第四单元达标测试卷--部编版语文七年级下册.docx

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1、第四单元达标测试卷时间：100分钟满分：100分一、积累与运用(24分)1阅读下面的文字，按要求作答。(6分)2020年5月4日，世界顶级学术期刊自然杂志刊发了中英美多国科研团队的研究_【甲】_(A.结果B成果)。该研究通过建模发现，中国使用的三大非药物干预措施不仅遏制了新冠_(A.gunBgun)疫情在中国的发展，也为全球抗疫yng_(A.羸B赢)得了时间。研究指出，如果不实施强有力的非药物干预“组合拳”，则中国的新冠病例或将增加67倍，感染者超过760万。研究还发现：相比出行限制和降低人与人的接触，尽早发现和隔离病例可防止更多的人感染。但是，_ 。总之，和“群体免疫”法的放任自流_【乙】_

2、(A.截然不同B千差万别)，中国强有力、多管齐下的遏制避免了疫情进一步恶化，降低了新冠病毒蔓延的速度。(1)为文中处加点字选择正确读音，为处拼音选择正确汉字。(只填字母)(2分)_(2)为文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语填入横线。(只填字母)(2分)【甲】_【乙】_ (3)下列句子中，填入文中画横线处与上下文衔接最恰当的一句是()(2分)A只有多种非药物干预措施协同施加，才能取得最强、最迅速的遏制效果B只要多种非药物干预措施协同施加，就能取得最强、最迅速的遏制效果C如果多种非药物干预措施协同施加，就能取得最强、最迅速的遏制效果D因为多种非药物干预措施协同施加，所以取得最强、最迅速的遏制效果

3、2下列各句中加点词使用不得体的一项是()(3分)A哈尼小姑娘哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”B鲁迅先生还是拜读着每封由不同角落里投来的青年的信，常常看到夜里很深的时光。C叶圣陶先生写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。D四川凉山火灾30名救火英雄牺牲后，社会各界人士纷纷表示要为他们尽一份绵薄之力。3阅读下面材料，按要求答题。(3分)什么是阅读？阅读就是思考。阅者，看也，但是比看要深一些，它不是随意地、可有可无地观看，是有目的地、带着问题去观看，是一个思维过程，边看边想。比如我们说：阅兵、阅卷、阅人、阅尽人间春色，就不说“看兵、看卷、看人

4、、看尽人间春色”。而对不须太动脑子的、浅一点的东西，消遣、娱乐的，则_。如看电影、看风景、看热闹、看耍猴，不说“阅电影、阅风景、阅热闹、阅耍猴”。_当我们说阅读的时候，心境是平静的、严肃的，_是美好的、充满向往的。(1)在第处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。(1分)(2)依次填入第、处空格的关联词语，最恰当的一项是()(2分)A尽管所以B如果更C不但而且D所以也4名句默写填空。(6分)(1)莫言下岭便无难，_。杨万里过松晨炊漆公店(其五)(2)予谓菊，_。(周敦颐爱莲说)(3)描写木兰从军后战地生活艰苦的对偶句是：_，_。(4)美术兴趣小组到莲花池边写生。带队的林老师告诉同学

5、们：画莲花，不仅要画出莲花的外形，而且要表现出它植茎于泥、滋养于水的“_，_”的君子本色。(用周敦颐的爱莲说中的句子作答)5口语交际。(6分)妈妈：“你写作业一遇到难题就用搜题软件搜答案，这不是应付老师检查吗？”小军：“我看了答案就会了，这跟听老师讲课不是一样的吗？”妈妈：“但你只照抄答案，时间一长，就可能丧失独立思考的能力。”小军：“那我遇到不会的题，你又不能给我讲，我怎么办？”(1)妈妈和小军争论的焦点是什么？(2分)(2)请参加这场讨论，谈谈你对这个焦点问题的看法及理由。(50字左右)(4分)二、阅读探究(36分)(一)阅读古文，完成问题。(14分)【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有

6、龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。【注释】耽学：专心研究学问。耽，沉迷。丐：乞求。斗储：一斗粮食的贮存。朱买臣：西汉会稽郡人，家境贫苦，而读书不懈。其妻嫌他贫穷落魄，离他改嫁。朱买臣后来任老家的地方官会稽太守。哂：讥笑。通儒：指贯通古今、学识渊博的儒者。6请解释下列加点的词

7、语。(4分)(1)有仙则名_(2)谈笑有鸿儒_(3)可以调素琴_ (4)不营产业_7请用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”8下列对陋室铭的理解与分析不正确的一项是()(2分)A作者先以山、水起兴，引出所描写的对象陋室。B作者认为陋室不陋的原因是陋室有花草的香味。C本文引用“何陋之有？”结尾，暗示自己就是诸葛亮、扬子云一样的贤者，深化了主题。D本文作者主要从居室环境、交往之人、日常生活三个方面描述了陋室。9【甲】【乙】两文的主人公都表现出怎样的精神？请结合【甲】【乙】两文具体分析。(4分)(二)阅读下文，回答问题。(22分)国

