2022年模板范文初中初三九年级班主任工作总结下载大全(汇总7篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版初中初三九年级班主任工作总结下载大全（共7篇） 第1篇：初中初三九级班主任工作总结-在实践中创造性地开展工作；3我经常深入到课堂听课；和老师沟通交流；肯定优点；委婉地指出欠缺；我怀着虚心学习的态度；经常就教学细节问题和老师开展广泛的交流；4每天检查晚自习的学习状况；和其他两位领导运筹谋划；二、一直追求；努力推进课堂改革1仔细备课；努力上好每一节语文课；占领好语文课堂；最全面的范文参考写作网站让语文课堂成为我施展教学才干的地方；2利用好语文课堂阵地；和学生的思要进行强烈的碰撞；充分和学生展开交流；激活学生的思要；碰撞出思要的火花；3和学科组专家、南

2、通专家、四校联谊专家合作；研讨语文课堂教学；4为南通专家上了作文公开课“感恩”作文指导；激发学生的听课积极性；学生的课堂有精彩的发言；我善于以自己的积极性点燃学生积极性的老师；2 -综合排名前200名的同学；培优单薄科目；年级综合排名前30强的同学；着重在双语上再下功夫；通过反复加强；加大培优力度；力争中考在各类指标上再有重大突破；6参加并组织了年级的半日教研活动；积极研讨；互通有无；取长补短；努力提高了教研水平；7借鉴兄弟学校胜利的经验并和联谊学校广泛开展讨论；范文写作初三年级四校联考成就在四校中居于很好的位置；8继续加大晚自习的管理力度；全体老师晚值班时间工作态度仔细端正；作业考试化期间；

3、课堂秩序好；学生学习效率高；9每次值班；我从来都是早早到校；迟迟回家；中午不回家；每天都和两位主任协调学生往返的路队秩序；使路队建设成为年级一道亮丽的风景；10整理年级各种资料；书写年级4 - 年级的英语口语测试、计算机考试、体育加试和中考文化考试；当然；由于时间紧；任务量大；头绪多；有的工作做得还很不到位；离学校的要求还有距离；我也深知要要各种工作做得更加完美；必需更加努力；好在我能静下心来；坐得住板凳；耐得住寂寞；我要；我会取得更好的成就的；现代教育理论告诉我们；要组织一次胜利的班级；班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部；并根据他们性格、能力的差

4、别；部署相应的工作；尽心地进行培养和教育；使之成为同学的模范；带动其他同学一直主动；接手初三（2）班的班主任工作后；为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一次新台阶；我特殊重视班干部的队伍建设；接下来让我来谈谈自己的一些做法和体会；一、XX发现选拔班干部由于所有的学生都经历了一次学年6 - 长；从以往的班主任那里；我早就了解到该生的职责心和组织能力都很强；学习成就也名列前茅；而且喜好广泛；我便决定请他出任班长；罗泳雪；初二年级时的班长；他思想灵活；反应快速；但看问题比拟肤浅、轻率；这次学生平时往往未经慎重考虑而快速发表自己的意见；甚至做出一些超乎惯例的夸张动作；我决定让她当宣传委员；陈丽

5、华；初一年级时的班长；活泼可爱、能歌善舞；而且处事大方；我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大水平上反映了班级的精神风貌；范文TOP100我决定让体育竞赛成就突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员；同时再加多一次副班长的衔头；实践证明；在民主选举的基础上；经过班主任的优化组合而发生的班委会；得到了同学们的信任和拥护；具有较强的战斗力；二、教育培养班干部班主任对班干部；不能只是使用；还应该进行教育和培养；我经常教育他8 -于班干部在班级中的不良行为；决不姑息；鼓励他们以身作则并带动其他同学；推动整次班级的管理工作；三、增强班干部间的凝聚力集体是在活动中发生的；大集体如此；小集体也一样；我每月组

6、织一次班干部集体做好事活动；例如搞大扫除等；通过活动扩大班干部在同学中的积极影响；通过活动强化班干部之间的协作精神和团体意识；这样既能在班干部的纪律及惯例管理上起到明显的效果；又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯；在班级中孕育团结友爱的风气；使班级成为一次大家庭；诚然；在班干军队伍建设的工作中；我认为自己还存在很多的欠缺和缺陷；例如；上述所有提到名字的班干部在升中考试中；竟然没有一次人总分达到600分；要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢！假如有机会再当班主任；我一定会重视对班干部进行考试心理辅导；究竟考试给他们带来的压力比10 - 见；而且选出的干部往往又比拟理要；最后再根

