高考作文写作提升课堂:记叙文写作要触动心灵.docx
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1、高考作文写作提升课堂:记叙文写作要触动心灵题意共討论阅读下面的料,按要求作文。我们每个人在生活中都会遇到一些让自己感动的人和事。回想一下,在生活中,你最受感动的人和事是什么?请以“感动”为话题,写一篇记叙文。不少于800字。王老师:这是一道话题类记叙文。大家就此谈谈自己的写作思路。李琦:这一文题的话题词为“感动”,写作范围比较广。可以写我们遇到的触动人心的人,也可以讲述人生旅途中让我们刻骨铭心的事。赵杰:我们可以具化到不同领域,小到家庭、学校,大至社会,以致我们赖以生存的大自然,都是我们生活的一部分,我们可以从中找到一个触发点,选择一个明确的主题。写人与叙事在记叙文中相伴相生,要选取典型事件,
2、在对事件的叙述中表现人物,融注情感,并且塑造人物要力求多维立体。朱琳:每个人的人生经历不同,对生活的感动点也不尽相同。写人和叙事我们要找到生活中有别于前人滥用的素材,叙事要有波澜,写出自己独有的新意。叙述时要详略得当,内容要感人深刻。王老师:现实生活中,动人心弦的场景并不少见,只是我们习以为常,才没有产生情感共鸣。写作时,关键是要写出真情实感来,运用恰当的写作手法,挖掘出生活中的闪光点,写出新意和真意。下面我们一起来看一篇作文。感动是一份“温度”你们知道吗?有一股力量一直在默默地支持着我们这个班,这力量来自我们的班主任杜老师。杜老师对工作尽心尽职,默默无闻地在我们背后无私地奉献着。为了给我们改
3、剧本,她牺牲自己的午休时间;为了给我们排小品,她放弃下班后那仅有的属于自己的时间;为了提高我们的文化课成绩,她利用双休日给我们补课。杜老师很耐心,也很细心,她时刻关心着我们班的每一个同学。杜老师能从同学们的动作、神态、表情中,观察出我们的心情;她还教给我们一些排解心结的方法;她坚持每天和我们一起长跑练耐力,跑到终点的喜悦她和大家分享,而其中的艰辛自己独自承受。我们取得成功时,她表现得那么平静、理智;我们遭遇失败时,她不会埋怨,而是耐心地安慰我们。在我们成长的背后,杜老师付出了无数的辛酸和汗水。前不久的期中考试,我们班的成绩不是很理想。“你这个老师是怎么当的,你把这些学生都教成什么样了?”面对家
4、长的呵斥,她没有反驳,只是独自一人默默地承受着。她被家长、老师责怪,在领导面前抬不起头,全都是因为我们。责难面前,她默默承受,从来没有埋怨过我们一句,更没有放弃我们,嫌弃我们,依旧呵护着我们。想到这里,我不由得热泪盈眶我至今仍清楚地记得杜老师主持的那次班会,杜老师和47位同学围成一个爱心,共同唱起我们班班歌的情景。那次班会上,杜老师先让每一个同学们上台表演自己的“拿手好戏”,没有想到我们班真是卧虎藏龙,人才辈出谈不上,但却是出人意料。欢乐一直围绕着我们。一个个五花八门的表演,一个个精彩绝伦的作品,没有茕茕孑立的氛围,只有欢聚一堂的喜悦,一切都是那么的和谐、快乐与温馨。我们全都在感动与被感动的情
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