形容词（1-40）讲义--高考英语考前必背同义表达.docx

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1、形容词（1-40）讲义高考英语考前必背同义表达高中学习与考试中常见、常用、常考的阅读、完形、书面表达中的同义词、近义词、同义异构之形容词1-20序号汉语英语备注1生气的angry，annoyed，upset，displeased2不开心的，悲伤的sad，unhappy，depressed，sorrowful，down，blue，in a bad mood3开心的，高兴的happy，glad，pleased，delighted，joyful，thrilled，overjoyed，cheerful，light-hearted，in a good mood4感到吃惊的surprised，amazed

2、，shocked，astonished，astounded，thunderstruck5紧张的nervous，tense6勇敢的，无畏的brave，courageous，fearless，bold7迷惑的puzzled，confused8满意的，满足的satisfied，content，pleased9尴尬的，局促不安的awkward，embarrassed10平静的calm，peaceful11不舒服的，不自在的uncomfortable，uneasy12笨拙的awkward，clumsy13感激的thankful，grateful，appreciative14惭愧的，愧疚的guilty，s

3、hamed15勉强的，不情愿的unwilling，reluctant16小心的careful，cautious17充满活力的active，energetic，lively18疲惫的tired，exhausted，weary，worn19积极的，乐观的positive，optimistic20消极的，悲观的negative，pessimistic说明：这些表格，只是一个纲目，具体发散的内容，看各位的内功了。希望以此为纲，由点到线到面，慢慢织成一张词汇网注意有些词在具体语境中的细微差别，讲解时你需要学生注意的地方可以提醒学生在“备注”一栏补充说明（如重点词块、语用区别等）这一系列有：名词、动词、形

4、容词、副词、连词等等。关于形容词这部分的备注，有很多可能的形式，比如：可以提醒学生记录一些常见的形名搭配、系表结构等可以记录特殊用法可以补充词形变换等等虽然是同义词，近义词，但是存在语用差别、语义差别，所以在使用时注意搭配模式。比如同一组词里，有的词只能用来修饰人，有的只能修饰物，有的既可以修饰人又可以修饰物。有的形容词只能作表语或宾语补足语，有的只能作定语建议大家多以词块或短句为单位去帮助理解记忆建议根据学生程度和接受能力进行拓展，如果基础比较一般，那么不要引申太多内容，以免增加记忆负担；如果学生程度很好，建议适当扩容，保证能“吃得饱，饿不着”。记忆是第一步，操练是第二步。练习形式也很多，可

5、以小语段精读、组词造句、猜词、英汉互译、微写作等等等等。21-40序号汉语英语备注21美丽的beautiful，pretty22聪明的clever，smart，wise，bright，intelligent，brilliant23杰出的，非凡的excellent，exceptional，outstanding，extraordinarily，distinguished24有礼貌的polite，civil25不礼貌的rude，impolite26和蔼可亲的approachable，accessible，easy to approach27考虑周到的thoughtful，considerate，s

6、ensitive28有吸引力的，迷人的attractive，appealing，fascinating，charming29谦虚的，谦逊的modest，humble30勤奋的hardworking，diligent31爱社交的outgoing，sociable32真诚的，诚挚的sincere，genuine，heartfelt33小气的，吝啬的mean，tight34无私的，慷慨的unselfish，selfless，generous35有天赋的gifted，talented36健康的fit，healthy37难以置信的incredible，unbelievable，beyond belief

7、38令人难受的，令人抑郁的depressing，miserable39令人惊讶的surprising，amazing，astonishing，breathtaking40令人愉快的pleasing，pleasant，delightful，joyful，cheerful，enjoyable说明：这些表格，只是一个纲目，具体发散的内容，看各位的内功了。希望以此为纲，由点到线到面，慢慢织成一张词汇网注意有些词在具体语境中的细微差别，印发讲解时你需要学生注意的地方可以提醒学生在“备注”一栏补充说明（如重点词块、语用区别等）这一系列有：名词、动词、形容词、副词、连词等等。关于形容词这部分的备注，有很多可

8、能的形式，比如：可以提醒学生记录一些常见的形名搭配、系表结构等可以记录特殊用法可以补充词形变换等等虽然是同义词，近义词，但是存在语用差别、语义差别，所以在使用时注意搭配模式。比如同一组词里，有的词只能用来修饰人，有的只能修饰物，有的既可以修饰人又可以修饰物。有的形容词只能作表语或宾语补足语，有的只能作定语建议大家多以词块或短句为单位去帮助理解记忆建议根据学生程度和接受能力进行拓展，如果基础比较一般，那么不要引申太多内容，以免增加记忆负担；如果学生程度很好，建议适当扩容，保证能“吃得饱，饿不着”。记忆是第一步，操练是第二步。练习形式也很多，可以小语段精读、组词造句、猜词、英汉互译、微写作等等等等。学科网（北京）股份有限公司