高考日语高频写作题型与写作技巧 讲义.docx

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1、高考日语超高频写作题型与写作技巧写作部分测试考生的日语书面表达能力。是高考日语全国卷中唯一的主观题。本部分满分30分。要求考生根据所给的信息，用日语写一篇300350字的短文。提供信息的形式有图画、图表、提纲、短文等。评分标准稿纸使用规范真题分析&答题技巧一、【议论文】考生要通过说明客观事实或举例子等方法，对某事物或观点进行论述，并提出自己的主张、观点或者意见等，以理服人。1、常用表达2、模版【问题类】适用话题类型：“地球温暖化、問題、大気汚染、水不足、老人問題、高齢化、少子化、座席占領、歩”等环境问题或者社会类问题。経済急速発展、生活豊。一方、近年、（问题）問題深刻、世界的課題。（接下来，根

2、据写作要点，后面两句二选一）（问影响）問題生活影響及考。（问原因）問題生。以下考。、。次、。（一般两个即可，若有其他，自行添加）、。最後、。、（问题）問題直面。解決、政府企業様取組行。（或者）解決、政府企業様対策講。例、。（也可以举例我们应该做什么，但与前句要有过渡）要、普段、（问题）問題意識思。以上作文模板仅作为参考，为了避免雷同，可用以下表达替换。随着经济的快速发展，社会発展、社会進、経済急速発展/伴、生活水平提高，越来越便利。生活高。現代生活便利。人生活豊。解释原因理由。一理由。一理由。一方、。一方、。引出措施的表达。、私。、私。我们应该做力所能及的事情。私自分思。私最善尽現状変努力思。

3、私問題改善努力。【观点对比类】适用话题类型：“電子書籍紙書籍、飼、使、映画見”等涉及观点对比的题目。進、人気集。意見人違。（观点1）考持人少。理由。、。対、（观点2）思人。、。私言、。（写出你的理由）。高校三年生、毎日勉強追、（或者忙）。時、思。以上作文模板仅作为参考，为了避免雷同，可用以下表达替换。科学技術発展、間人気高。経済進、間人気高。普及。思。考人。理由。、。、。観点賛成人。理由。、。3、真题再现二、【记叙文】记叙文就是通过对人、物、事情或景色等的描写，表达作者思想感情的文章体裁，相比其他体裁的文章，更具主观性和情感色彩。1、分类1.以人物为写作对象他是什么样的人：外在形象（五官、身材

4、、穿着打扮）、工作、性格、心情、兴趣爱好、特长等；他做过什么事情，说过什么话，与自己的联系等；对他的印象、评价，对自己产生的影响等。2.以物品为写作对象是什么，外观特征有哪些；什么时候，以什么为契机，谁从哪里得到的；有什么意义，对自己的影响等。可在文中穿插叙述自己的内心感受。3.以事情、活动为写作对象当侧重点是叙述一件事情或活动时，可以从“谁、什么时候、在哪里、为什么、以什么方式流程、做了什么事情、有何意义、对自己的影响”等角度叙述，但不是每一点都要仔细展开，要有轻有重，重点内容具体展开，避免写空话，其他内容可以一带而过，可在文中穿插叙述自己的内心感受。4.以某地点为写作对象位于什么地方；人文

5、特色：建筑、产业、风俗习惯等；自然风光：景点、山川湖泊、植被、空气、气候、整体环境等；在这个地方发生过什么事，有什么意义，有什么感受，对自己的影响等。可在文中穿插表达自己的思想感情。2、模版1.写人的作文。如：一番大切人、一番尊敬人人違。私一番。、深影響与。親切、困難助。一緒楽時間過。高校三年生毎日勉強追、大変疲。、気持、解消。、思。、一緒時間大切、毎日有意義過思。2.写事的作文。如：暇時生活、好本、雨日人違。私、（时间）/（地点）最高。、一緒楽時間過。、知識増、見聞広。高校三年生毎日勉強追、疲。不安。、気持気持、解消。、思。、自分好、毎日有意義過思。今度時間時、。以上作文模板仅作为参考，为了

