高三一轮复习生物：细胞呼吸和光合作用练习.docx

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1、生物周练9 一轮复习：细胞呼吸和光合作用一、 单项选择题：14*2=281. 如图所示为甘蔗一叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是 A. 过程产生还原性物质，过程消耗还原性物质，过程既产生也消耗H B. 过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒体 C. 过程中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光 D. 若过程的速率大于过程的速率，则甘蔗植株的干重就会增加2.如图是番茄植株的叶肉细胞中进行光合作用的示意图,PS 和 PS I是由蛋白质和光合色素组成的复合物,是吸收、传递、转化光能的光系统,下列叙述错误的是A.自然界中能发生光合作用的生物,不一定具备 PSII 和 PSI系统B.光反

2、应过程将吸收的光能转换为活跃的化学能全部储存在 ATP中C.在 ATP 合成酶的作用下,H+顺浓度梯度转运提供分子势能,促进 ADP 和 Pi合成 ATPD.PSI中的色素吸收光能后,将 H2O 分解H+和O2产生的电子传递给 PS工将NADP+和 H+结合形成 NADPH3.百合以气孔白天关闭、夜间开放的特殊方式适应高温干旱环境。如图为百合叶肉细胞内的部分代谢示意图，据图分析正确的是 A. 图中RuBP存在于叶绿体基质中， B 物质可能是葡萄糖 B. 百合白天只有线粒体在有氧呼吸第二阶段产生 CO2 C. 图中与 CO2结合的只有PEP D. 夜间细胞液 pH 可能会下降 4某生物兴趣小组欲

3、制作彩色“叶片”书签，即将滤纸片剪成如图形状（“叶柄”处已剪去两角）来分其绿叶中提取出的色素，趣味实验完成后“叶片书签”自上而下留下4条色素带。下列说法中，正确的是A.书签不同色素带宽度不同，但都只能吸收可见光B.需用铅笔在“叶柄”处画一条细直的横线作为滤液细线C.因绿叶中色素溶解于有机溶剂中，故不同色素能在书签上扩散分离开D一段时间后叶绿素被分解，书签只剩下3、4两条带，分别为橙黄色、黄色5干旱时，植物叶片表面的气孔会关闭。科学家发现在气孔关闭过程中，脱落酸与组成气孔的保卫细胞膜上受体结合，会引发一系列的变化，最终可引起细胞膜上向细胞外运输Cl-和K的离子通道的活性增加。用抑制外向K通道活性

4、的化合物处理叶片后，气孔不能有效地关闭。下列叙述错误的是()A.脱落酸在植物应对干旱等逆境过程中发挥重要作用B.气孔关闭与细胞质中的K的外流有关C.保卫细胞内脱落酸含量的增加直接引起保卫细胞内渗透压的改变D.在植物叶片表面喷洒脱落酸可以降低植物的蒸腾作用6Rubisco是植物细胞内参与光合作用固定CO2的酶。下表是不同温度对两品种水稻中 Rubisco 活性（molmg-1min-1）影响的有关数据。以下叙述错误的是()水稻品种21242730两优1.131.251.030.80丰优1.071.030.950.79A.Rubisco分布在叶绿体基质中，其合成可能受核基因控制B.Rubisco

5、只在植物绿色组织中表达，其催化的反应消耗大量的ATPC.Rubisco在不同品种水稻细胞内活性不同，可能与其分子结构的微小改变有关D.通过表中数据不能确定 Rubisco的最适温度7.自然条件下植物所处的光环境非常复杂，其中强光和弱光都是植物经常遭遇的环境光照强度。将黄瓜盆栽苗分为3个组处理：T1组为持续5h强光，然后持续5h弱光；T2组是强光和弱光每3min更替1次，总时间为10h；T3为完全弱光处理10h。处理结束后测量了幼苗干重、叶绿素含量及叶绿素3的比值等指标，结果如图。有关分析正确的是AT2组较T1组幼苗干重偏低是由于光照强度减弱所致BT2组处理后导致了叶绿素a含量降低较叶绿素b更加

