2022年范文范本得到教师点赞学校工作总结(共7篇) .doc

《2022年范文范本得到教师点赞学校工作总结(共7篇) .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年范文范本得到教师点赞学校工作总结(共7篇) .doc（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年范文范本得到教师点赞学校工作总结(共7篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版得到教师点赞学校工作总结（共7篇） 第1篇：某年学校工作总结大会致辞稿：为我们的某点赞XX年学校工作总结大会致辞稿：为我们的XX点赞尊敬的各位老师：大家好！今天是本学期的最后一天，算算再过十几天就要过年了。我先向大家拜次早年，祝各位教师及家人身体健康、阖家幸福，过一次欢乐、祥和的春节！刚刚过去的XX年，对于XX小学来说，是攻坚克难全面落实五年规划的开局之年，是纵深推动着力打造发展升级版的破冰之年。这一年，XX小学站在新的历史起点，顶层设计、科学规划，勾画出发展的时间表和路线图；这一年，张青小学

2、教育改革勇闯“深水区”，各种新政“马力十足”、接踵而出，令人瞩目振奋“提气”；这一年，XX小学的发展驶入快车道，蹄疾步稳、铿锵前行，荣获XX县学校管理先进单位、XX县师德先进集体、XX县“平安校园示范校”、XX乡支持地方经济建设工作奖，一张张靓丽“成就单”将印刻在XX教育的里程碑上。今天的会上，我要讲的题目是为我们的XX点赞，主要讲四次方面：关于师德，关于改革，关于质量，关于阅读。关于师德信和不信“德者，本也。”做人做事第一位的是崇德修身，养大德者方可成大业。9月9日，习近平总书记在北京师范大学发表了做党和人民满意的好老师的重要致辞。致辞从国家繁荣、民族振兴、教育发展的大局出发，深刻阐释了教育

3、工作和教师工作的极端重要性，明确提出成为一名党和人民满意的好老师要有理要信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”尺度，充分展示了党中央对广大教师的亲切关怀和殷切希望，是进一步强化教师队伍建设、推进教育改革发展的行动指南。习近平总书记指出，“一次人遇到好老师是人生的幸运，一次学校拥有好老师是学校的光辉，一次民族源源一直涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”鲜明指出了教师队伍在教育事业乃至整次国家和民族发展中的关键地位和战略意义。习近平总书记 强调了，教师要“率先垂范、以身作则，引导和辅助学生掌握好人生方向，特殊是引导和辅助青少年学生扣好人生的第一粒扣子”。去年的教师会上，我和大家谈到

4、了信仰，我看这主要要体现到师德上。我们要加快培养造就出一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。我要在这里交流下“三次讲”，就是讲底线，讲践诺，讲信任。对工作应该“讲底线”。底线就是遵守规则，坚守良知。或者说，规则和良知就是我们的底线。规则是外在的约束，良知是内在的自律。规则指国家法律和学校各种制度，比方教学规范，作息制度等等。遵守规则就是遵守底线。有些东西是不能讲价钱的，比方遵守学校制度，比方服从大局，服从工作部署，当次人利益和学校利益发生冲突时，无条件服从学校部署，这都是规则。否则任何学校任何单位都无法办下去。我听班子人员说，过去出现的有人讲价钱或不服从部署的现象没

5、有了。这种氛围非常好，这就是“讲底线”。讲底线，还包含遵从内心的良知。什么该做什么不该做，我们还要问问自己的良心。比方，体罚学生，就算没有制度约束，我们自己也会告诉自己，不应该那样。再说远一些，我们一生的教育，都要遵从自己的良知。我们不是为别人在做教育，是为自己做教育，是为自己的良知做教育。有些违规的事，就算没有外在的规则，我们自己的良知也会约束自己的。这份良知，是我们从事教育的唯一的动力。对自己应该“讲践诺”。就是说到做到，言而有信。我们每学期都签订了许诺书，彼此都有约定；去年的全乡教师会上还要进行了宣誓。签次名宣次誓都很容易，但关键要做到。其实，我们都应该问问自己，我是否坚持着第一天走进校

6、园踏上讲台时的纯真？那份理要，那份积极性，那份憧憬，那份对教育也是对自己的许诺这就是践诺。怕就怕三年五年过去了，心麻木了，什么都“就那样”，忘记了自己当初的许诺，说话不算数。而践诺，就是对自己的老实。中国原来是有着讲诚信的传统的，但现在的中国人，不讲诚信的人越来越多。前几天在微信上看到这样一篇中国的群氓现象平庸的邪恶，说的是“安利”的美国保健品跨国公司在中国的遭遇。安利公司直销制度体系显得非常独特，被哈佛mBA和中国人大mBA列为教材案例。他们第一站到了上海，这是中国文明水平最高的城市，应该说人的素质也相对比拟高。但他们却遇到了不堪设想的结果。刚进入中国的安利，一切制度是以它在欧美的设计为尺度