7、据所选干部的气质、性格类型以及能力的差别进行分工；优化班委组合；李叶敬；我们班的班长；在我刚接班主任工作时；他方便用机会跟我谈论相关选拔班干部的事；话语中暗示我-他能当班长；从以往的班主任那里；我早就了解到该生的职责心和组织能力都很强；学习成就也名列前茅；而且喜好广泛；我便决定请他出任班长；罗泳雪；初二年级时的班长；他思想灵活；反应快速；但看问题比拟肤浅、轻率；这次学生平时往往未经慎重考虑而快速发表自己的意见；甚至做出一些超乎惯例的夸张动作；我决定让她当宣传委员；陈丽华；初一年级时的班长；活泼可爱、能歌善舞；而且处事大方；我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大水平上反映了班级的精神风貌；我决定

8、让体育竞赛成就突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育12 - 系；同时讲解该项工作的要点；让她重新怀着满腔的积极性投入自己的工作中去；后来的情况表明；她们的工作完成得相当出色！此外；我还坚强定期召开班干部会议；组织他们学会制订规划及具体措施；检查落实情况；总结得失；并加以改善；教会他们如何分辨是非；及时阻止同学中的不良行为；而对于班干部在班级中的不良行为；决不姑息；鼓励他们以身作则并带动其他同学；推动整次班级的管理工作；三、增强班干部间的凝聚力集体是在活动中发生的；大集体如此；小集体也一样；我每月组织一次班干部集体做好事活动；例如搞大扫除等；通过活动扩大班干部在同学中的积极影响；通过活动强化班干

9、部之间的协作精神和团体意识；这样既能在班干部的纪律及惯例管理上起到明显的效果；又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯；在班级中孕育团结友爱的风气；14 -接手初三班主任后；为了让初一、初二已经形成的优良班级风貌更上新台阶；学生成就有更大的提高了和进步；我特殊注意抓好五次方面工作；概括为“五次注意”：一、注意强化教育引导；辅助学生确立积极健康的心态；初三学生精神压力比拟大；正处在关键的心理培养教育期；在教育教学工作中；我坚强以鼓励为主；使学生的心态更加积极；更加开放；鼓励的方式多样；一句积极性的话语；一次赞许的眼神；一次亲切的抚摸；都能让学生心荡涟漪；如沐春风；学生在老师的鼓励下；更倾向于作

10、积极的尝试；如果在尝试中体验到胜利；从此便有可能努力向上前进；老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成就的肯定；可以一直筑高学生的起点；而学生也有了自己前进的动力；另外；我还辅助学生确立目标；有了目标学生前进就不会迷失方向；更能够以积极的心态迈出坚定的步调；此外；我还辅助让学生自己16 - 的方式和学生推心置腹；和学生互动共鸣；却恰恰起到“事半功倍”的效果；三、注意及早解决问题；抓好学生日常行为规范；初三的许多学生开始在思要上出现较大的变更；不少学生已经进入“青春反叛期”；他们经常自认为已经长大；对条条框框的限制约束表现很反感；因而在思要上有很多的麻痹松懈；作为班主任；我适时组织召开主题班会

11、；让学生交流体会遵规守纪的重要性；从思要上给学生深刻的认识；在现实工作中；狠抓日常学习生活中不守纪律的现象；特殊是对早操不到、课上睡觉、旷课迟到、打架骂人、顶撞老师等行为严格管理；让学生“换位”思考；并积极教育引导；让学生在反省中受教育；培养自己良好的行为习惯；此外；针对初三学生的思要复杂偏激；情绪多变的特点；多观察多调查及时发现存在的问题；同学生交流谈心；排解问题；抓住事情的苗头防微杜渐防患于未燃；18 - 的场合；三是补足人数；加紧闭关“准尖子生”；把准尖子生弥补到培养的行列；变几次尖子生为一次尖子群；造成“百花怒放满庭芳”的局面；有规划地逐层发展尖子生；每次考试后都适当地发展次准尖子生进

12、入尖子生的培养队伍；扩大尖子群；既激励其他学生的进取心；又可激活尖子生的竞争力；力求达到高分层的大面积丰收；五、注意推动全面发展；做好后进生转化工作；我把班里的后进生大致分成三种类型：一是学习差生；表示为无心向学；烦闷寡欢；二是思要品德差生；表示为沾染了一些不良风气；难以自控；三是“二合一”的双差生；人数未几；但负面影响很大；针对以上情况；我采用的主要措施是：在课堂上创造有趣的情景；充分挖掘知识的趣味点；课外讲有趣的故事；培养他们学习知识的兴趣；激发学习动机；辅助他们在战胜困难的实践中体验胜利的喜悦；确立克服困难的信20 - 样；一句积极性的话语；一次赞许的眼神；一次亲切的抚摸；都能让学生心荡

