初中人音版八年级上册3.3欣赏阿玛勒火(17张)ppt课件.ppt
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1、学习目标1. 1. 能区别不同的藏族音乐作品能区别不同的藏族音乐作品, ,它们它们在速度、情绪等音乐元素方面的不同在速度、情绪等音乐元素方面的不同, ,并能总结它们的并能总结它们的风格特点风格特点。2. 2. 感受正月十五那一天、阿玛感受正月十五那一天、阿玛勒火的风格特点,了解藏族音乐与勒火的风格特点,了解藏族音乐与舞蹈的舞蹈的关系。关系。3. 3. 能够区分藏族舞蹈中的能够区分藏族舞蹈中的堆谐堆谐和和囊玛囊玛。阿玛勒火是“囊玛”中的一首古典歌曲。新中国成立后,藏族人民在此基础上加入了崭新的时代内容。歌曲开头有一段流畅的引子。第一乐段旋律优美而抒情,其中,部分旋律有离调现象,给人以清新的感觉。
2、第二段旋律依然婉转悠扬,但调性稳定,从而使人感到其情绪深沉。曲中歌词运用我国民歌的传统比兴手法写成,它用非常简洁的文字,阐明了许多生活哲理,寓意深刻,艺术性很强。 唐太宗时期,文成公主嫁给藏王松赞干布。她进藏时,将中原的先进文化带入西藏,藏民都很崇敬她,就以歌舞形式赞美她,正月十五那一天就是其中一首。正月十五那一天又名埃马林几、请你听一听。它是一首史诗性的颂歌,属于“堆谢”中“觉谢”一类的民歌。歌曲情绪轻快活泼,具有舞蹈性特征,将文成公主进藏时的盛况及藏族人民的高度热情强烈的表现出来,从而揭示了汉藏两族人民团结一心、亲如一家的主题思想。囊玛,在藏族的语言文字中含有“室内”的意思,可见,这种歌舞
3、音乐是在室内演出的。由于这一音乐体裁特点,曾被人误认为是一种“宫廷音乐”。其实,它来自民间,且历史悠久。在17世纪中叶,五世达赖阿旺洛桑嘉措从北京受封回到拉萨,在布达拉宫模仿清制建立了歌舞队,并开始吸收囊玛的一些曲子为宫廷所用。囊玛在一定程度上收到宫廷文化的影响,多少存在一些封建文化的糟糠。囊玛是中国藏族传统歌舞音乐,主要流行在拉萨城区。因在布达拉宫内的囊玛岗(即内室)演出而得名。在西藏多种民间歌舞的基础上形成,以歌为主,以舞为辅,演出人数不限,可多可少。因其历史悠久,发展成熟,被称之为西藏的古典歌曲。歌词有民间创作和上层喇嘛创作两类,音乐由引子、歌曲、舞曲(慢板歌舞、快板歌舞)组成。最常见的
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- 初中 人音版八 年级 上册 3.3 欣赏 阿玛勒火 17 ppt 课件
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