中考物理一轮复习实验分类训练---平面镜成像特点的探究实验.docx

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1、平面镜成像特点的探究实验姓名：_班级：_学号：_1在做“探究平面镜成像特点”的实验时：（1）所需的器材是玻璃板、两个完全相同的棋子、铅笔、刻度尺；（2）实验时应选择玻璃板来代替平面镜，主要目的是为了_（选填“看清A的像”或“看清B”），便于确定A的像位置；（3）在实验过程中，将棋子A放在玻璃板的一侧，则棋子B应放在玻璃的另一侧。一边移动棋子B，一边_，（选填“用眼睛透过玻璃板观察B”或“直接观察B”），直至_时便停止移动蜡烛B，B的位置即为棋子A像的位置，用铅笔分别在_（选填“A”、“B”或“A、B”）位置做标记；（4）若要验证A的像为虚像，可在_位置竖直放一张白纸，用眼睛直接观察，若白纸上没

2、有_，说明像为虚像。2如图是小量同学做“探究平面镜成像特点”的实验装置：（1）用玻璃板代替平面镜实验时，会看到两个不重合的像，分别是玻璃板前后两个面反射形成的，为消除此影响可选用_（选填“厚”或“薄”）一些的玻璃板代替平面镜；（2）将点燃的蜡烛A竖立在玻璃板的前面，将不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去蜡烛B被点燃了。标记蜡烛A、B的位置，测得蜡烛B到镜面的距离_（选填“小于”“等于”或“大于”）蜡烛A到镜面的距离；（3）当蜡烛A远离玻璃板时，像会_（选填“变小”、“不变”或“变大”）；（4）找到像后，用光屏替换蜡烛B，光屏上_（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像。3小虎利用如图所

3、示装置探究平面镜成像特点。（1）使用茶色玻璃板可以减少光的_，使像更明亮，玻璃板透明是为了便于_。（2）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面的适当位置，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B，竖立着在玻璃板的后面移动，当移动到某位置时，发现B与A的像完全重合。这说明平面镜成的像_。（选填序号）A是虚像B大小与物体的大小相等C和物体到平面镜的距离相等（3）小虎在某次实验时，观察到蜡烛的像在纸面下方，不能和蜡烛重合，可能是玻璃板没有和桌面_，偏向蜡烛_（选填“”或“”）一侧。4为完成“探究平面镜成像特点”实验，小芳选择了如图所示的实验装置。（1）小芳用玻璃板代替平面镜的目的是_； （2）小芳把点燃的蜡烛A放

4、在玻璃板前，还要在玻璃板的后面放一 支外形相同_（选题“点燃”或“不点燃”）的蜡烛B，小芳应在_（选填“A”或“B”）蜡烛一侧观察玻璃板中的像；（3）当把蜡烛靠近玻璃板时，蜡烛在玻璃板所成像的大小将_； （4）移去蜡烛B，在其原位置放置一块光屏，光屏上不能得到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是_（选填“实像”或“虚像”）； （5）小宾将蜡烛A竖直放在水平桌面的白纸上，点燃蜡烛A，她观察发现：平板玻璃中蜡烛A的像偏低且倾斜。你认为在图乙所示的 1、2、3 三幅图中，_图是产生以上实验现象的原因；（6）将玻璃板由图甲中位置水平向右平移至位置时，蜡烛 A 的成像情况是_（选题字母代号）A蜡烛成像仍在B

5、处B蜡烛成像在B处右侧C蜡烛无法通过玻璃板成像5学习光学知识后，周逸凡同学对有关实验进行了思考和创新。（1）在如图所示的“探究平面镜成像规律”实验中，周逸凡用_（选填“玻璃板”或“平面镜”）来完成探究活动；为了便于观察，该实验最好在_（选填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行；（2）实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个像，这是由于玻璃板_（选填“较厚”或“较薄”）造成的；（3）将点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，找到它在玻璃板后面的像，用直线把蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺测量它们到玻璃板的距离相等，于是，可得出实验结论之一：“像距与物距相等”。你认为这种方法是否合理？_理由是：_；（4）如果移

6、去后面的蜡烛，在B位置上放一张白纸板，则白纸板上将_（选填“有”或“没有”）蜡烛的像；（5）之后他又将玻璃板换成了一块凸透镜并且继续在B点位置放置白纸做光屏，此时AB两点相距20cm，发现当透镜刚好在AB连线的中垂线上时白纸上呈现出与A点蜡烛等大的像，则该透镜焦距f=_cm，之后他将透镜往B点方向移动时发现在白纸上出现蜡烛倒立、_（选填“等大”、“放大”或“缩小”）的_（选填“实像”或“虚像”）。这时的成像原理相当于生活中我们常用的_。6某同学在探究“平面镜成像特点”的实验装置如图所示。（1）除展示的器材，本实验还需要的测量工具是_（填器材名）；（2）该同学选用玻璃板进行实验，目的是_；（3）