13、涟漪；如沐春风；学生在老师的鼓励下；更倾向于作积极的尝试；如果在尝试中体验到胜利；从此便有可能努力向上前进；老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成就的肯定；可以一直筑高学生的起点；而学生也有了自己前进的动力；另外；我还辅助学生确立目标；有了目标学生前进就不会迷失方向；更能够以积极的心态迈出坚定的步调；此外；我还辅助让学生自己学会制定目标；让学生学会激励自己；随时调整自己；二、注意改进自身形象；建立平等融洽和谐的师生关系；原先总认为班主任在学生面前应该板着脸；让学生怕你；这样学生才会服贴；班风才干纯正；一段期间的工作以来；我体会到：在不影响正常工作和学习的前提下；班主任放下师长的架子；和学生

14、开开玩笑；套套近乎；师生“打成一片”；更有利于学生的成长和进步；比22 - 生交流体会遵规守纪的重要性；从思要上给学生深刻的认识；在现实工作中；狠抓日常学习生活中不守纪律的现象；特殊是对早操不到、课上睡觉、旷课迟到、打架骂人、顶撞老师等行为严格管理；让学生“换位”思考；并积极教育引导；让学生在反省中受教育；培养自己良好的行为习惯；此外；针对初三学生的思要复杂偏激；情绪多变的特点；多观察多调查及时发现存在的问题；同学生交流谈心；排解问题；抓住事情的苗头防微杜渐防患于未燃；四、注意加强典型提高；抓好“尖子生”的教育培养；刚接手班主任；我就有意识地在自己所教的学科和所担任的班主任工作中大胆实践；积极

15、探索培养尖子生的经验；主要做法如下：一是尽早行动；把培养尖子生的工作摆到重要的议事日程上来；特别是尖子生的情况；通过问原班主任、任课老师；课堂提问；考试；谈心等手段去进印证已知的考试成就、操24 - 生转化工作；我把班里的后进生大致分成三种类型：一是学习差生；表示为无心向学；烦闷寡欢；二是思要品德差生；表示为沾染了一些不良风气；难以自控；三是“二合一”的双差生；人数未几；但负面影响很大；针对以上情况；我采用的主要措施是：在课堂上创造有趣的情景；充分挖掘知识的趣味点；课外讲有趣的故事；培养他们学习知识的兴趣；激发学习动机；辅助他们在战胜困难的实践中体验胜利的喜悦；确立克服困难的信心；通过家访；鼓

16、励家长多关心孩子；以增强其自信心；少训斥；以免形成消极对抗情绪；同时；多和家长沟通交流；取得家庭和学校教育配合统一；使其转化；各位读友大家好；此文档由网络收集而来；欢迎您下载；谢谢26第2篇：初中九级班主任工作总结编号：_初中九年级班主任工作总结学校：_ 教师：_年_月_日（此文内容仅供参考；可自行修改）第1 页共8 页初中九年级班主任工作总结转眼间一学期的工作就要结束了；回首本学期我九二班表示；有成长；有收获；也有欠缺；学生大多已经明确了学习方向；班干部凝聚力也逐渐增强；班风逐渐强化；学风逐渐浓厚这和学校领导的重视和正确的管理、教师高度的职责感和敬业精神以及善于调动学生学习的积极性等都是分不

17、开的；我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大；针对如此现状；我们只有认认真真做好每一步；比别人更投入；更用心；九年级是初中三年的关键时刻毕业班工作非比寻常；教毕业班；就意味着要牺牲更多的次人时间和利益；就意味着肩头多了一份繁重的职责；因为我们要对学生、对家长负责；更要对学校的声誉负责！追求升学率是我们一贯的目标；对学生来说取得好成就就是最重要的事情；为了使下学期工作能够做的更好；现将本学期班主任工作总结如下：一、德育工作本学期时间紧迫；任务量大；活动多；因此在开学之初；我就着力抓好学生的思要工作；和他们一起算时间；算任务；及时稳定了全班学生的心理；使每次同学都明白自己的奋斗目标；在心里有了

18、一次大略的规划；在随后的几次月里；随时关注学生的思要动向；和学生谈心；了解他们的要法；做好他们的思要稳定工作；出现了人心思稳；人人向上的可喜局面；自开学至今；不少学生的成就都有了较大幅度的提高了；大多同学对前途有信心；学习有干劲；（一）抓好学生日常行为规范；及时发现并解决问题；到了九年级；许多学生开始在思要上出现较大的变更；不少学生已经进入“青春反叛期”；他们经常自认为已经长大；对条条框框的限制约束表现很反感；第 2 页共 8 页因而在思要上有很多的麻痹松懈；所以每每趁着召开主题班会的机会；让学生交流体会遵规守纪的重要性；从思要上给学生深刻的认识；在现实工作中；配合政教处狠抓日常学习生活中不守

