、生的成长；在今年；我还采取各种方式开展活动；试图提高了活动的质量和水平；收到了很好的效果；如开展“我谈学习”主题班会；深受师生的好评；5、以远大的理要激发学习；一次人如果没有理要；就好像大海上一艘迷失方向的船；飘到哪儿算哪儿；没有目标；就没有动力；学生刚进入初中学习阶段时；班主任应积极创造机会对他们进行理要教育；因为只有让学生明确了自己的奋斗目标；他才会把它改变成学习、生活的动力；他们明白现实和理要之间存在的差距；但这差距并非不可逾越；而是可通过自己的努力去跨越；并要求学生制订学习规划；把对理要的追求转化为学习动力；6、最要说的话；在这里；我最要说的话就是感谢我班的每位科任老师；没有各位老师的

28、支持；就不会有129班现在的进步；李宜红老师爱岗敬业、严谨治学的态度对学生影响较大；有助于良好班风的形成；肖强老师对我班学生的英语学习更是花了不少心血；经常下班督促辅导；我们之间也经常有沟通；针对英语学习态度不稳定的学生及时引导；覃和平老师邓建华老师在物理语文学习方面也特殊注意了对优生的辅导；给他们扬起了更足的信心；蔡肖老师也注意了对问题学生的帮教；要求他们守纪勤学；完成学习任务；总之；在这里我向各位老师说声谢谢了!7、存在的问题和改善的措施；尽管我付出了很大的努力；但是直到学期结束次别学生的学习习惯依然很差；学习态度还是不够积极；如局部学生心浮气躁；心神不宁；学习不踏实；自我感觉良好等；这些

29、现象主要集中表示在平时学习成就看似还不错；但一到考试就现原形的同学身上；另有次别学生还在混日子；不愿勤学深钻；缺乏学习的兴趣和激情；今后的工作中；还要强化工作方法的研究；特别是在怎样建设班级学风问题上多探索；多努力；并有效转化问题学生；做一次优秀的班主任；“工作就是人生的价值；人生的快乐；也是幸福之所在”；我用自己的现实行动印证了这句话；我工作着；我快乐着；在今后的班主任工作中；我会一直地完善自我；在平凡的三尺讲台；以春蚕的精神、蜡烛的品格；为皂市镇中学的发展；尽自己的一份力量和职责初中九年级第一学期班主任工作总结(2)一转眼两年过去了今年到了初中的最后一年.我也继续担任本班的班主任工作.初三

30、是初中三年的关键时刻对学生来说取得好成就就是最重要的事情.现在的九(5)班班风比拟稳定学习成就在全级也是不错所以这次学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设争取取得更好的成就.为了达到这次目标我制定了以下规划；一.继续抓好班风建设带动良好的学风.1.重视五项评比五项评比是班风的重要体现去年我们班的五项评比成就比拟好所以今年要继续把这项工作做好从而坚持班风的稳定.2.继续规范好仪容仪表.学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现.虽然今年是初中的最后一年学习比拟忙但也不能放松这项工作从衣着到头发打扮都要符合学校的要求.3.狠抓课堂纪律.课堂纪律不好会直接导致学习成就的下降所以我一直以来都非

31、常 强调了要坚持好课堂纪律.这次学期我就准备继续加大监管力度岂但要班干部仔细做好记录还要求各科任老师配合我平时也多到班上看一看了解好班里的纪律情况.二.强化中下生的辅导转化工作.注意对学生的学法指导.这是提高了全班成就的关键所在所以这次学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作制定好规划在班中全面铺开平时尽量多下班了解中下生的学习困难尽可地提高了中下生的学习成就从而进一步提高了全班总体成就.我还规划强化和各任课教师的联系；以对学习困难者联手辅助；针对各科的特点；我要经常性地和各任课教师讨论各科的学习方法；并及时地向学生介绍；以完善其学习方法；做到“授之以渔”；教给其点石成金之术；另外继续开展“一帮