6、明显CT3组叶绿素含量增加但幼苗干重下降与CO2供应不足有关D.光照能量相同时，稳定光照比更替频繁光照更有利于幼苗的生长8为探究6-BA和ABA对玉米抗早性的影响及机理，选择发育时期及长势一致的玉米幼苗若干，随机均分成三组，分别用浓度为10-5molL的6-BA、ABA和蒸馏水进行叶面喷施，连续处理3天，第4天停止供水使土壤自然干旱。从停止供水开始，每天分别取三组幼苗同一位置叶片进行相关()测定，结果见表。下列对实验结果的分析错误的是喷6-BA组喷ABA组喷蒸馏水组停止供水后天数（d）030303净光合速率(mgCO2dm-2h-1)10.36.59含6.295.419.544.88A正常水分

7、条件下6-BA促进幼苗光合作用B.正常水分条件下ABA抑制幼苗光合作用C.干旱胁迫会降低玉米幼苗的光合作用速率D10-5 molL的6-BA和ABA均可加速光合速率的下降9.关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作,正确的是（ ）A.使用定性滤纸过滤研磨液 B.将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 C.分离色素时,注意烧杯加盖密封.如果不能加盖需开窗通风 D.研磨叶片时,用体积分数为70%的乙醇溶解色素 10.图中各图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示的因素外,其他环境因素均控制在最适范围。下列分析错误的是()A.甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量B.乙图中在相同时间内叶肉

8、细胞中d点比c点生成C5的速率快C.M、N点的限制因素是光照强度,P点的限制因素是温度D.丙图中,随着温度的升高,曲线走势将稳定不变11.某生物兴趣小组为了探究酵母菌细胞呼吸的方式，设计如右图所示的实验。甲和乙试管中加入葡萄糖酵母菌培养液，丙和丁试管中加入溴麝香草酚蓝水溶液，在条件适宜下培养一段时间。以下叙述正确的是()A. 丙中颜色变为绿色的同时丁变为黄色B. 乙中不变色后立即向乙中滴加酸性重铬酸钾进行酒精的鉴定C. 乙试管内不加石蜡油不可以用于探究无氧呼吸的实验D. 用酵母菌做实验材料的主要原因是酵母菌属于兼性厌氧型生物12.下列关于生物学实验操作、实验结果、实验现象及原理的描述，正确的是

9、()A. 在色素分离时，加入无水乙醇的目的是溶解色素B. 在剪碎的新鲜菠菜叶中加入二氧化硅、无水乙醇，充分研磨后过滤，滤液呈深绿色C. 探究酵母菌的呼吸方式用澄清石灰水是否浑浊来检测是否产生二氧化碳D. 滤纸条最下端的色素带呈黄绿色，在层析液中溶解度最大的是胡萝卜素13.1880年生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将三棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上，并在水绵的悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况(如右图所示)，他得出光合作用强度在红光区和蓝紫光区最强。 这个实验的思路是() (a) (b)A. 细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B. 好氧细菌聚集多

10、的地方O2浓度高，水绵光合作用强，则在该种光照射下植物光合作用强C. 好氧细菌聚集多的地方，水绵光合作用产生的有机物多，则在该种光照射下植物光合作用强D. 聚集的好氧细菌大量消耗光合作用产物O2，使水绵的光合作用速率加快，则该种光有利于光合作用14.下图表示25 时，葡萄和草莓在不同光照强度条件下CO2吸收量的变化曲线。下列叙述不正确的是( )AM点时葡萄的光合速率为10 mgm2h1B对草莓而言若白天和黑夜的时间各为12 h，则平均光照强度在X klx以上才能正常生长C已知葡萄光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25 和30 ，若将环境温度25 改变为30 ，其他条件不变，则P点将右移D光照强