19、纪律的现象；如课上睡觉；旷课迟到；打架骂人；不做作业；顶撞老师等行为；让学生“换位”思考；并积极教育引导；让学生在反省中受教育；培养自己良好的行为习惯；尤其针对他们思要复杂偏激、情绪多变的特点；及时发现存在的问题；同学生交流谈心；排解问题；同时多观察头防微杜渐防患于未燃；（二）培养良好的班风、学风；众所周知；一次良好的班集体必需要有良好的班风、学风；本期主要抓了两次方面的工作：一是依据学校政教处的量化考核；健全、完善班内评估机制；实施科学管理；推动良好的班风；严格班集体的惯例管理；是提高了班级整体教育质量的关键；学生求知欲旺盛；好胜心强；他们渴望得到老师和同学们的认可；因而我针对学生的这种心理

20、特征；把竞争机制引入班级；让学生在各种评比中锻炼自己的意志；并做到取长补短；用量化的形式进行管理；使好的学生和后进生得到被认可的机会；大大激发了学生的学习积极性；增强了学生的竞争意识；也推动了良好的班风形成；二是创设良好的学习环境；要创设一次适合读书的环境；首先要力求保障教室的干净；从值日生到每次学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力；第三就是注意创多调查抓住事情的苗设良好的学习氛围；最后；给学生确立学习模范；乌申斯基说过：“教师次人的范例；对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光；”班主任的自身素质、道德修养；客观上就是班级群体乃至班级中每一次体的楷模；因此；在班级工作中我时刻注意

21、身教；为人师表；以良好的形象率先示范；潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成；第 3 页共 8 页二、班级惯例工作九年级是初中的最后一年；对于每一次学生来说；都是人生的关键；高中虽不是唯一的公路；但中考的成败却会影响到他们今后的人生；面对中考；他们或成竹在胸；或怨天尤人；或自暴自弃；或随波逐流；因此最重要的是要点燃他们心里的希望；相信自己；我能行；学期初借每一次班会告诉学生；只要努力；每一次人都能顺利升入高中；实现自己的梦要；当然高中的大门只会为勤奋的人打开；天下没有免费的午餐；因此在学期初一定要制定自己的学习规划；并且一定要坚强到底；永不妥协；月考中段考试之后；针对学生中的进步、懈怠；及时激

22、励先进、鞭策后进；让每一次考试都成为一针强心剂；一次加油站；二、抓好保险教育作为一次学校；最重视的莫过于孩子们的保险了；因此；保险工工作常抓不懈；班会讲；晨会讲；课间课外讲；发现隐患讲保险分为两类：一是人身保险；二是财产保险；在人身保险反面要注意生命保险、交通保险、饮食保险；结合今年秋季法制讲演会的内容；以主题班会的形式；教育孩子学会维护自己；珍爱生命；现在的孩子；都比拟活泼、调皮；打打闹闹纯属正常；但是要让他们从心底里有次尺度：不损害他人和自己一肤一发；在校内尽量靠右行走；在校外要严格遵守交通法则； 强调了在家中使用电器的注意事项；夏季细菌容易滋生；次人卫生就成了着重；不要乱吃零食等；至于财

23、产保险；也是要尽措施；从自身培养观念意识；三、重视班干部的工作；发挥他们的先锋模范作用班干部是班主任的得力助手；是班级管理的骨干力量；为了让他们发挥主力和辐射作用；我及时对他们的工作职责心和工作积极性给予肯第 4 页共 8 页定；时时要求他们以身作则；学会塑造自身的班干部形象；从而确立威信；同时还定期召开班干部会议；研究针对一周内班级的情况和出现的问题；确定下一周的工作任务和工作着重；本学期的着重是加强值日班长的带头作用；在选择上必需要找仔细负责；能顾全大局的同学；经过民主选举和各任课老师的推荐以及七八年级的老班干部的工作考验；发生了五位值日班长；轮流值勤；负责当天的班级惯例管理；具体实行措施

24、是“值日班长包干制”；具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题；每天早上还要及时讲演昨天的情况；出了问题班主任必需在第一时间内知道这件事；并派专人负责把学生的“一日表示”记入“综合素质评价”记录本；定期召开班干部会议；给他们分析原因；指导他们注意工作方法；言行举止不能盛气凌人；作为班干部要和同学们打成一片；协调好各方面的关系；这对班干部自身也是一种锻炼；并鼓励他们继续努力工作；班干部自身改变了工作作风和工作方法；同学之间的关系也融洽了；班级工作又逐渐好转；四、发扬主人翁意识；班级事务人人参加班级事务做到“人人有事做；事事有人管”；卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务；都职责到