7、。按美国安利规定，产品实行“无因全款退货”：不论任何原因，如果顾客在使用后感到不满意，哪怕一瓶沐浴露用得一滴不剩，只要瓶还在，就可以到安利退得全款！这项制度在美国施行了很久，一直是安利公司的信誉和品牌象征，退货率微乎其微，因为安利的产品是优质的。然而在中国，精明的国人很快以“特色”的方式震撼了美国人：很多中国人回家把刚买的安利洗碗液、洗衣液倒出一半，留用，然后再用半空的瓶子、甚至全空的瓶子去要求全额退款。在上海，刚刚开业未几的安利公司，每天清早门口排起了退款的长长队伍，络绎不绝，人潮涌动，一时间，令安利的美国人大吃一惊。他们怎么也搞不明白：作为拥有半次世纪经营经验、一整套完整制度体系的安利企业

8、帝国，他们“全额退款制度”在西方实行一直良好，为何到了中国，竟然遭遇如此数量巨大的退货？真的是产品质量不好吗，以致于引起成千盈百的中国老庶民要求退货？由于许诺在先，安利还是顶着每天的巨大亏损，忠实履行了退货许诺。然而，令人更加惊异的现象发生了：一方面是产品销售量剧增，大大超乎公司的预期；可另一方面，拿着空瓶子前来退货的顾客也越来越多，最后竟然达到每天退款高达100万元，还得倒贴30万元产品终于让美国安利吃不消了！从这之后，安利公司快速对中国的制度进行修改：产品用完一半，只能退款一半；全部用完，则不予退款！自此，安利（中国）改变了其公司制度，改变了原先安利（美国）的营销模式，开始逐步领悟“中国特

9、色”！傻乎乎的美国人被精明的中国老庶民耍懵了，他们今也搞不明白：为什么他们被哈佛大学引以为豪的最先进的制度体系、被誉为”完美无懈可击的一整套激励制度”，在中国这片神奇的土壤上，竟遭遇滑铁卢般的惨败？中国人，真是太奇怪了，这完全是一次不遵守游戏规则的世界。新加坡前总理李光耀说过一句很伤中国人自尊心的话，大概意思是：任何制度的设计、哪怕是世界顶尖学府和精英设置的体系，都经不起中国人的糟蹋，因为中国人是最精于钻空子的，无孔不入，即使是堪称完美的制度也仍然防不胜防，所以，唯一的措施就是用专制手段。听着这话我们的确感到受不了，但我们不得不否认，当今中国人的确有太多的“平庸的邪恶”了。起码的良心，起码的诚

10、信，都不讲了！好，说回教育，我们作为教育者，是不是应该有起码的诚信呢？对别人应该讲信任。就是和人为善，以人为善。和人为善，是和别人打交道用善良之心待之；以人为善，是把别人都视作善良的人。不要老把别人要得那么坏，对同事、对朋友，不要搞有罪推理，彼此之间相处简单些。就是说，人和人之间要互相信任。我这里举两次例子。大家知道，本学期里，我们学校开展了岗位设置及职称聘任工作，事情进行得非常顺利，要聘小高的教师都有指标聘任了，我校就只有小特差一次，开始我觉得工作有难度，但余勇主席主动提出让高翔校长先聘，这就是大气、风度，试要下，如果在一次互不信任的环境里能顺利完成么？例如这次年末评优，中心小学的老师都仔细

11、地对待，很好地选出了人选，这需要的是就是彼此之间的信任。如果在一次“这次人做得少，就我做得多”的环境里，大家要要好么？我要说，大家应该坚持彼此的信任。不仅是我和大家，老师之间都应该坚持信任。关于师德，其实我还要说的一句就是：“请把对学生的要求，拿来要求自己。”教师自身的行为，就是最好的教育。比方，如果学生看见你在食堂浪费饭菜，你就没有资格教育学生。我经常看到一些老师中午吃饭的时候最后倒掉许多饭菜，我就要，为什么会这样呢？不是你自己打的饭菜吗？吃不了那么多为什么要打那么多呢？打了又吃不完最后倒掉，多可惜啊！我们还要多要要：“五千年文明的中国，和我有没相关系？”五千文明的年中国，懂礼仪，讲诚信，重

12、人格我们现在还有这些优良的传统吗？我用什么来证明自己是一次具有五千年残暴文化的中国的国民？关于改革变和不变这学期，我们的课堂出现了很多的新名词：“微课”、“翻转课堂”、“慕课”、“云平台”、“大数据”等等，信息技术的飞速发展，新的技术手段对教学的影响，现在需要我们学习的东西太多，逼着我们学习，不然就落伍了。这就是“变”。有老师总是埋怨“总在变”“一会儿学这次一会学那次”等等，其实，从哲学上说，变是绝对的，不变是相对的。如果不变，肯定落后。就我校的办学条件和规模，各方面应该走在全县小学前面，但现在现实上我们已经不领先了，因为我们的软件没有跟上。我们的教师参选论文少，我们的教师赛课获奖比例不高，我

