初中人音版九年级下册音乐4.演唱阿伊亚—非洲的灵感(37张)ppt课件.ppt

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1、说教材义务教育教科书九年级音乐下册第四单元非洲的灵感歌曲阿伊亚 教学目标1、情感态度与价值观 通过欣赏及歌曲演唱，初步感受非洲民族民间音乐的风格特点。以正确的态度对待世界多元音乐文化。2、知识与技能能够用自然、圆润的声音及思念的情绪有表情地演唱歌曲。3、过程与方法通过学唱歌曲模仿非洲 音乐节奏， 让学生积极参与到非洲音乐实践活动中。教学重点 能够学会用三重唱的演唱形式来演唱歌曲阿伊亚，感受、体验非洲民歌歌曲的特点。教学难点 能够掌握非洲音乐中鼓乐的典型节奏，为歌曲伴奏。教学准备 教学用书 多媒体课件 非洲鼓打击乐器 教学过程一、组织教学 课前准备二、导入新课三、新课教学介绍非洲鼓及鼓乐节奏训练

2、学唱歌曲阿伊亚歌曲处理四、拓展部分创编活动再现新知五、课堂小结黑黑种种人人撒哈拉沙漠 鼓是非洲鼓是非洲 普遍流行的乐普遍流行的乐器，被称为非洲传统音乐之器，被称为非洲传统音乐之魂。魂。 除了用于音乐之外，有时除了用于音乐之外，有时还是民族部落和宗教的象征，还是民族部落和宗教的象征，用来传递信息用来传递信息，鼓被非洲人鼓被非洲人称为会说话的鼓。称为会说话的鼓。1. Bass Tone用手掌打在鼓的中央 2. Open Tone以手掌近指骨的接駁位置 ，打在鼓邊上，手指應是散開 3. Tap StrokeTape Stroke 是一個很 Soft 的聲音，用手指第一節，輕拍近鼓邊的鼓面 4. Cl

3、ose Tone像Open Tone 的打法一樣，但手指卻是合起來的，打完後，手不要離開鼓面 节奏练习节奏练习鼓乐节奏2/4 0 X X X 0 X | 0 X X X 0 X |非洲鼓乐节奏特点？非洲鼓乐节奏特点？ 1、演奏随意自由、演奏随意自由,具有很强的具有很强的即兴性。即兴性。 、不同的节奏声部不断反、不同的节奏声部不断反复，形成复杂的复，形成复杂的“跨节奏跨节奏” 。 。学学唱唱阿伊亚阿伊亚歌曲歌曲阿伊亚阿伊亚 一 歌曲的演唱形式是怎样的？ 二 歌曲表达了怎样的情感？阿伊亚阿伊亚 这首歌是由这首歌是由“黑色之音黑色之音”演唱组演唱的一首中非演唱组演唱的一首中非民间歌谣。民间歌谣。“黑

4、色之音黑色之音”是英国一个女子无伴奏歌唱是英国一个女子无伴奏歌唱团体，由团体，由5位英国籍黑人女歌手组成。该演唱组专位英国籍黑人女歌手组成。该演唱组专门演唱全世界的黑人音乐，既有非洲传统歌曲、黑门演唱全世界的黑人音乐，既有非洲传统歌曲、黑人灵歌，也有拉丁美洲的黑人歌曲。人灵歌，也有拉丁美洲的黑人歌曲。教师范唱教师范 唱学生体会歌曲表达的情感学生分句模唱（分成三个大组）领唱部分伴唱第1部分伴唱第2部分练习三个声部合唱练习（师生共同完成）创编活动加入非洲鼓 为歌曲阿伊亚伴奏教师示范（加入非洲鼓）学生即兴创编 也可以加入本节课学过的节奏型边唱边表演歌曲非洲音乐具有哪些特点？非洲音乐具有哪些特点？ 节

5、奏复杂多变节奏复杂多变 反复反复 无伴奏多声部。无伴奏多声部。 一领众合，乐句短小一领众合，乐句短小 自由自由 很少听到悠长的很少听到悠长的旋律线和丰富的装饰音旋律线和丰富的装饰音 。 课堂小结： 音乐源自生活，非洲音乐以其特有的风格音乐源自生活，非洲音乐以其特有的风格影响着世界其它地区的发展，具有举足轻重影响着世界其它地区的发展，具有举足轻重的地位，他们的音乐风格对世界音乐也产生的地位，他们的音乐风格对世界音乐也产生了重大的影响。如爵士了重大的影响。如爵士摇滚摇滚说唱等等，都说唱等等，都吸取了非洲音乐中的节奏节拍。吸取了非洲音乐中的节奏节拍。 通过今天的学习，我们要以正确的态度去通过今天的学习，我们要以正确的态度去对待世界多元音乐文化，以积极的态度感受对待世界多元音乐文化，以积极的态度感受非洲民族音乐的风格特点，喜爱非洲民间音非洲民族音乐的风格特点，喜爱非洲民间音乐。乐。