25、人；并设立监督员专门检查；及时通报检查情况；立即整改；同时通知值日班长记入“综合素质评价”记录本；五、公平公正的对待每一位学生；针对不同档次学生的学习分层管理为了体现班级内部人人平等；受教育的机会人人平等；本学期的按第 5 页共 8 页学科成就；均衡分组；实行小组互助；组长负责；学习位置定期循环；通过这种模式；既能够突出优生的带头作用；还能够拉动中等生和差生；同时拉近了师生、生生之间的关系；增强了后进生的学习信心；减少了后进生和优等生的矛盾；弱化了后进生和班主任的敌对情绪；减少了家长的意见；在学习上；我的定位就是不给学生们较大的压力；让他们在快乐中学习；在期中考试结束之后；我找每位学生谈话；分

26、析他们的得失原因；适时地给予鼓励和批评；这样取得优异成就的学生不会骄傲；而较差成就的学生不会灰心失望；总之；这一学期的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间；但也得到了很多的生活充实和家长、学生及学校领导的认可；不外；要要把工作做得完美；还是深感心有余而力欠缺；有些工作还是没有做到位；还做得不够；还是存在一些问题有待解决；为了学生更好的发展；需要做的还很多；还需要坚强、坚强；努力、努力；为下学期中招考试打好坚实的基础；四、存在的问题一是学习方面；现在；学生已是九年级毕业生了；但看到学生紧张的学习状态不是很浓；局部学生的学习习惯依然很差；学习态度还是不够积极；还有局部学生心浮气躁；心神不宁；

27、学习不踏实；一瓶不满半瓶摇；自我感觉良好等；这些现象主要集中表示在平时学习成就看似还不错；但一到考试就现原形的同学身上；另有各别男生却在混日子；不愿勤学深钻；缺乏学习的兴趣和激情；二是本学期在期中考试中通过分析发现学优生这一块仍存在一些问题；特殊是这次期中考试；前100名、前50名人数达不到期望值；班级的总平均分是一次班级的生命线；而学优生则是生力军；在接下来第 6 页共 8 页的时间里；我要会同各科任老师在继续保障全班整体进步的前提下；加大培优力度；确珍重点；三是在今后的工作中；还要强化工作方法研究；特别是在怎样建设班级学风问题上多多探索；多多努力；并有效转化问题学生；这是出成就见效果的一学

28、年；也是师生拼搏的苦战的一学年；在上好新课的基础上；稳定和鼓励学生；加强训练；总之；中考是一场硬仗；要打好这场硬仗；不能强攻；只能智取；我们只有一直去面对、去解决客观存在的问题；认真遵循教育教学的规律办事；团体智慧+次人努力=胜利；一此页面是否是列表页或首页？未找到合适正文内容；第 7 页共 8 页感谢您的浏览！仅供参考学校：_ 教师：_年_月_日（此文内容仅供参考；可自行修改）第8 页共8 页编号：_!第3篇：初中九级班主任工作总结如果对您有辅助！感谢评论和分享初中九年级班主任工作总结导读：本文初中九年级班主任工作总结；仅供参考；如果觉得很不错；欢迎点评和分享；初中九年级班主任工作总结本学期

29、我们依照学校工作规划、本班期初制定的班级工作规划；并结合现实情况开展教育教学工作；具体如下：一、统一思要；形成合力学生的思要品德要靠教师去陶冶；良好的年班级气主要靠教师去营造；这其中最重要的就是教师在思要品质方面要做好榜样；以自己的人格力量去影响教育学生；首先；我凡事身体力行；表里如一；言行一致；各方面尽量起模范带头作用；其次；积极配合学校的工作要求；根据每一位学生的能力、兴趣等；尽可能地创造条件；发挥每位学生的聪明才智；再次；工作上的决策；通过各种民主方式；请教师参加；征求教师的建议和意见；努力 创立宽松和谐的工作环境；让教师充分感受到自己是班级的主人；从而充分调动他们的积极性和创造性；以上

30、做法；使全班级同心协力；心往一处要；劲往一处使；成为一次有坚强战斗力的战斗集体；二、严而有度、爱而不溺我在班级管理中始终遵循“严中要爱；爱中要严”的原则；没有对学生真诚的爱；而一味的严格要求或者不严格要求；而一味的溺爱；只能导致学生走向极端；严是指在学习方面严格要求学生；爱是指在如果对您有辅助！感谢评论和分享生活方面关心爱惜学生；当然在严和爱中爱要领现；如果平时对学生爱字当头；变师生关系为平等的朋友关系；学生被爱就会变的自尊起来；这样遇到问题就会迎刃而解了；在班主任工作中；我坚强早到迟走；天气冷了；提前叫他们加衣服；给他们倒上一杯热水；在每节课前都要到班级看一看；放学了；跟他谈一谈；事情虽小；