13、们的课题研究没有结果，我们还没有一批名师。正因为这样，我要我们的改革势在必行。XX年一定要完成这么几件事。一是选修课的开展我说的是真正的选修课，要重在“选”，而不是“修”，要真正符合学生的兴趣、好爱和次性。千万不要强迫学生“选”哪门课。另外，所开设的选修课，一定不要弄成“数学提高了班”“英语加强班”“语文扩大班”之类。二是收入分配的改革，大家制定出相对科学的分配制度，合理拉大距离，让参加改革的老师受益。有一次现象很奇怪，孤立地搞调查，估计所有人都会说反对“大锅饭”，但现实上如果真正打破大锅饭，有人又会有意见了。但我们的分配一定要打破大锅饭！三是双向聘任制度的完善。我们的双向聘任以前搞了好多年，

14、最开始还比拟仔细，也有效果，但后来越来越轻率，所以我们今年就没搞了，我的观点是，宁肯不搞也不要走过场。但双向聘任肯定要搞的，明年我们就要靠大家制定出科学的制度，我的要法是岗位和收入捆绑挂钩，让大家选。一件一件的事认认真真地做，让改革推进学校发展。关于质量效和不效狭义的质量，当然是指六年级的质量，今年六年级考得很好。综合好评从去年的18位进到了今年的12位。当然，主要还是由于省教育督导检查影响了六年级老师的教学时间及精力。质量从课堂来。所谓“好课堂”，就是“有趣”加“有效”。有趣，就是能够吸引学生，让学生在课堂上兴趣盎然，心情愉悦，如沐春风，觉得时间过得很快，下课后盼着第二天再听这位老师的课。有

15、效，就是教师完成了教学任务，而学生们有结果无论知识的，能力的，情感的，思要的，总之有收获。有趣，是手段；有效，是目的。如果只是有趣而没有效，课堂就成了看小沈阳，搞笑而已。但如果课堂没趣，只追求所谓的有效，一味地灌输，这样的课学生不爱听，也很难达到真正的有效。如何才干达到“有趣”？方式可以有很多：语言的诙谐风趣，让课堂妙趣横生；将知识和学生的生活相联系，让学生觉得学知识其实就是学生活；引导课堂讨论甚至争鸣，让学生的思要碰撞；组织学生参加课堂教学，让学生自主学习这些都能让学生感到课堂有趣，因而全身心地投入。如何才干达到“有效”？方法和途径有很多很多，但我认为其中最重要的一点是，把教师“教”的过程变

16、成学生“学”的过程，而所谓“学生学的过程”，应该是学生彼此互相讲解知识的过程。因为最好的学习，就是给别人讲，这是次常识。多年来我们把这次常识给忘记了，不停地给学生讲，却不让学生讲。于是，知识在我们教师头脑里记得越来越深刻，学生却什么都没记住。而近年来不少老师遵循了这次常识，并利用了这次常识，让学生在课堂上不停地给别人讲，成就当然就提高了。“有效”当然不仅是指成就提高，但这是一次最重要也最直观的指标。杜郎口中学的课堂就是有趣有效得好课堂。我知道现在不少人对XXX中学持批评和否定态度，但我一直是杜郎口中学坚持不懈的支持者和辩解者。无论如何，在那样的条件下，人家创造了惊人的教育业绩。今年四月，当代国

17、际著名教育理论家佐藤学参观了杜郎口中学，并予以高度评价我对XXX中学早有耳闻，百闻不如一见，让我震撼、欣喜、感动，我回去会对日本的教育同行推荐，也希望全亚洲、全世界教育同行们都能关注杜郎口的理念和经验。他着重 强调了说，这是一所“世界级”的学校。第一，XXX中学的课堂没有睡觉的而学生，这了不起。世界所有国家的学校教育多年研究都没能解决的问题，杜郎口解决了。第二，XXX中学的教学经验和教学理念不仅是本地的，也不仅是中国的，它是世界的，是当今世界教育包含发达国家在内最先进的，这是对世界教育的贡献。第三，XXX再一次告诉我们，唯有把学置于教的中心，利用学习共同体，发挥学生主体作用才干发生学习，发展学

18、生，推动学生的素养的全面提高。杜郎口中学的“秘密”是什么？其实不外是遵循常识而已。最好的教，就是教会学生学；最好的学，就是让学生给别人讲！这就是常识。因此，我们要提高了教学质量，就是要遵循这样的常识，要法设法在课堂上让学生动起来，学会自己学，并给别人讲。怎么做不是最重要的，重要的是座位要方便学生之间互动交流。看看美国的一些学校，学生在课堂上也是围坐在一起的。他们的老师告诉我，这不是校长规定的，而是他们认为，这样做最有利于学生学习，所以就这样坐了。除狭义的质量，我们要追求广义的质量，就是每次学生都有符合自己次性的发展和提高了。特殊是做人第一！并不是每一次孩子都能考上着重大学，但每一次孩子都可以成

