初中人音版七年级上册音乐4.3欣赏伏尔加船夫曲(28张)ppt课件.ppt





《初中人音版七年级上册音乐4.3欣赏伏尔加船夫曲(28张)ppt课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中人音版七年级上册音乐4.3欣赏伏尔加船夫曲(28张)ppt课件.ppt(28页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 先来看看这幅画!先来看看这幅画!俄国俄国1919世纪批判世纪批判现实主义现实主义绘画主绘画主要代表列宾作于要代表列宾作于1870-18731870-1873年。年。 伏尔加河纤夫伏尔加河纤夫是他的成名作。是他的成名作。还在学生时代,彼得堡涅瓦河上还在学生时代,彼得堡涅瓦河上纤夫的沉重劳动引起了列宾的同纤夫的沉重劳动引起了列宾的同情,从那时开始他就想描绘一幅情,从那时开始他就想描绘一幅表现纤夫的作品以提示下层劳动表现纤夫的作品以提示下层劳动人民的痛苦生活和社会的不平。人民的痛苦生活和社会的不平。18701870年夏季列宾去年夏季列宾去伏尔加河伏尔加河旅行旅行写生,典型的写生,典型的俄罗斯俄罗斯
2、风光和纤夫风光和纤夫的生活给他留下了难忘的印象。的生活给他留下了难忘的印象。图画赏析图画赏析 伏尔加河上的纤夫在构图上,列宾利用了沙滩的地形伏尔加河上的纤夫在构图上,列宾利用了沙滩的地形和河湾的转折,使十一个纤夫犹如一组雕像,被塑造在一座黄色和河湾的转折,使十一个纤夫犹如一组雕像,被塑造在一座黄色的、高起的底座上,使这幅画具有宏伟、深远的张力的、高起的底座上,使这幅画具有宏伟、深远的张力. . 画中的背景运用的颜色昏暗迷蒙,空间空旷奇特,给人以惆画中的背景运用的颜色昏暗迷蒙,空间空旷奇特,给人以惆怅、孤独、无助之感,切实深入到纤夫的心灵深处,亦是画家心怅、孤独、无助之感,切实深入到纤夫的心灵深
3、处,亦是画家心境的真实写照,这对画旨的体现境的真实写照,这对画旨的体现. .情感的的烘托起了极大的作用情感的的烘托起了极大的作用。 在画面上画家又对伏尔加河的景色进行了巧妙的布局,以狭在画面上画家又对伏尔加河的景色进行了巧妙的布局,以狭长的横幅展现这群纤夫的行列。伏尔加河畔阳光酷烈,沙滩荒芜长的横幅展现这群纤夫的行列。伏尔加河畔阳光酷烈,沙滩荒芜、近景只有埋在沙里的几只破筐作点缀。景色十分凄寂。一队穿、近景只有埋在沙里的几只破筐作点缀。景色十分凄寂。一队穿的破烂的纤夫在拉着货船,步履是那样地沉重,似乎可以听到压的破烂的纤夫在拉着货船,步履是那样地沉重,似乎可以听到压抑低沉的抑低沉的“伏尔加船夫
4、曲伏尔加船夫曲”的回声。的回声。 因此本画的构图、线条、因此本画的构图、线条、笔力等绘画技巧都是相当成功的。笔力等绘画技巧都是相当成功的。 伏尔加河是欧洲最长的一条河流伏尔加河是欧洲最长的一条河流, ,俄罗斯人民俄罗斯人民称其为称其为“母亲河母亲河”。因为:伏尔加河流域自然风光秀丽,资源因为:伏尔加河流域自然风光秀丽,资源丰富,两岸人民勤劳勇敢,并且建立起自丰富,两岸人民勤劳勇敢,并且建立起自己生活的家园,创造了优秀的俄罗斯文化。己生活的家园,创造了优秀的俄罗斯文化。所以被誉为母亲河。所以被誉为母亲河。一、让我们来听挣扎在伏尔加河上一、让我们来听挣扎在伏尔加河上的纤夫们悲愤的歌声的纤夫们悲愤的
5、歌声 伏尔加船夫曲伏尔加船夫曲 1= 1=降降B B调调 4/44/4听到歌中听到歌中微弱的叹息声和微弱的叹息声和一再重复的劳动号子声一再重复的劳动号子声感受到了纤夫们拖着沉重的货船、迈着艰辛的步伐感受到了纤夫们拖着沉重的货船、迈着艰辛的步伐由远而来,复又远去,直到最后消逝在远方的情景由远而来,复又远去,直到最后消逝在远方的情景分析歌曲分析歌曲 (1 1)认真聆听乐曲找出歌曲中的劳动号子)认真聆听乐曲找出歌曲中的劳动号子 53 53 6 3 0| 6 3 0| 53 53 6 3 0| 6 3 0| 哎哎 哟哟 嗬嗬 哎哎 哟哟 嗬嗬(这段旋律节奏描绘了纤夫们托着沉重的货(这段旋律节奏描绘了纤
6、夫们托着沉重的货船,迈着艰辛的步伐的音乐形象及一种船,迈着艰辛的步伐的音乐形象及一种无无奈和悲愤奈和悲愤的感情。)的感情。)力度符号的作用力度符号的作用 力度符号的作用就像人的心情一样,不同的力度说出来的力度符号的作用就像人的心情一样,不同的力度说出来的意思也不一样。下面请同学们用不同力度来说说这些话:意思也不一样。下面请同学们用不同力度来说说这些话: 你好吗?你好吗? 我恨你!我恨你! 对不起。对不起。 谢谢。谢谢。学唱歌曲片段学唱歌曲片段 ppp ppppp pp 53 53 6 3 0 | 6 3 0 | 53 53 6 3 0 | 6 3 0 | 哎哎 哟哟 嗬嗬 哎哎 哟哟 嗬嗬 X
7、X XX X X 0 | X X 0 | XX XX X X O | X X O | 活动:同学通过身体前后的晃动模仿纤夫拉纤的动活动:同学通过身体前后的晃动模仿纤夫拉纤的动作,体验伏尔加河上纤夫的悲愤情感吧。作,体验伏尔加河上纤夫的悲愤情感吧。 注意力度的变化注意力度的变化 节奏型节奏型 再听、分析再听、分析 (1 1)大家想想这种劳动号子的动机在行进)大家想想这种劳动号子的动机在行进中力度有没有变化?怎样变化?中力度有没有变化?怎样变化? (请大家用笔按照力度记号出现的顺序排(请大家用笔按照力度记号出现的顺序排列出来)列出来) 总结:歌曲是由弱到强,再到弱的手法,总结:歌曲是由弱到强,再到
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 人音版七 年级 上册 音乐 4.3 欣赏 伏尔加 船夫曲 28 ppt 课件

限制150内