31、但同学们却感受到了的关怀；随着对学生家庭一直深入了解；我发现我班离异；单亲家庭教多（共有5名）；对于这些学生；我会经常找他们谈心；问问生活中的寒暖；时常鼓励他们；在他们过生日时悄悄地送上一件小礼物；有学生在周记中写到：我还是第1次收到老师的礼物；真是太意外了；我一定要为您争口气！为班级争光！我要如果是几块钱的礼物能激发起他们的学习动力；我们也何乐而不为呢？平时；我还时时处处、方方面面关心爱惜学生；时时严格要求学生；无论在平时的课堂教学中；还是和学生谈心、家访我尽力做到用词贴切；话语中肯；词恳意深；字字句句都沁透着老师的拳拳爱心；点点深情；这样；能使学生的心灵受到启迪；激起学生心灵深处的浪花；从

32、而懂得爱别人；发生学习的内趋力；受到良好的教学效果；三、确立以教学质量为工作中心的共识；教学质量是学校的生命力；本学期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏；均衡各科发展；目前我班有43名学生；少女生共有23人；男生20人；男生偏少；局部少女生学习理科信心欠缺；为此；我和各科老师一起鼓励他们只要仔细就能学好；在每次双周清考试后我都逐如果对您有辅助！感谢评论和分享次找他们谈心；分析原因我经常了解学生学习各学科的情况；通过谈话来了解情况；了解新动向；研究新问题；制定新方案；拿出新措施；及时有效地解决存在的各种问题；力争教育教学水平以及学生的学习成就都能一直地更上一层楼；三、面向全体学生；进一步健全和

33、完善“家校共教”体系；在学生的管理教育方面；继续努力探索新期间青少年的教育教学方式；积极探索和实践“素质教育”的有效途径；一直总结经验教训；本学期我们充分利用好“家校通”时刻和家长坚持联系；经常找学生家长沟通；交换了解他们的在校；在家学习情况；一直鼓励学生进步；但我们还应该清楚地看到我班还存许多欠缺之处；在今后的工作中；我将和各科老师一起采用积极措施加以改正；以取得更大的进步！；希望能辅助您！第4篇：初中九年级班主任工作总结2012-2013学年度第二学期班主任工作总结九年级；是初中进入关键一年；为实现“培养有理要、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生；学生能够考上理要的高中”的总目

34、标；在积极落实学校德育工作和做好惯例工作的基础上；根据九（5）班的具体情况及毕业年级的特殊性；做如下总结；班级目标的实现：1、加大班级管理力度；形成良好班风学风；增强了班级凝聚力；提高了学生竞争力；2、使每次学生都有明确的目标规划；并且有信心、有毅力、有干劲去实现理要；3、培优补差工作效果良好；中等生的提高了工作初见功效； 一加大班级管理力度；确立良好班风；推动学风；遵守纪律是学生学习进步的重要保障；良好班风是集体更具竞争力的基础；九年级是初中决战性的一年；本学期加大班级管理力度；基本杜绝违纪现象；（1）强化班干军队伍管理和培养；让学生能更好的自我管理；各种工作均落实到次人；由专人具体负责；每

35、周例会；讨论班级出现的问题及解决措施等；（2）针对平时纪律表示差的学生；及时进行心理辅导； （3）继续密切坚持和生活老师联系沟通；统一思要；（4）加大课堂纪律的管理力度；维护良好的学习环境；提高了学生的学习效率； 二强化优良学风的形成；提高了整体竞争力；推动班风；（1）辅助每一次学生进行自我分析；明确自身的优点及欠缺；针对自身的特点制定最合适的目标规划；并辅助学生执行规划；确立中考目标；利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况；结合学生现实情况确定中考目标；指明学生努力奋斗的方向；确立学期目标；学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主；让学生明确本学期要学习成就要达到什么档次；找一次追

36、赶的目标；尽力超过对手；营造竞争气氛；形成互相督促；互相监督的学习氛围；定好周规划；由于九年级学习紧张；学习任务量大；所以必需让学生明确每周自己要做到什么；上周还有什么没有做好；及时总结反思；检查改善；（2）培养学生的学习习惯；经过两年的不懈努力；我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成就；但面对九年级繁重的学习；目前多数同学还不能很好的适应；如不能合理部署时间；学习效率低下；不能自觉复习、差缺补漏；不能及时反思总结等等现象；因此；本学期着重抓学习习惯的培养工作；力争让学生学习忙而有序；提高了学习、复习效率；主要的方向是在课堂学习习惯；主要做三项工作：第一；各科任老师和值日班干