19、为一次善良的人，同时我们要设法给他们以发展的途径，让没有考上大学的孩子也有出路。这是我们的良知所在。我们的课程改革都是为了这次目的，让每一次学生都能在学习中找到自信，并为将来的人生发展奠基。关于阅读醒和不醒说实话把，在我看来，读书是一次人源于内在需要和兴趣的自觉行为，哪需要靠行政文件来“推进”。现在居然要靠上级下发文件，并明确规定要“考核”来推进读书，这自身是很悲痛的。一次人的兴趣其实和勤奋是没相关系的。我喜欢读书，而且真的养成了习惯。我酷爱读书，但我不喜欢别人说我“勤奋”。我觉得这是我的兴趣，我的习惯，关“勤奋”什么事儿呢？记得上次在去长春学习的火车上静静地读书，突然旁边一位中年男子侧脸看着

20、我，久久地看着我。我很不自在，别转过脸看着他，他不好意思了，问我是做什么的，我说我是教书的。他说：“啊，你多勤奋啊！我从来没见过你这么勤奋的人！”我当时就觉得简直是在辱没我的智商！好像我是笨鸟先飞，明天要考试了，今天临阵磨枪地苦苦看书。我说：“这勤奋无关，只不外是我的生活习惯罢了！一次人只要对什么有了兴趣，并养成了习惯，那和勤奋是没关系的。比方，我们许多人都喜欢打麻将，有人甚至从早到晚，从晚到早，通宵打麻将。为什么？因为他们对麻将有着浓厚的兴趣。如果你赞美他，啊，你多勤奋啊！这不是有病吗？”他听了，不住地点头：“嗯，对对对。”我继续读我的书，过了一会儿，他突然大叫一声：“精辟啊！”同时一拍大腿

21、，但他的手拍错了，拍到我的大腿上了，把我吓了一跳：“怎么啦？”他说：“你刚才说的那次观点太精辟了！我一定要回去给我的单位的同事讲讲。”所以，老师们，一定要养成读书的兴趣和习惯，这样一来，即使没有人规定你读书，你也会情不自禁地读书了。你的书读得越多，你越相信我这句话：“和老一代大师相比，我们连学者都谈不上！”老一代大师是怎样的呢？接下来，我给老师们讲讲大师马相伯。出生于1840年的马相伯，在多灾多难的旧中国，毁家兴学，培养新人。梁启超、蔡元培、于右任、邵力子等都曾经是他的学生。先是震旦学院，继而震旦公学，然后复旦大学，他是创办了中国第一所自主办学的大学。在抗战岁月，年逾九旬的他发表演说，呼吁抗战

22、，被公认为“救国领袖”“爱国老人”。最后，百岁的马相伯倒在流亡途中，临终前说：“我只是一只狗，只会叫，叫了一百年，还没有把中国叫醒！”我说，又过去了七十多年，中国醒了吗？老师们，刚才我说，我们和五千年文明中国相关系吗？现在我还要说，同为知识分子，我们和马相伯那次中国相关系吗？那份气节，那份尊严，那份职责感，那份爱国心！现在，还有马相伯这样的知识分子吗？如果你知道马相伯，那你就比别人多了一份精神的高贵。我们可能永远无法达到马相伯的境界，但这不妨碍我们仰望他，并尽可能在精神上接近他。让你们多了解一些真正的知识分子，让你们的人文视野更加开阔，让你们的心里多一些文明的阳光这，也许就是我这次做校长的意义

23、吧？最后，让我们团结一心、齐心协力，为把张青小学建设成有一定影响力的现代文化名校而奋斗！第2篇：我为孩子们点赞小学数学教师期中考试工作总结我为孩子们点赞小学数学教师期中考试工作总结我为孩子们点赞 小学数学教师期中考试工作总结本学期期中考试结束了，当我怀着忐忑的心情等来最后的考试结果时，心情顿时释然，孩子们的成就不仅不糟糕，还挺好，有些出乎我的意料，感谢上帝，但也在情理之中，我为孩子们点赞，也为自己加油！ 开学初一段时间，我遇到一些困难和挑战。三六班孩子们初学两三位数除以一位数，因为知识跨度很大，再加上一次时间很长的暑假才刚结束，孩子们放飞的心还未收拢，我自己的心情也未调整好，因此，有一小段时间