8、涛先生二三事王祥夫作为二十世纪50年代成长起来的著名评论家、作家，李国涛先生60多年来笔耕不辍，左手创作评论，右手编辑，为山西文学的发展、山西作家的成长多有贡献。2017 年8月30日，李国涛先生仙逝。今特刊发作家王祥夫的忆念文章，以表达追思之情。题记国涛先生口音很重，当然是徐州的口音，他的口音，也就是我们常说的特别“侉”。但你不会听不懂。我开始写小说的时候他已不再做主编，感觉他那阵子很闲适，见面只说说散文，说说某某的文章。他那一阵子力荐余秋雨的文化苦旅，说你没有我给你一本，我说有。有一次，他忽然给我寄来一张照片和一封信，他本人的半身照，他站在自家的阳台上，有一只鸽子落在他的手上。信的内容大致

9、是说，无意中有只鸽子飞到手上挥之不去。他在信中还要我把这张相片给某某看一下，我当即明白，他心里是不愉快的，他其实对有些事情是不屑的。国涛先生是个文化人，东四条唯一有文化气息的老人，及至他后来用“高岸”的名字发表小说，长篇中篇短篇加起来，真是吓我一跳。当时我很吃惊，我对他说，你这是老树开花，他只是呵呵笑。就是那次，他请我给他治印，印文为“高岸”二字，我当然答应，并且多给他刻了一方，七字白文：“老树著花无丑枝。”他看了喜欢，说，要钤(qin，盖)在书上是不是有点不谦虚？我说，你不是老树吗？你那些新写的小说不是花吗？他瘪(bi)了嘴哈哈笑，很开心。没过多长时间，他要我再给他刻一方七字印：“抛却心力做

10、诗人。”亦是白文，我那时只刻白文，嫌刻朱文麻烦。国涛先生送我书，书上的两方印，一方就是“高岸”，另一方是“抛却心力做诗人”。一方正方略小，另一方也是正方而略小。我去国涛先生家看他，带一点新绿茶，他马上就沏了喝，他一杯我一杯，且说些散文事。我让他给羊城晚报写点随笔，他说那边没认识的编辑，我说你给唐朝人写，我对他说一声。国涛先生便写起，而且一发不可收拾。有一次，他要我送他画，我自然乐意，便画三尺山水送他。他看过我送他的画，一高兴就去了里屋，很快拿出一卷东西打开让我看。那是他父亲画的山水，是四条屏，尺寸是四尺对开，不能说小，用笔是仿四王且一笔不苛。再细看，笔笔相接处法度亦严谨，而且四条均没设色。国涛

11、先生说“我的父亲”，只四字，再没下文，登时顿住。我想他大概是怀念他家大人了。再有一次，坐着闲聊，他问我现在写字作画研不研墨，我说要研，松烟漆烟是不一样的。他问我用什么砚，我说我家的砚很多，但我一直用我父亲生前常用的那个锅底砚，是老端，猪肝紫，很好用。国涛先生看着我，当即沉吟起来，说现在用砚的人不多了，过去我家的砚真多。我想知道国涛先生家到底有多少砚，就问他，有多少？他说了一句话，又吓我一跳。他说，过去他家的砚如果垒起来就是一堵小墙。他这么一说，我当下痴在那里。国涛先生的小文章好看，有味道，能写他那样好文章的人东四条再无第二。国涛先生从不用电脑，手写，也就一稿，不怎么修改。我对他说还是改改好，他

12、说，习惯了，就这么着吧。我很喜欢国涛先生。(有删改)10文章标题为国涛先生二三事，阅读全文，用简洁的语言归纳文章主要写了国涛先生的哪些事。(4分)11本文题记介绍“作为二十世纪50年代成长起来的著名评论家、作家，李国涛先生60多年来笔耕不辍”，请你从文中找出能体现他身份的句子。(6分)12李国涛先生将自己的笔名取为“高岸”，请你联系文章内容，揣摩“高岸”的含义。(3分)13文中国涛先生说“过去他家的砚如果垒起来就是一堵小墙”，“我”听了后，为什么“当下痴在那里”？ (3分)14文中的李国涛先生是一个什么样的人？请结合文章进行说明。(6分)三、作文(40分)15阅读下面材料，按要求写作文。苏联作

13、家康帕乌斯托夫斯基在他的作品金蔷薇里写道：“生活中的每一个刹那，每一个偶然投来的字眼和流盼，每一个深邃或戏谑的思想，人类心灵的每一个细微的跳动，同样，还有白杨的飞絮，或映在静夜水塘中的一点星光都是金粉的微粒。”如此看来，邓稼先说和做记闻一多先生言行片段阿长与山海经叶圣陶先生二三事等经典篇章，都是用生活中淘来的“金粉细砂”锻造成的“金蔷薇”。进入中学后，哪一个难忘的瞬间，哪一个心动的时刻，是你生命中的“金粉细砂”呢？让我们将它拾起，锻造成一朵独一无二的“金蔷薇”。请以_的那一刻为题，写一篇记叙文。要求：将题目补充完整；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不少于500字。学科网（北京）股份有限公司