Unit4 Lesson 1 Opening page & Listening and Speaking教案--人教版高中英语必修第一册.docx

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1、 新人教版 Book 1 Unit 4 Listening and Speaking 教学设计年级及学段高一教材分析该板块的活动主题之一是“播报自然灾害”，要求学生通过听新闻播报，最终完成模拟播报自然灾害新闻的活动；主题二是“为灾害作准备”，听力文本以对话呈现，是地震专家在课堂上与学生互动，讲解减少灾害损失的准备工作，以及地震发生时能够帮助自救的基本安全准则等内容。教学目标经过本课学习，学生能够：1. 能根据听力问题，预判听力内容并能提炼出关键信息，例如：数字、时间、日期、事由等；2. 运用自己的语言串起新闻播报的关键信息并模仿进行新闻报道。教学重点与难点教学重点：1. 在听力之前把握题干中的

2、关键词，并标注出来；2. 熟悉和数字、地点等相关的常见表达。教学难点：引导学生运用听力策略，主动思考、预判听力要点；引导学生运用新闻套语，模仿听力文本，完成自然灾害的新闻播报。教学辅助电脑教学平台教学方法支架式教学法教学内容教学活动设计意图教师活动学生活动Step 1: Introduction教师简单介绍本单元学习内容以及本节课的主要内容。让学生对本单元内容有初步概念，明确学习目标。Step 2: Vocabulary activation教师展示自然灾害图片，让学生说出自然灾害的名称。激活学生的关于自然灾害的词汇。Step 3:1. 教师提示听前策略：预判即将要听到的内1.调动学生对听力P

3、re-listening容文本进行思考。2.训练学生听前预测的能力。2. 教师让学生圈出题干关键词；3. 学生预测即将听到内容类型。Step 4: Listening1. 学生边听音频边速记答案关键词；2. 学生把答案完整表达出来。训练学生速记和整理笔记的能力。Step 5: Reporting1. 教师归纳新闻报道的文本结构特点，然后给出三个不同自然灾害的新闻关键词及相关短语(Ex. 4)，让学生准备一个简短的新闻报道；2. 教师呈现三个报道的范文供学生参考。让学生活学活用，仿照听力文本自己做简单新闻报道。Step 6: Extra credit1. 让学生思考：假如发生地震怎么办？2. 做课本 P.53 Listening and Talking 的听力填表练习。在训练听力的同时向学生介绍实用的地震应对措施。Step 7: Homework1. 从课本 P.49 Ex.4 余下两个新闻事件中选一个写一篇英语新闻报道；2. 参考课本 P.53 Ex.1 用英语写下应对ft火或洪灾的安全建议。1. 继续练习模拟播报自然灾害新闻；2. 训练学生对自然灾害给出安全建议的能力，并提升其安全意识。学科网（北京）股份有限公司