24、教学效果不大好，孩子们家庭作业错误百出，家长朋友们着急了，情急之下，矛头指向我的普通话，说我的普通话不大尺度，孩子们听不大懂，我心里有些不解，我接手这次班有一年了，从前怎么没这次反应呢，我来修文也快七八年了，也没提到我的普通话问题啊，我和家长们交流，这次问题的解决别无他法，我只有努力提高了普通话水平！其实，这真的不是普通话的问题，而是一次学习规律使然，孩子们接受新的知识，特殊是跨度大的难点，更是需要一次过程，循序渐进，水到渠成，而不是一蹴而就。当然，需要方法，更需要努力。家长朋友们的心情太急切了！经过半次学期的师生共同努力，认认真真，一步一次脚印，这次期中检测，孩子们交出了令人满意的答卷，成就

25、名列前茅！我为孩子们点赞！ 再说说我带的另一次班五七班，这学期我刚接手。人数多，52人，相当于两次小班，基础差，真的，五年级了，还有二十以内加减法都不熟练的，而且不止一两次，以前该了解的知识点都没了解好，我真着急。干着急无济于事，只有面对实际，努力加油干呗。还好家长心里也有数，同时也很信任我，孩子们也喜欢我，这为教学打下了良好基础，尽管平时孩子们学的还是不理要，但我们没浪费一节课，没浪费一切机会，我经常课间随时抓住问题，随时找次别人解决，功夫不负有心人，天道酬勤，我原本很担心孩子们的成就，害怕几非常的一大堆，还好，都及格了，总分和别班的差距缩小了很多，要知道，我们班每周比公立班都少一节课呢！我

26、为孩子们点赞，为自己祝贺！感谢上帝！我们继续加油！第3篇：学校亮点工作总结学校亮点工作总结学校亮点及特色工作总结西 宁 八 中 创立学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的需要，它能有效地调动各种积极因素和力量，对学生进行认真有效的教育。同时，也有利于为学生创造一次良好的自主教育和氛围，强化自我教育和管理，促使学生身心和学习各方面健康成长和进步。近年来，我校积极探索和 创立符合本校现实的教学特色，初步形成了以本地文化资源为依托，推动学生自主全面发展的学校特色工作，具体总结如下：非常钟思要教育对学生进行“非常钟思要教育”是颇具我校特色的德育活动。学校规定每天下午1：502：00为非常钟思要教育时间，

27、这段时间既是班主任处理班级事务，进行班级管理，对学生进行思要教育的时间，也是学生进行自我教育，展示自我风采的舞台。学校秉承新课程理念，积极提倡举办“主体型、互动式、体验化”的班级德育活动，并以养成良好的学习习惯和行为习惯为着重，努力增强德育工作的针对性和实效性，让德育“活”起来、“动”起来。每天的教育内容不同，这样，在我校每天都有养成教育的内容，使10分钟思要教育成为我校深受学生和家长欢迎的特色项目。具体内容为：心桥成为家校联系的纽带，教育的新举措。进一步强化学校、家庭联系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，制定家校联系制度。通过心桥联系本实现家校信息沟通和思要。规定每 1周交流一次，家长和

28、班主任、任课教师将学生在校在家情况进行通报，并提出意见或建议。双方对学生写上激励性语言。交流工作已在师生、家校之间架起了一道心灵、情感和行动相互交流、比才相依的彩虹。促进了了解和理解，强化了友谊，实现了教育孩子的共同愿望。梯队培养规划，形成教师成长链教师定位培养的实施。 在胜利教师的打造中，我们更关注的是教师的内在需求和学校发展的结合，学校在结合教师自订的三年发展目标基础上，为每位教师量身定进行培养，让每位教师知道我该往哪里走，怎么走。1、新教师三“入”培养，辅助成长。我们对新分配教师和调进的教师，从师德修养、学校教科研工作、教育教学惯例、班主任工作等方面全方位地进行培训，通过沙龙互动、座谈、

29、讲述故事的形式，让每一位新教师先“入格”再“入门”争取早日“入道”，在平实而又鲜活的生动事例中感受到博爱教师的智慧和职业的幸福。2、青年教师目表明晰，以赛促培。为加快对青年教师的培养，学校每年都进行青年教师课堂教学基本功大赛这种以赛代培，以赛促培的方式，为他们搭建了学习的平台、实践的平台、研讨的平台、展示的平台，通过这样一次舞台让青年教师能够成长得更好，成长得更快。3、经验教师分类推荐，经验共享。为更加有效地发挥学科带头人、教学能手、骨干教师在教学一线的示范、辐射和指导作用，推动教师的专业化发展, 实现优质教师资源的共享，学校还定期开展优秀教师教学特色展示活动。优秀教师教学特色展示会，使教师们

30、互相学习，取长补短，进一步形成、完善和升华自己的教学特色。4、顶尖教师次性舞台，特长展示对于学校的特级后备教师，我们着力打造，搭建平台，充分展示教师的优势，比方举行了付永华次人绘画展，王乃菊次人教学风格研讨等，让这些成熟的教师有更多的空间和舞台发挥他们的辐射作用，提高了知名度，为这些教师真正成为博爱名师提供绿色通道。西宁八中小班化“35+10”课堂教学模式和“六次十”教学惯例要求。本年初，学校教务处、教研室根据西宁八中小班化教育课题的要求，结合学校发展的现状，提出了“35+10”课堂教学模式、“六次十”教学要求，来规范教师的教育教学行为，提高课堂的教学效率。教务处、教研室首先组织局部教师对“3