37、部一起抓好课前准备；第二；结合各科现实；课堂上要求学生对对有疑问、着重、易错题、弥补题等等做好笔记；第三；学会自我提醒；学生间互相提醒；防止走神发呆；杜绝不专心听讲；保障每节课都有收获；第四；引导学生利用好课余时间；培养学生自觉学习的习惯；第五；培养学生自觉读课外读物的习惯；扩大知识面；了解更多更好的方法； （3）强化和科任老师联系；做好培优补差工作；班主任及时了解学生学习情况；针对学生具体情况制定措施；辅助学生排除思要、学习上的障碍；力争提高了学习成就；（4）确立学习典型；班内确立起勤奋好学、科学学习的学习典型；在班级营造勤奋学习、了解科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围；三、

38、搞好学习活动；丰富学习生活；增强学生竞争意识；推动班级活力；开拓学生知识视野；积极开展学习知识竞赛；班内开展学习知识竞赛；初步规划开展的竞赛有：语文背诵或朗诵竞赛、英语背诵或词汇积累竞赛、数理化解题或找错竞赛、政治时事竞赛等等；四强化心理辅导；做好青春期教育；强化学生心理辅导；强化师生交流；及时疏导学生心理问题；及时解决学生矛盾；五、抓好学生思要工作；（1）注意学生思要动向；及时疏导学生心理问题；（2）引导学生塑造高尚的人格；告别陋习；提高正气；（3）注意推动中间层学生的正常发展；中等生是班级学生的大多数；上等生的起点太高；他们达不到；中等生大多踏实、上进；以他们为主体形成良好的班风和学风比拟

39、容易；（4）开展“一帮一”学习互助小组工作；实行班干、团员、后进生结对子；每名班干、团员负责一名后进生；全面辅导他们的学习；坚强每天和他们谈心一次；辅助他们克服困难；走出迷惘和困惑；我要只要我们以人为本；以金子般的爱心来对待学生；多一分尊重；多一分宽容；多一分理解；善待每位学生；班级工作做得较好；也相信学生未来的辉煌；就在我们的无限热爱中；第5篇：初中九年级班主任工作总结初中九年级班主任工作总结本学期我们依照学校工作规划、本班期初制定的班级工作规划；并结合现实情况开展教育教学工作；具体如下：一、统一思要；形成合力学生的思要品德要靠教师去陶冶；良好的年班级气主要靠教师去营造；这其中最重要的就是教

40、师在思要品质方面要做好榜样；以自己的人格力量去影响教育学生；首先；我凡事身体力行；表里如一；言行一致；各方面尽量起模范带头作用；其次；积极配合学校的工作要求；根据每一位学生的能力、兴趣等；尽可能地创造条件；发挥每位学生的聪明才智；再次；工作上的决策；通过各种民主方式；请教师参加；征求教师的建议和意见；努力 创立宽松和谐的工作环境；让教师充分感受到自己是班级的主人；从而充分调动他们的积极性和创造性；以上做法；使全班级同心协力；心往一处要；劲往一处使；成为一次有坚强战斗力的战斗集体；二、严而有度、爱而不溺我在班级管理中始终遵循“严中要爱；爱中要严”的原则；没有对学生真诚的爱；而一味的严格要求或者不

41、严格要求；而一味的溺爱；只能导致学生走向极端；严是指在学习方面严格要求学生；爱是指在生活方面关心爱惜学生；当然在严和爱中爱要领现；如果平时对学生爱字当头；变师生关系为平等的朋友关系；学生被爱就会变的自尊起来；这样遇到问题就会迎刃而解了；在班主任工作中；我坚强早到迟走；天气冷了；提前叫他们加衣服；给他们倒上一杯热水；在每节课前都要到班级看一看；放学了；跟他谈一谈；事情虽小；但同学们却感受到了的关怀；随着对学生家庭一直深入了解；我发现我班离异；单亲家庭教多（共有5名）；对于这些学生；我会经常找他们谈心；问问生活中的寒暖；时常鼓励他们；在他们过生日时悄悄地送上一件小礼物；有学生在周记中写到：我还是第

42、1次收到老师的礼物；真是太意外了；我一定要为您争口气！为班级争光！我要如果是几块钱的礼物能激发起他们的学习动力；我们也何乐而不为呢？平时；我还时时处处、方方面面关心爱惜学生；时时严格要求学生；无论在平时的课堂教学中；还是和学生谈心、家访我尽力做到用词贴切；话语中肯；词恳意深；字字句句都沁透着老师的拳拳爱心；点点深情；这样；能使学生的心灵受到启迪；激起学生心灵深处的浪花；从而懂得爱别人；发生学习的内趋力；受到良好的教学效果；三、确立以教学质量为工作中心的共识；教学质量是学校的生命力；本学期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏；均衡各科发展；目前我班有43名学生；少女生共有23人；男生20人；男生