11、度为Y klx时葡萄和草莓光合作用合成有机物的量相等二、多项选择题：6*3=18分15.下列关于探究酶特性及影响酶活性因素的实验设计（包括取材材料、设计思路等）不能够 实现实验目的的是 A. 探究酶的专一性时可选用相同底物以及两种不同的酶进行实验 B. 探究温度对蛋白酶活性的影响时，可用双缩脲试剂进行检测 C. 探究过氧化氢酶的高效性时，利用清水和肝脏研磨液为材料 D. 探究 pH 对酶活性的影响时，应用淀粉和淀粉酶作为实验材料 16.如图所示为苹果果实在一段时间内，随着环境中 O2浓度的提高，其 O2吸收量和 CO2释放量的曲线。下列叙述正确的是A. O2浓度为 a 时，果实的无氧呼吸水平最

12、低 B. O2浓度为 b 时，无氧呼吸与有氧呼吸释放的 CO2相等 C. O2浓度为 a 时，若 cdca，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为 13 D.O2浓度达到 b 以后，果实基本上靠有氧呼吸提供能量17.全球气候变化不断加重，多重胁迫对作物生长发育和产量的不利影响日益显著。研究者设计实验分析了玉米苗在最适条件（CT）、单一干旱（D）、单一冷害（C），以及干旱和冷害双重胁迫（DC）下的净光合速率差异如图。下列叙述正确的是() 净光合速率（umol.s） A25天生长期培养的目的是保证各组玉米苗在胁迫干预前长势一致B单一干旱胁迫下，玉米苗光合作用过程中的O2释放量、C3生成量均会减少C

13、.在双重胁迫下，冷害能够明显缓解干旱胁迫对玉米苗生长发育造成的损伤D.实验表明，冷害对玉米苗可造成部分不可逆损伤，适度干旱可提高其抗逆性18. 为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析,右图为滤纸层析的结果(、为色素条带)。 下列叙述不正确的是（ ）A. 强光照导致了该植物叶绿素含量降低 B. 类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照C. 色素、IV吸收光谱的吸收峰波长相同 D. 画滤液线时,滤液在点样线上迅速重画多次19.突变酵母的发酵效率高于野生型，常在酿酒工业发酵中使用。下图为呼吸链突变酵母呼吸过程，下列相关叙述错误的是A突变酵母乙醇代谢途径未

14、变B突变酵母几乎不能产生HC氧气充足时，野生型酵母种群增值速率大于突变体D.通入氧气后，突变酵母产生ATP的主要部位是线粒体20.将置于透明且密闭容器内的某品系水稻在适宜条件下培养一段时间，测得其吸收和产生CO2的速率如下图所示。下列相关叙述正确的是( )A测定CO2产生速率，需要在黑暗条件下进行BA时刻，该植物的光合作用速率为12 mgh1CB时刻，该植物叶肉细胞的光合速率是呼吸速率的2倍DAC段，该植物的总光合速率保持不变三、简答题：54分21.（10分）图1为高等植物叶肉细胞内光合作用与有氧呼吸的部分过程示意图，其中表示相关生理过程，ac表示相关物质；图2为该细胞叶绿体的类囊体剖面示意图

15、及其所发生的部分生化反应，其中e表示电子。请据图回答问题 图1 图2(1) 图1中物质c表示_，过程发生的场所为_。(2) 图1中能产生ATP的过程有_；图2所示结构上发生的生理过程为_。(在图1的中选择填空)；图2中H+跨膜运输到膜外方式是 ；图2中膜上的蛋白质有 等功能（2分）(3) 图2中生化反应伴随着能量转化，其能量形式依次为_。(2分)(4) 图2类囊体腔中的O2扩散到细胞质基质，至少需要通过_层生物膜。22.(10分)为探讨盐对某生物燃料树种幼苗光合作用的影响,在不同浓度NaCl条件下,对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定,结果如下图。检测期间细胞的呼吸强度没有显