31、5+10”课堂教学模式、“六次十”教学要求的可操作性进行论证讨论，并由赵杰、丁建芳等老师上了研讨课，对于两次课例，各教研组进行了深入广泛的讨论，并提出了优化、改善的措施，自此，“35+10”课堂教学模式、“六次十”教学要求在我校全面推开。2014年中考，证明了我们决策和教学改革方向和方法的正确性，学校顺利完成了课题既定的发展目标。地区中小学联动，共同提高了。为解决西宁八中小班化教育课题的要求中 “我校学生全部学习任务需在学校完成”的问题，学校班子又和南川地区两所小学联合开展学区教研，开展运用“国粹”资源，提高师生综合素养课题研究，课题开展工作对几校的教育教学起到了良好的推动作用，对于我校七年级

32、新生生源质量的提高了收到了良好效果。特色校园文化建设学校一直以来一直立足于师生的全面发展和素质提高了，岂但对学校的校园环境、教学设施进行改进，还着力重塑了校园文化。自2014年起，着力开展“书香校园”特色活动，打造特色文化，构建魅力校园，一直提高师生的人格魅力。先后制作了以“知识、青春、成长、重生、启航、主动”和“大美青海”为主题的文化墙，制作了教学楼学生美术作品为主的艺术楼道，利用长廊展板和宣传栏，大力营造书香氛围。为了确保师生读书活动的实效性，专门开设了“早读”和“午间诵读”课，鼓励“师生共读”、“班子成员共读”，旨在营造浓厚的读书氛围， 创立学习型校园。一草一木散发着勃勃的生气，一字一画

33、折射出文明的光芒，让每一面墙壁会说话，让每一棵小草会微笑，让每一缕阳光都残暴，让每一颗心灵都闪光；环境育人，真情感人，形象塑人，这是八中教育者独具匠心的睿智，也是八中人坚持不懈的信念。2014.12.15 第4篇：学校亮点工作总结学校亮点工作总结20XX年，我校围绕教育局开学工作部署会议精神和学校目标职责书，深入开展了多项活动。根据我区教育局颁发的城关区教育教学管理措施汇编开展我校“教育质量管理”，谈起亮点工作，基于我校现实情况，不敢横向和先进学校相比，只能纵向和我校过去相比。尽管学校受灾过渡，让局领导费心，兄弟学校受累，但作为教育的一线单位，工作绝不能过渡。在仔细学习我教育局发的各种文件精神

34、，积极寻找提高管理理念、提高了管理方法，在学校全体领导班子成员分工合作和全体教师的仔细努力下，和我校以往相比，有以下几次方面有了明显提高了。一、以管理思要统领工作思路让系统思考结合精细管理再学彼得圣吉博士第五项修炼，让我们对学习型组织的建设有了新的认识，“学校一盘棋，全凭人提气”是需要系统思考的，人是第一要义，我们紧紧掌握这一要义。在具体工作中，我们也把人的工作作为第一着重，要要学生爱学、乐学，就要教师爱学、乐学，爱教、乐教。努力构建阳光教师、智慧学者，这需要多角度的政治思要工作，同时也展示了我们校本教研培训的实效性。我校在去年教师队伍建设和专业化发展积累一定经验的基础上，今年来全盘考虑和研究

35、的基础上提出培养阳光教师、智慧学者。校本教研培训真正以校为本，研究学习校本理念的专题会，老师们把“基于学校”“为了学校”“发展学校”三次要义深入教研培训中。 如：今年的校本教研培训中，我们部署了固定的“班级管理论坛”（全体教师参加，人人去谈班级管理的问题和方法，班主任和任课教师的沟通、任课教师和非任课教师的协商，使全校教师都成为每一次学生行为习惯养成的示范和监管，改变了学生只认班主任和任课教师的现状，发生了“六部一角制”，实行“主座制度”等好的班级管理方法）。“教师师德演讲会”、“教师心理座谈会”（领导班子成员做了浅析发生“体罚现象”的教师心理及对策讲座，从教师心理疏导和情感体罚方面比拟深入地

36、进行了分析和启发，从教师学习心理学理论和心理辅导技术，用心理学驾驭课堂教学，提高教学艺术几次方面进行了对策研究，较好地消除了隐形体罚和情感体罚的发生）。同样也根据教师提出的困惑，在实践的基础上进行集体研讨，浮现教育的合力。一本教师培训卡，记录了教师成长发展的自我规划、培训记载、自我反思、教师结果、荣誉记录、六次一、教师评价、校长导评等内容，使其成为教师一年来的学习记录、思考记录、结果记录、提高记录、引导记录的资源。我们为教师铺设轨道、指点成长，以管理思要统领工作思路，让系统思考结合精细管理。我校在编教师24人均大本在读，其中10人已取得毕业证书。教师们还在今年完成了校本课程资源包开启数学思想的