32、一”活动尽量提高了中下生的学习成就.三.进一步提高了卫生、两操水平继续开展“每月一星”的评选活动卫生、两操是良好班风的体现；因此；每一次班都必需提高了对这两项工作的重视水平；我打算在这次学期一开始就制定出相关这两方面的更加详细的奖罚措施；以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依；使这两项工作在新的学期里再上一次台阶；上次学期通过评选“每月一星”的活动激发了全班同学的积极性所以这次学期要继续并完善好这次制度让它发挥更好的作用.四.仔细抓好活动课程建设(主题班会团队活动活动课)注意培养学生良好的心理素质.今年是升学的关键所以我准备利用活动课开展各类的学科趣味竞赛或游戏这样岂但对学习有好处而且

33、可以提高了同学们的学习兴趣.另外我还要多召开关于理要前途教育的主题班会使他们能以最好的心理状态去迎接中考.五.加大保险教育力度保险是学校各项工作的重中之重；新的学期里；我将继续坚决执行学校制定的保险事故防范措施；经常性地深入学生间了解情况、发现问题；强化学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的保险防范意识；消除学生在日常生活中存在的一切不保险因素；初中九年级第一学期班主任工作总结(3)一次学期很快结束了；在领导和各位老师的关心和辅助下；顺利走过了一学期；现在就把一学期的工作情况总结一下；一、我所做的主要工作初三是整次初中重要的期间；我深知自己肩负的职责重大；不敢有丝毫的怠慢；学生在心理

34、和生理上都发生了很大的变更；对于这一变更；学生的精神上有更多的压力；而大多数的学生在这次转折期间显得无所适从；怎样让学生尽快适应这一变更；顺利度过转折期间；这是摆在我眼前的首要任务；我当班主任力争做到两点：一是尊重每一次学生；满足学生尊重的需要；否认的需要；情感的需要；努力克服固执己见；偏激的思想方式；尊重学生次性发展；为孩子的成长创造一次愉快的心理运动空间;二是善待每一次学生；用真诚的爱心对待每一次孩子；对于优等生；不掩饰他们的缺点；积极引导他们扬长改过；努力使其达到卓越；我班的肖佳同学各方面表示相当不错；是一次品学兼优的学生；但就是缺乏胆量；上课时很少积极发言；针对这一点；我找她谈心；帮她

35、找原因并鼓励她大胆发言；在我上课时；有意找她回答问题；并适当给以鼓励；锻炼她的胆量；通过这样的锻炼取得了一定效；对于后进生；不歧视他们；善于发现他们身上的闪光点；激励他们一步一步自我完善；我班的李永壁同学学习很差；上课不注意听讲；作业经常不交；课上、课下纪律不能保障；是典型的后进生；对于这样的孩子如果只是批评、指责；他的自信心肯定会越来越少；甚至还会自暴自弃；我发现他的足球踢得不错；于是就鼓励他；如果你在学习上能象踢球那么专注；你的学习成就一定会取得大进步；对于他身上的每一点进步；我都及时发现；并且及时予以鼓励；培养他的自信心；对于后进生；我动员学习好的同学辅助他们；带动他们把学习成就提高了上

36、去；组成一帮一学习互助小组；经过大家的共同努力；有了很大的进步；二、主要收获和体会我觉得当初三班主任应该做到以下三点：1、把微笑送给学生很多人在提到教师时；总会和“严肃”、“不苟言笑”联系在一起；其实；“微笑”的力量才是无尽的；每天给学生残暴的微笑；会让学生的身心感到愉快；智能得到发展；中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨；”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”；因为；我拥有一种特殊的教育手段微笑；我们班有次学生；刚开始每天的作业总是爱拖着不做；因此考试成就总是不如人意；怎么办呢?训一通吧；不行!我试着寻找他的优点；结果发现他这次人还真有不少优点:比方；刘金宝爱劳动；每次教室里的饮用水一

37、吃完；他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了；另外他非常懂礼貌；每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼；于是只要一发现他做了好事；我便在晨会课上表彰他；然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了；”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的；”他从我的目光里读到了鼓励；久而久之；找到了自身的价值；后来还变得在课上敢于发言；在考试中取得了好成就；在学生取得胜利时；我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时；我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时；我会用微笑送去宽容；因此；我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴；我要说：微笑；是一把闪闪发光的金钥匙；能开启教育胜利的大

