语法总结之助词讲义--高考日语.docx

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2、行。比例分配、基准日三回薬飲。心理原因/驚、困、迷、悩、苦评价的基准体/悪、酒強/弱、駅近/遠、詳罗列、累加、物品的用途/土産/見舞妹本。本日本語勉強役立/要/使。橋建三年間。可能意义主体後人聞、大声話目的家買、金必要。事物的拥有者私本。句中方式、方法、手段学校行。箸飯食。动作进行的地点教室勉強。表示比较范围果物中、何1番好。时间的限定終。材料木船作。原因、理由風邪学校行。动作主体家族旅行行。依据、根据私時計10時。表示方向鳥遠飛行。动作对象母手紙書。并列李私学生。比较异同的对象同/違。动作共同者私李映画見行。变化的结果会議来週金曜日決。引用的内容李来言。接在副词后，增加生动性勉強。同类的叠加

3、私学生、李学生。疑問詞+肯定全面肯定私食物何好。疑問詞+否定全面否定行。大的数量词+数量词之后表示数量之多教室人70人。1+数量词+否定全部否定教室1人。都是 私李学生。、仕事給料安、暇、辞。、子供5歳、英語話、日本語 时间、空间的起点会議3時。原材料、由来豆腐大豆作。原因風邪、病気。被动的发动者私先生褒。动作的发出者 私。判断事物的出发点、依据見、間違。授受的给予者私母本。句尾原因風邪、学校行。学校行風邪。时间、地点的终点会議時終。接在数量词之后，表示最大数量図書館一度本10冊借。表示程度本大人好。没必要，用不着北京本買。不用说就连也言，/李英語言日本語話。直到是一直在做今日12時寝。在之前

4、要完成来週金曜日宿題提出。比较李王背高。比起还是得好()雨降、映画見行、家見。与其叫做，不如叫犬、家族一員。动作、作用的出发点10時開会。顺接，无意思，后边可省略、。逆接好、高買。前后对比朝寒、昼間暖。逆接好買。不管都待、彼来。即使也可以遠、行。极端举例問題子供。类比嘘真実、聞。举例飲。全面肯定王寝。假定荷物置邪魔。反复彼家入出、出入、。禁止做。逆接明明却学生全然勉強。省略后文，遗憾頑張成功。原因交通事故、会社遅 高買。举例、并列、仕事給料少、暇、辞。原因仕事給料少、暇、辞。一边一边見、宿題。转折私家狭、。状态彼涙、話。委婉语气残念、失敗。不完全举例反复天気晴、曇。物価高、安。公園静、賑。休買物行、映画見、楽。恒常春、花咲道行、右側銀行。新发现窓開、雪降。动作先后进行、紧接着李教室入、勉強始。恒常一就春、花咲。只要就金、幸限。越越勉強上手。如果就可以後電話。（）如果就好了頑張良。既又子日本語話、英語話。提起的话日本、富士山思出。假定、偶然、完成如果問題、私聞。新发现意外店入、先生。的话怎么样。就可以。、遅、電話。最好做日本行、飛行機行。承接前边话题李李、帰。学科网（北京）股份有限公司