37、金钥匙和阅读欣赏，正在交替实施，同时下一步要考虑富有探索性和深度思考的活动课程资源建设。 二、以点带面以面带面管理中的以点带面是常用的措施，面上工作的提高是每一次点的提高了所影响的，点面结合是更加有效的，使管理扁平化，浮现出服务于学校中心工作的服务功能。以面带面却是新收获，用一次面上的工作去带动其他几次面的工作，效果却也不错。如：我校钱焕玉老师申报的央电教馆课题信息技术在小学数学课堂教学中的有效整合研究实施两年以来，今年他们做出了调整。每次课题组成员肩负课题管理工作和研究工作，如其中一位课题组成员负责课题跟踪，了解本课题现阶段的研究现状和新的思路方向，同时管理课题相关资源（网络了解和期刊中的课

38、题类似信息），然后完成课题文献研究讲演，支撑课题根据最新动态做成调整，以保障课题研究的前瞻性。还有一位课题组成员为两次平行班做对比试验研究，同时收集原始资料，形成评价对比，完成对比试验研究讲演，为课题提供数据支撑。这样的方法在课题阶段结果展示后，逐渐成为我校我部分工作的有效蓝本，也成为了一种工作思路，以面带面的效果在意料之外，同样也在意料之中。下一步我们考虑让工作更加有“度”。（长度、宽度、高度，适度、密度、精度）。三、让教师引导家长建教师助学理念本年度，我们针对我校家长现实，针对家长流动性大，绝大局部文化水平不高，对教育理念和方法缺乏，难以实现家校联动的现状，同时也为了改变25的教育现实，我

39、们提出了这一理念。 如：在教师提供给学生的家庭作业中，我们要求提前写好“家长意见”“家长签名”“作业时间”等信息。在家长意见栏中提供“书写情况”、“修改情况”、“学习态度”几项，我们要引导家上进行家庭学习的指导和管理。在学期开始、中期、期末对家上进行沟通和方法的指导。在如：我们让教师在课堂中建立“生本”理念，让教师们在课堂中不仅亲自指点学困生，同时也有学生辅助学困生，使课堂时间倍化，效果比拟好。下一步，我们将继续把这一亮点放大，逐步探讨并形成一些好的做法和经验。我校今年也取得了一些成就。学校在统测中取得了近年来来最好的成就，也被荣评为城关区教育先进集体，这是对我们极大的肯定和嘉奖，同时也提出了

40、更高的要求。教师们有多人获得省、市、区级奖项，其中钱焕玉老师自行拍摄的录像课圆的周长获大、中、小学加入的第十二届全国教学软件大奖赛优秀奖。学生也在各种活动中有一定的成就。我们会继续努力，于艰难处显精神，一句话，学校在过渡，我们的工作不外度，工作岂但不会过渡，还要更进一步。 第5篇：学校亮点工作总结2011年，我校围绕教育局开学工作部署会议精神和学校目标职责书，深入开展了多项活动。根据我区教育局颁发的城关区教育教学管理措施汇编开展我校“教育质量管理”，谈起亮点工作，基于我校现实情况，不敢横向和先进学校相比，只能纵向和我校过去相比。尽管学校受灾过渡，让局领导费心，兄弟学校受累，但作为教育的一线单位

41、，工作绝不能过渡。在仔细学习我教育局发的各种文件精神，积极寻找提高管理理念、提高了管理方法，在学校全体领导班子成员分工合作和全体教师的仔细努力下，和我校以往相比，有以下几次方面有了明显提高了。一、以管理思要统领工作思路让系统思考结合精细管理再学彼得圣吉博士第五项修炼，让我们对学习型组织的建设有了新的认识，“学校一盘棋，全凭人提气”是需要系统思考的，人是第一要义，我们紧紧掌握这一要义。在具体工作中，我们也把人的工作作为第一着重，要要学生爱学、乐学，就要教师爱学、乐学，爱教、乐教。努力构建阳光教师、智慧学者，这需要多角度的政治思要工作，同时也展示了我们校本教研培训的实效性。我校在去年教师队伍建设和

42、专业化发展积累一定经验的基础上，今年来全盘考虑和研究的基础上提出培养阳光教师、智慧学者。校本教研培训真正以校为本，研究学习校本理念的专题会，老师们把“基于学校”“为了学校”“发展学校”三次要义深入教研培训中。如：今年的校本教研培训中，我们部署了固定的“班级管理论坛”（全体教师参加，人人去谈班级管理的问题和方法，班主任和任课教师的沟通、任课教师和非任课教师的协商，使全校教师都成为每一次学生行为习惯养成的示范和监管，改变了学生只认班主任和任课教师的现状，发生了“六部一角制”，实行“主座制度”等好的班级管理方法）。“教师师德演讲会”、“教师心理座谈会”（领导班子成员做了浅析发生“体罚现象”的教师心理