38、门；辅助学生们茁壮成长；2、事先做好升学考试的相关工作；现在的孩子已经今非昔比；他们接触面广；思想活跃；自尊心强；但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神；这些都表示在一言一行中；为了辅助他们明确目标；克服懒惰的习惯；我在班上进行了仔细的调查和了解；提前明确目标；给了他们压力的同时又有了一定的动力；事实证明；这样做效果很好；3、班级管理“严”为主班级管理工作有条不紊；还得加一次“严”字；对学生的热爱不可无；但对学生的严格更不可丢；虽然我意识到这一点上；但我要求的还不很严；在班内实行了几次严打；把所有问题扼杀在摇篮里；辅助全班同学建立明确的是非观念；一旦出现问题学生就会自己管理自己；

39、让这样班级管理走入正轨；以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力；回首这半年的工作；几多感慨；这其中有经验；然而更多的是教训；如果问我当班主任的感受的话；我会说；是很累；但很充实；是领导、家长及学生的信任使我背负着职责；是强烈的职责心使我激流勇进；我可能不会取得太大的胜利；但面对学生；我可以说一句：你们的老师面对过去；将无怨无悔!我知道；在班主任工作上我做的还远远不够；但我永不妥协；初中班主任工作总结第5篇：初中九年级优秀班主任第一学期工作总结九年级优秀班主任工作总结班主任工作千丝万缕、非常琐碎；而九年级是教育管理最关键的一年；也是班主任班级管理工作的大手笔；自己又一次接受了毕业班的班主任工

40、作；回首一学期的班主任工作；我是这样做的：一、强化德育教育和学生思要教育首先；班会课是我们进行德育教育的主要阵地；平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会；对学生进行正确的理要教育和爱国教育等；使学生明辨是非；具有基本的审美尺度；确立正确的学习观念；培养集体荣誉感；其次；健全班级文化；利用墙报、黑板报进行德育宣传教育；强化学生的理要教育；鼓励学生努力学习；实现 理要；为了强化班级凝聚力；我还带领他们经常开展有意义的班队活动；在活动中拉近彼此的距离；形成团结向上的良好班风；我也利用课余时间和学生们一起安排美化班级；进行教室安排；给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台；营造一次温馨而又充满

41、生气的学习环境；再者；班内统一奋斗目标；明确班风、班训、班规；学习中学生守则、中学生日常行为规范；鼓励学生争做文明中学生；努力争创“文明班级”“文明宿舍”光辉名称；另外；经常找班里的学困生谈心；稳定他们的情绪；及时辅助他们发现身上的优缺点；肯定进步的同时指出缺点；督促其改正某些不良习气；促使他们强化自我管理和纠正；一直进步；二、发现选拔培养班干部要管理好班级；首先要建立一次团结向上；工作能力强；有一定凝聚力、战斗力、号召力的班干军队伍；在班干部的发生过程中；我认为教师的包办代替；一定会使班干部失去群 众基础；给日后的工作带来不用要的困难；不外；单纯的所谓的”民主”；让学生完全”自决”；一些学生

42、往往会倾向选举自己的”好朋友”；以便在 以后的班级管理中得到”照顾”；同样有欠缺； 比拟好的措施应该是先民主后集中；即先让学生进行投票选举；再由教师权衡； 为了使学生的选举结果更具谨代表性；我让大家在规定的时间内推荐15位同学上来；然后再按所得票数的多寡进行排列；前10位的同学当选；这样可以最大限 度地让学生发表意见；而且选出的干部往往又比拟理要；最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差别进行分工；优化班委组合；班主任对班干部；不能只是使用；还应该进行培养；我经常教育他们确立为集体服务的光辉感和职责感；要求他们努力学习、团结同学、以身作则；鼓励他们 既要大胆工作；又要严格要求；注意工作方

