第1课中华文明的起源与早期国家学案--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册.docx
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1、高一历史学案 时间:8.30 编号:01 第1课中华文明的起源与早期国家班级:_姓名:_学号:_【课程标准及解读】1.通过了解石器时代中国境内有代表的文化遗存,认识它们与中华文明起源及私有制、阶级和国家产生的关系。解读:认识中华文明起源的多元性特点。通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存来认识中华文明起源多元性特点。知道考古学家对我国新石器时代中晚期文化遗存所作的区系划分,以及主要区系各自的特点。知道考古材料对历史研究的作用。2.通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载,了解私有制、阶级和早期国家的起源特征。解读:了解早期国家的特征。中国早期国家特征指夏、商、周(主要指西周)三个王朝的统治特征,
2、知道商朝“内外服”制、西周分封制及其相对于前朝的进步之处。知道传世文献在历史研究中的作用。【时空坐标】【学习过程】任务一:中华文明起源1.结合教材P2中国旧石器时代遗址分布图,指出中国早期人类分布的特点2.结合教材P3-P4内容完成下表,并用红笔标注到P3新石器时代文化遗存分布图。时代时间文化遗存地区农业手工业新石器时代仰韶文化大汶口文化河姆渡文化龙山文化红山文化良渚文化3.请从防御角度,对比下两图的异同。任务二:从部落到国家1.夏朝的统治(公元前2070年公元前1600年)二里头遗址从第二期开始发现有宫殿建筑群和宫城。宫城方正规矩,有中轴线规划。整个宫殿建筑群壮观、庄严,具备了后世宫廷的规模
3、特征,是权力、地位的象征。墓葬等级分化严重,高等级墓葬随葬品丰富,有铜器、玉器、象牙器、骨器、漆器、陶器等夏朝已经具备了国家的框架,如国君、官吏、部门、赋税、刑法、军队的一套国家机器。夏朝时期,“天下为公”的大同社会转变为“天下为家”的小康社会,世袭制代替了禅让制。-中外历史纲要(上)教师教学用书依据材料归纳“夏朝是我国第一个早期国家”的证据。2.商朝的统治(公元前1600年公元前1046年)阅读教材P5-P6对比夏、商在国家制度和社会治理异同。3.西周的统治(公元前1046年公元前771年)(1)结合西周分封示意图指出西周的势力范围。 (2)阅读下列材料,说明西周建立分封制度的内容与影响。据
4、载,在周公摄政时就分封了71国,其中大部分都是周的同姓子弟。分封时要举行隆重的册封仪式,天子“授民授疆土”,将某地区的土地连同这片土地上的人民封赐给诸侯,由他们去建立国家。诸侯要对天子承担镇守疆土、屏藩王室、缴纳贡物、朝觐述职、发兵从征等义务。周朝的分封则主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展,大大加强了王室对全国疆域的控制,巩固了周天子天下共主的地位,即所谓“率土之滨,莫非王臣”。摘编自张帆著中国古代简史(3)据上述归纳中国古代早期(夏商周时期)政治制度的特点有哪些?【课堂检测】一、选择题:在下列各小题中,只有一个选项是符合题目要求的。1.据考古发现,中国一些古人类遗址在新石器时代早
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