16、著变化。请参照图回答下列问题: (1)叶绿体中色素的功能是_。 (2分)(2)大气中的CO2可通过植物叶片表面的 进入植物体内。光合作用产生的有机(C6H12O6)中的氧来源于原料中的 ,有机物(C6H12O6)中的氧经细胞有氧呼吸后到终产物_中。 (3)当NaCl浓度在200250mmol/L时净光合速率显著下降,自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象。前者主要是由于_,后者主要是由于_。(4)总光合速率可用单位时间内单位叶面积上_表示。请在答题卡指定位置的坐标图上绘制该实验中总光合速率变化趋势的曲线图_。(2分)23. (12分)为了研究2 个新育品种 P1、P2 幼

17、苗的光合作用特性,研究人员分别测定了新育品种与原种(对照)叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量,结果如下图所示。 请回答下列问题: (1)图1 的净光合速率是采用叶龄一致的叶片,在 (2分)相同的实验条件下,测得的单位时间、单位叶面积 的释放量。(2)光合作用过程中,与光反应有关的色素分布在 ,两类色素中其中 含量较少,主要吸收 光(颜色);CO2 与C5 结合生成 ,消耗的C5 由 经过一系列反应再生。(3)由图可知,P1 的叶片光合作用能力最强,推断其主要原因有:一方面是其叶绿素含量较高,可以产生更多的 ;另一方面是其蛋白质含量较高,含有更多的 。(4)栽培以后,P2 植株干重显著大于

18、对照,但籽实的产量并不高,最可能的生理原因是 。(2分)24. (12分)玉米、高粱等是一类具有高光合作用效率的C4植物,它们的叶片中存在着结构和功能都不同的叶肉细胞和维管束鞘细胞。进行光合作用时,叶肉细胞中对CO2高亲和力的PEPC酶催化CO2固定产生四碳化合物(C4途径),然后运输到维管束鞘细胞中分解,释放出CO2用于卡尔文循环。这一“CO2泵”可在维管束鞘中产生CO2浓缩效应,大大提高了光合作用效率,如下图所示。请回答下列问题:(1) 叶肉细胞的叶绿体可将光能转化为ATP和,同时氧化产生O2,这一过程发生在(填场所)。(2) 在维管束鞘细胞叶绿体中,CO2通过卡尔文循环合成糖,其主要步骤

19、是:CO2在酶Rubisco催化下与C5结合产生三碳酸,继而消耗还原成三碳糖。(3) 由于C4途径有更高的光合作用能力,科学家正试图采用基因工程手段将C4植物的相关基因克隆到水稻(C3植物)中以提高产量。下表是相关研究中的一些步骤,请根据题意完成以下表格(在答题卡上的处填写)。实验目的方法步骤要点获得目的基因PCR扩增出目的基因片段构建载体质粒将目的基因克隆进Ti载体质粒大量培养水稻细胞转化细胞用农杆菌转化转基因细胞筛选诱导植株形成转基因植株分析25. (10分)黑藻是水鳖科的沉水植物,低浓度CO2会诱导其光合途径由C3型(固定CO2最初产物是C3)向C4型(固定CO2最初产物是C4)转变。下

20、图是黑藻光合作用过程中碳的固定和转移途径,请分析回答:(1) 黑藻细胞中固定CO2的场所有、。黑藻细胞中生成丙酮酸的生理过程除图示外,还有。(2) 低浓度CO2条件下,用14CO2培养黑藻,14C的主要转移途径是CO2(CH2O),图中C3的还原需要(场所)产生的提供能量。(3) 为了探究低浓度CO2诱导黑藻光合途径改变的机理,研究人员将实验组的黑藻在密闭玻璃缸中培养20天,同时设置对照组。测定PEPC的酶活力,并提取RNA采用RT-PCR扩增PEPC基因后进行电泳,结果如下:实验组密闭培养的目的是。对照组中自变量控制的方法是。据实验结果分析,黑藻能利用低浓度CO2的机制是。8学科网（北京）股份有限公司