43、法；此外；我还坚强定期召开班干部会议；组织他们学会制订规划及具体措施；检查落实情况；总结得失；并加以改善；教会他们如何分辨是非；及时阻止同学中的不良行为；而对于班干部在班级中的不良行为；决不姑息；鼓励他们以身作则并带动其他同学；推动整次班级的管理工作；让全体同学对班干部进行定期评价可以很大水平上培养班干部的自律意识；实践证明；在民主选举的基础上；经过班主任的优化组合而发生的班委会；再经过班主任的耐心调教；得到了同学们的信任和拥护；具有较强的战斗力；三、强化优良学风的形成高尺度、严要求是班级学风建设的迫切需要；课堂上教师严格要求；积极引导；发挥学生的主体作用；充分运用现代教学手段；激发学生的学习

44、兴趣；培养学生良好的学习习惯、思想品质、竞争意识和合作精神；各科教学要充分挖掘教材中的德育内容；使学生在课堂上既学到知识又受到思要教育；要求学生养成课前做好准备工作；上课要求学生仔细听讲；仔细独立完成作业；让学生在书上学习记一些简单的笔记；提高了课堂的学习效率；课后能及时和任课教师联系；了解学生各学科的学习情况；针对次体制定措施；辅助其把学习成就搞上去； 班级确立学习的模范；让学生们向班里学习成就优秀的同学学习；每人为自己找一次对手；确立近期目标和长期目标；增强竞争意识；经常进行学习评比；做好奖励工作；回首这半年的工作；几多感慨；这其中有经验；也有教训；但很充实；有很多钻不完的学问；同时和学生

45、多接触；得到很多感触；也使自己在各方面得到提高了；是领导、家长及学生的信任使我背负着职责；是强烈的职责心使我激流勇进；一分耕耘；一分收获；而这种收获是爱的回报；是一分满足感、成绩感的收获；它比任何物质的回报还要来的珍贵；为了教育事业；我将继续努力前行！第6篇：初中九年级班主任工作总结2012-2013学年度第二学期班主任工作总结九年级；是初中进入关键一年；为实现“培养有理要、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生；学生能够考上理要的高中”的总目标；在积极落实学校德育工作和做好惯例工作的基础上；根据九（5）班的具体情况及毕业年级的特殊性；做如下总结；班级目标的实现：1、加大班级管理力度；

46、形成良好班风学风；增强了班级凝聚力；提高了学生竞争力；2、使每次学生都有明确的目标规划；并且有信心、有毅力、有干劲去实现理要；3、培优补差工作效果良好；中等生的提高了工作初见功效； 一加大班级管理力度；确立良好班风；推动学风；遵守纪律是学生学习进步的重要保障；良好班风是集体更具竞争力的基础；九年级是初中决战性的一年；本学期加大班级管理力度；基本杜绝违纪现象；（1）强化班干军队伍管理和培养；让学生能更好的自我管理；各种工作均落实到次人；由专人具体负责；每周例会；讨论班级出现的问题及解决措施等；（2）针对平时纪律表示差的学生；及时进行心理辅导； （3）继续密切坚持和生活老师联系沟通；统一思要；（4

47、）加大课堂纪律的管理力度；维护良好的学习环境；提高了学生的学习效率； 二强化优良学风的形成；提高了整体竞争力；推动班风；（1）辅助每一次学生进行自我分析；明确自身的优点及欠缺；针对自身的特点制定最合适的目标规划；并辅助学生执行规划；确立中考目标；利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况；结合学生现实情况确定中考目标；指明学生努力奋斗的方向；确立学期目标；学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主；让学生明确本学期要学习成就要达到什么档次；找一次追赶的目标；尽力超过对手；营造竞争气氛；形成互相督促；互相监督的学习氛围；定好周规划；由于九年级学习紧张；学习任务量大；所以必需让学生明确每周自己要做到什么；上周还有什么没有做好；及时总结反思；检查改善；（2）培养学生的学习习惯；经过两年的不懈努力；我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成就；但面对九年级繁重的学习；目前多数同学还不能很好的适应；如不能合理部署时间；学习效率低下；不能自觉复习、差缺补漏；不能及时反思总结等等现象；因此；本学期着重抓学习习惯的培养工作；力争让学生学习忙而有序；提高了学习、复习效率；主要的方向是在课堂学习习惯；主要做三项工作：第一；各科任老师和值日班干部一起抓好课前准备