6、避免雷同，可用以下表达替换。第一段（因人而异，提出观点）疑问小句+質問、人答違。疑问小句+、人答異。選人、私。選人。対、私思。第二段（原因理由，具体事例）、私人生欠人/。、私生活中重要役割果。、私特別意義。、不安感落着。、充実生活気、時間無駄。悩時、話聞、気持楽場合多。第三段（今后打算/总结/呼吁）今後続思。、今度一緒。私、生活欠。、時間、。私、生命中一番重要人。幸努力思。、毎日有意義過思。3、真题再现三、【说明文】说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。类似科普文，但是高考作文中的说明文比科普文更接近生活。1、分类1.以物品为写作对象说明文中“以

7、物品为写作对象”的作文一定要写客观已知的内容，避免情绪化表达，不可以主观臆造，可以从“是什么，谁创造的，出自于哪里，什么时候出现的，有什么特征，主要用来做什么，分为多少种类，以前什么样子，现在什么样子，对其的普遍评价如何，对社会、生活等方面的影响是什么”等角度展开说明介绍。2.以事件、活动为写作对象同样要注意避免主观情绪的表达，尽可能客观表述，可以从“是什么，什么时候，什么地方，由谁举办，多久一次，以什么方式进行，从以前到现在有什么变化，有什么特殊意义或象征”等方面展开说明。2、写作技巧提出话题，即明确接下来要进行说明介绍的事物是什么。围绕话题提出问题，即把想说明的事情用提问的方式写出来。列举

8、具体事例回答问题，一般来说列举2-3个例子。通过具体事例的共同点对前文进行总结。3、真题再现四、【图表作文】图表类作文要求考生根据所给的图表、数据等进行分析、比较、研究，提炼关键信息，分析背后原因，并作出总结或简单评论。因此，图表作文要求考生有读取关键信息的能力、分析信息的能力以及对分析结果的表达能力。1、图表类别表格：显示较为基本和具体的数据信息。曲线图：通过曲线显示一定范围内某数据的数值、转折点、升降趋势以及对比情况等。柱形图：通过条形高度显示数值大小。主要用于对比、展示趋势等。饼图：直观显示一个数据中各项大小与占比。2、模版适用话题类型：简要分析图表特点；根据数据得出结论；分析原因、影响

9、；表明观点、看法、措施等。以下模板仅供参考，考试时，需根据不同类型的作文进行调整。 見、次分。、一番多、約占。次、二位。約。他、。 具体的見、（结论）明。（原因/理由/影响）。例、。、。中私取上、（具体的原因/理由/影响）。、。全体見、確。、私思。3、真题再现五、【材料作文】材料作文要求根据所给材料、信息等来写文章，其特点是考生应根据对材料的理解构思立意，文章的核心内容要与材料的核心内容保持一致，要围绕材料主题展开文章。1、分类对话材料作文：要求考生以一段对话材料为基础，结合自己的思考、看法等写一篇文章。材料改写作文：要求考生从所给材料中提炼重要内容，将其改写成一篇文章。2、写作技巧1.要求考

10、生表明自己的看法时：简单总结材料内容，提炼材料核心观点，提出问题，引出下文。表明自己的看法意见，通过列举事实依据或亲身经历等论证观点。总结前文，升华主题，可以写个人感想、意义等内容。2.单纯对材料进行总结改写时：简单介绍写作背景，表明人物、时间、地点等信息，总结材料讨论的核心内容。提炼说话者的主张，根据材料中出现的因果、目的、递进、转折等逻辑关系展开论述。总结上文，强调观点，可围绕核心内容进行简单推测展望等。3、真题再现六、【应用文】应用文指企事业单位、社会团体以及个人传播信息、表达意愿等的具有一定格式的文体总称，极具实用性。特点是写作目的明确、语言表达规范、格式体例稳定、时间要素明确。1、应

11、用文类别与格式1.书信日语书信一般由以下几部分构成：（“”表示一个空格）前文（前文）收信人（宛名）：第一行，顶格写“姓名+様”，表示礼貌。开头用语（頭語）：另起一行，顶格写“拝啓”，相当于“敬启”。季语（時候挨拶）：另起一行，开头空一格，根据季节月份等变化用不同的季语。注意当向对方表示道歉时，不用写季语，可直接进入下一步。或者当对方身体抱恙，向对方表示关心时，根据情况同样可以省略季语。问候语（相手気遣言葉）：接在季语后，对收信人身体或者生活的问候语，表示礼貌关心等。问候语常和季语写在一起。主文（主文）主文：另起一行，开头空一格，写信的目的和主要事项。一般来说写1-2段，注意另起一段时开头空一格