43、偏少；局部少女生学习理科信心欠缺；为此；我和各科老师一起鼓励他们只要仔细就能学好；在每次双周清考试后我都逐次找他们谈心；分析原因我经常了解学生学习各学科的情况；通过谈话来了解情况；了解新动向；研究新问题；制定新方案；拿出新措施；及时有效地解决存在的各种问题；力争教育教学水平以及学生的学习成就都能一直地更上一层楼；三、面向全体学生；进一步健全和完善“家校共教”体系；在学生的管理教育方面；继续努力探索新期间青少年的教育教学方式；积极探索和实践“素质教育”的有效途径；一直总结经验教训；本学期我们充分利用好“家校通”时刻和家长坚持联系；经常找学生家长沟通；交换了解他们的在校；在家学习情况；一直鼓励学生

44、进步；但我们还应该清楚地看到我班还存许多欠缺之处；在今后的工作中；我将和各科老师一起采用积极措施加以改正；以取得更大的进步！第6篇：九年级班主任工作总结初中 篇一：九年级下学期班主任工作总结 九年级下学期班主任工作总结 榕江二中 石月昌随着中考的结束；一学期的班主任工作终于接近尾声；回首半年的工作；忙碌而充实；紧张而兴奋；疲惫又乐在其中；因为面临着毕业；面临着中考；学生和教师所承当的压力都非常大；看着自己三年的学生；平安快乐地走出校园；奔向新的起点；几许欣慰；几许失落；在这一学期中；我依照学校工作规划；坚强以思要道德教育为核心；以教学为中心；开展班级管理工作；认真做到以德育人；全面发展；努力使

45、全体同学在初中的最后一次学期内学有所成；学有所获；现把具体工作总结如下：一、抓好学生的思要政治工作；力求学习目表明确本学期时间紧迫；任务量大；活动多；因此在开学之初；我就着力抓好学生的思要工作；和他们一起算时间；算任务；及时稳定了全班学生的心理；使每次同学都明白自己的奋斗目标；在心里有了一次大略的规划；在随后的几次月里；我都及时注意学生的思要动向；和学生谈心；了解他们的要法；做好他们的思要稳定工作；出现了人心思稳；人人向上的可喜局面；不少学生的成就都有了较大幅度的提高了；同学们对前途有信心；学习有干劲；二、面向全体；错误每一次学生轻言放弃本学期是初中的最后一学期；对于每一次学生来说；都是人生的

46、关键；高中虽不是唯一的公路；但中考的成败却会影响到他们今后的人生；面对中考；他们或成竹在胸；或怨天尤人；或自暴自弃；或随波逐流；因此最重要的是要点燃他们心里的希望；相信自己；我能行；学期初的每一次班会；我告诉他们；只要努力；每一次人都能顺利升入高中；实现自己的梦要；三、抓好学生日常行为规范；及时发现并解决问题九年级；许多学生开始在思要上出现较大的变更；不少学生已经进入“青春反叛期”；他们经常自认为已经长大；对条条框框的限制约束表现很反感；因而在思要上有很多的麻痹松懈；作为班主任；我适时召开主题班会；让学生交流体会遵规守纪的重要性；从思要上给学生深刻的认识；我们对班级的每一次同学都以中学生行为规

47、范严格要求；强化道德规范宣传教育；从小事做起、从自我教育做起；从对自己负责做起；养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物的良好行为习惯；做一次遵纪守法的好公民；四、培养良好的学习态度和习惯1、化被动学习为自主学习；到了九年级；面对毕业升学考试；学生已经逐步解脱幼稚和盲目；学习目的日渐明晰；班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力；分析形势；明确任务；引导学生自觉确定学习目标；制定学习规划；选择学习方法；教育学生要学会自我监控；自我指导；自我加强；自觉主动的钻研知识；只有化被动学习为自主学习；学生才干积极扩大提高自己；取得长足的进步；2、鼓励竞争；积极主动；没有竞争机制；集体便没有活力；次人便没有危机感；班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面；用竞争激发学生高昂的斗志；挖掘学生巨大的潜能；通过竞争；提高了学习积极性；增强完成任务的紧迫感；有效提高学习效率；从而改掉学生拖拉懒散的作风；3、让学生学会“会学”；“未来社会的文盲是没有了解获取知识方法的人”；因此；我在日常工作中引导学生真正认识“会学”的意义；认识自学能力的重要性；用身边同学的胜利经验启发学生；用自己亲身体会告知学生；利用班会和恰当时机；经常渗透学习方法指导； 三年长跑到了终点；总之；我要和这段属于激