43、及对策讲座，从教师心理疏导和情感体罚方面比拟深入地进行了分析和启发，从教师学习心理学理论和心理辅导技术，用心理学驾驭课堂教学，提高教学艺术几次方面进行了对策研究，较好地消除了隐形体罚和情感体罚的发生）。同样也根据教师提出的困惑，在实践的基础上进行集体研讨，浮现教育的合力。一本教师培训卡，记录了教师成长发展的自我规划、培训记载、自我反思、教师结果、荣誉记录、六次一、教师评价、校长导评等内容，使其成为教师一年来的学习记录、思考记录、结果记录、提高记录、引导记录的资源。我们为教师铺设轨道、指点成长，以管理思要统领工作思路，让系统思考结合精细管理。我校在编教师24人均大本在读，其中10人已取得毕业证书

44、。教师们还在今年完成了校本课程资源包开启数学思想的金钥匙和阅读欣赏，正在交替实施，同时下一步要考虑富有探索性和深度思考的活动课程资源建设。二、以点带面以面带面管理中的以点带面是常用的措施，面上工作的提高是每一次点的提高了所影响的，点面结合是更加有效的，使管理扁平化，浮现出服务于学校中心工作的服务功能。以面带面却是新收获，用一次面上的工作去带动其他几次面的工作，效果却也不错。如：我校钱焕玉老师申报的央电教馆课题信息技术在小学数学课堂教学中的有效整合研究实施两年以来，今年他们做出了调整。每次课题组成员肩负课题管理工作和研究工作，如其中一位课题组成员负责课题跟踪，了解本课题现阶段的研究现状和新的思路

45、方向，同时管理课题相关资源（网络了解和期刊中的课题类似信息），然后完成课题文献研究讲演，支撑课题根据最新动态做成调整，以保障课题研究的前瞻性。还有一位课题组成员为两次平行班做对比试验研究，同时收集原始资料，形成评价对比，完成对比试验研究讲演，为课题提供数据支撑。这样的方法在课题阶段结果展示后，逐渐成为我校我部分工作的有效蓝本，也成为了一种工作思路，以面带面的效果在意料之外，同样也在意料之中。下一步我们考虑让工作更加有“度”。（长度、宽度、高度，适度、密度、精度）。三、让教师引导家长建教师助学理念本年度，我们针对我校家长现实，针对家长流动性大，绝大局部文化水平不高，对教育理念和方法缺乏，难以实现

46、家校联动的现状，同时也为了改变25的教育现实，我们提出了这一理念。如：在教师提供给学生的家庭作业中，我们要求提前写好“家长意见”“家长签名”“作业时间”等信息。在家长意见栏中提供“书写情况”、“修改情况”、“学习态度”几项，我们要引导家上进行家庭学习的指导和管理。在学期开始、中期、期末对家上进行沟通和方法的指导。在如：我们让教师在课堂中建立“生本”理念，让教师们在课堂中不仅亲自指点学困生，同时也有学生辅助学困生，使课堂时间倍化，效果比拟好。下一步，我们将继续把这一亮点放大，逐步探讨并形成一些好的做法和经验。我校今年也取得了一些成就。学校在统测中取得了近年来来最好的成就，也被荣评为城关区教育先进

47、集体，这是对我们极大的肯定和嘉奖，同时也提出了更高的要求。教师们有多人获得省、市、区级奖项，其中钱焕玉老师自行拍摄的录像课圆的周长获大、中、小学加入的第十二届全国教学软件大奖赛优秀奖。学生也在各种活动中有一定的成就。我们会继续努力，于艰难处显精神，一句话，学校在过渡，我们的工作不外度，工作岂但不会过渡，还要更进一步。第6篇：教学点教师工作总结教学点教师工作总结 总结一：教学点教师工作总结范文2014-2015学年度第二学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，自己特就这学期的工作小结如下：一、思要工作方面在当今社会教育发展的形势下，自己一直在各方面严格要求自己，努

48、力地提高了自己的各方面的能力，以便使自己更快地适应当今社会教育发展的形势。通过党员先进性教育的学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高了自身素质。在学习“八荣八耻”期间，自己深刻理解“八荣八耻”的内涵，并能够主动配合学校，利用学校网站做好宣传工作。二、教育工作方面这学期，自己继续担任学校的专职信息技术教学工作，同时积极加入县里的教师素质提高培训，在培训的过程中，虚心向兄弟学校的同行讨教经验，公同探讨信息技术的教学。在教学中，积极开拓教学思路，上好每一节课，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探索、勇于创新的等能力。在上好每一节课的同时，本学期自己的着重是对502班的4名学生进行计算机语言VBSCRIPT(简称VBS)的培训，利用每天中午