12、。开头常用“実突然”等引出要说的事情。末文（末文）结尾礼貌语（結挨拶）：另起一行，开头空一格，表示礼貌。结尾用语（結語）：另起一行，倒数空一格写“敬具”，相当于“敬上”。结尾（後付）时间（日付）：另起一行，开头空两格写“年月日”。写信人（署名）：另起一行，倒数空一格写写信人的姓名，注意不要加“様”。2.邮件日语的邮件一般由以下几部分构成：（邮件的每一行都要顶格写）邮件名（件名）：事情+（公司名、发信人），目的是让对方一目了然。收件人（宛名）：公司名、“姓名+様”。寒暄语（挨拶）：一般来说都是感谢对方平时的照顾这一类寒暄语。发信人（名乗）：自报家门，告诉对方“我”是谁。正文（本文）结尾礼貌语（結

13、）署名（署名）：公司名、发信人、（邮箱、邮编及住址、电话号码）。3.便条日语的便条一般由以下几部分构成：（“”表示一个空格）收信人：顶格写“姓名+（）”。寒暄语：另起一行，开头空一格，用最简单的“”等即可。正文：另起一行，开头空一格，叙述主要事项。结束语：另起一行，开头空一格，写“以上”，表示正文的主要事项到此结束。时间：另起一行，开头空两格，写“月日”。发信人：另起一行，倒数空一格写写信人的姓名，注意不要加“”。2、真题再现写作的注意事项（1）立意简洁、观点明确高考日语全国卷的写作部分要求使用体，且总字数在300350字左右，这就意味着考生能够通过作文表达的内容十分有限。参加高考的同学，经过

14、十数年的学习积累，对很多事物常有深刻的思考。但是，由于高考日语作文篇幅及考生语言能力的限制，必须立意简洁，只求观点明确即可，切忌贪大求全。（2）紧紧抓住“写作要点”历年高考作文的“写作要点”都比较详细，考生几乎无需自列提纲，只要紧扣“写作要点”安排作文结构即可。考生作文是否全面展现“要点”是阅卷评分时的重要依据，所以千万不要有任何遗漏。动笔前就确认清楚。如果用中文打草稿，请考生一定注意语言简单，避免长句，不要给自己留翻译难题。中文翻译成日文体后，字数会较大幅度增加，所以打中文草稿时要注意控制字数。考生也可以直接使用日语写作。（3）注意卷面与汉语文章不同，日语文章段首空一格（这点真的好多学生会忘

15、记！）。请配合要点适当分段，注意书写清晰。来自高考日语学霸的建议！（1）单词和句型单词、句型等语言基础知识的积累是写作文的基本功。其中，句型是组句法宝，一定要准备若干自己可以熟练运用的句型，需要时信手拈来。比如： 。/。 。/。 、 、。 思。 （2）汉字书写 日文汉字和中文汉字有时在写法上会有细微差别，请考生平时注意积累和总结。如：日文汉字中文汉字効效圧压器器気气（3）活用变形写作部分是高考日语全国卷中唯一的主观题，加之多年来应考人数最多的日语能力测试（JLPT）没有主观题，导致很多学习者对活用变形的训练严重不足。比如，把“食”错写成“食”等。诸如此类的错误在考生答卷中很常见，每次出现都会被扣分。请考生一定打好基础，平时可以通过造句、翻译的方式检验自己，被老师指出错误后及时归纳总结，不仅为高考，也为日后的终身学习做好准备。（4）写作训练和范文 高考日语有独特的写作模式。结构清晰、观点明确、言简意赅的风格与语文科目作文差异明显。考生平时应有所训练。 建议考生练习模拟卷上的写作题目，并请教师修改，在修改订正后作为自己的范文积累起来，既可以作为训练，同时也起到押题的作用。学科网（北京）股份有限公司