7、将一支蜡烛点燃放在玻璃板前适当位置，将另一支外形相同的蜡烛_（选“点燃”或“不点燃”）竖立着在玻璃板的后面移动，当移动到某位置时发现该蜡烛与前面那支蜡烛的像完全重合，说明_。7如图是小雨同学“探究平面镜成像特点”的实验装置。（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_；（2）实验时发现蜡烛A的像始终在蜡烛B的上端，不能重合。这说明玻璃板向_蜡烛（填“A”或“B”）的方向倾斜了；（3）调整好玻璃板后，使蜡烛B与A的像可以完全重合，这表明平面镜所成像与物的大小_；（4）为探究平面镜所成的像是实像还是虚像，他将一块纸板贴在玻璃板背面，从蜡烛A侧观察，仍能看到蜡烛A的像，

8、说明平面镜所成的像是由光的_形成的；拿走蜡烛B，将纸板移动到蜡烛A像的位置时，眼睛要_（填“透过”或“不透过”）玻璃进行观察，才能发现纸板上没有像，这说明平面镜成的是虚像；（5）移动蜡烛多次实验，用直线把蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，会发现像和物体的连线与镜面_。再用刻度尺分别测量它们到镜面的距离，又可以得出像和物体到镜面的距离_。8小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_。（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像_，说明像与物的大小_；若

9、用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，将_（选填“能”或“不能”）观察到蜡烛A的像。（3）小勇同学在实验过程中，当将玻璃板水平向右移动时，他发现蜡烛的像_（选填“向左”“向右”或“不”）移动；当玻璃板绕中点顺时针转动时，所成的像_时针转动。9小明用如图甲的装置探究“平面镜成像的特点”（1）实验最好在较暗的环境下进行该实验，以便于观察_（选填“蜡烛A”、“蜡烛B”或“蜡烛A的像”）；（2）如图所示，将点燃的蜡烛A固定放在玻璃板前，未点燃的蜡灿B放到玻璃板后。移动蜡烛B，使蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。此时我们在蜡烛_（选填“A”或“B”）一侧可以观察到蜡烛B好像也在燃烧；（3）如图乙所示，一枚硬

10、币放在竖直的平面镜前，硬币的像在a处；将平面镜平移至如图丙所示的位置时，硬币的成像情况是( )A硬币成像在a处B硬币成像在b处C硬币成像在c处D硬币无法通过平面镜成像10小丽利用如图1所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验。（1）用玻璃板替代平面镜做实验的目的是_；把纸板放在像的位置上，直接观察纸板，看不到A蜡烛的像，说明平面镜成的像是_像；（2）如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择_mm厚的玻璃板做实验较合适。实验中用两段相同的蜡烛是为了比较像与物_的关系；（3）如果玻璃板没有竖直放置，如图2所示，在实验过程中会出现的现象是_；（4）当蜡烛A向玻璃板靠近时，像的大小_。（选

11、填“变大”“变小”或“不变”）11如图所示，小文同学在做“观察平面镜成像”实验时，将一块玻璃板垂直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛进行观察。在此实验中： （1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于_；（2）直尺的作用是便于比较像与物_的关系；（3）两段相同的蜡烛是为了比较物与像_的关系；（4）移去后面的蜡烛，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）说明此时所成的像是_像。12如图甲所示是探究“平面镜成像特点”的实验装置图。（1）实验时，不采用平面镜而采用透明薄玻璃板，不仅能观察到蜡烛的像，

12、也便于确定像的_；（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，取一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合。蜡烛B替代的是_（选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”），取二支外形相同的蜡烛做实验的目的是便于比较像和物体的_关系。看到蜡烛A的像是由光的_（选填“反射”或“折射”）形成的；（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上_（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛A的像，由此可知A的像是_像；（4）实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图乙所示倾斜，蜡烛A的像应是图中的_（选填“A1”、“A2”或“A3”）。13小明同学在“探究平面镜成像特点”的实验时，所用的实验

13、器材有：带底座的玻璃板、白纸、笔、火柴、光屏、刻度尺、两支外形相同的蜡烛A和B。（1）选用玻璃板代替平面镜，利用了玻璃板不仅能成像还能_的优点；（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿_（选填“点燃”、“未点燃”）的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的_（选填“前”、“后”，）侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。这种确定像与物大小关系的方法是_ ；（选填“控制变量法”或“等效替代法”）（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，直接观察光屏，光屏上_（选填“能”、“不能”）看到蜡烛的像，这说明平面镜成的是_（选填“虚像”，“实像”）；（4）当蜡烛A向玻璃板靠近时，像的大小_；（5）为了让右座的同学也能够看清蜡烛的像，小明只将玻璃板向右平移，则蜡烛像的位置_。（选填“向右移动”、“向左移动”、“不变”）。学科网（北京）股份有限公司