2022年模板范文大班夏季教学工作总结(汇总10篇) .doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大班夏季教学工作总结（共10篇） 第1篇：夏季工作总结2011-2012学年度第二学期六年级数学教学工作总结任课教师：殷鑫楠本学期这是小学阶段的最后一次学期，也是次关键期间，我能仔细执行学校的教育教学任务，把新课程尺度的新思要、新理念和数学课堂教学的新思路、新设要结合起来，改变思要，积极探索，改革教学，收到良好的教学效果，现对本学期教学工作特作以下总结：一、仔细备课课前精心备课，仔细研读教案，根据教学内容及学生的现实，弥补、设计、拟定所用的教学方法，并对教学过程的程序做到心里有数，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆

2、犹新，及时回首、反思，写下学生学习中的闪光点或困惑，写下自己执教时的切身体会或疏漏，常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步改变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率，二、注意课堂教学的师生互动在课堂上我特殊注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力，使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，三、仔细做好每一次的考试和考后辅导工作本期的教学工作中，我注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思要情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各

3、种素质都得到有效的发展和培养，在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三， 学完每次单元，对学生知识了解情况进行能力的考试，考试后我对学生成就进行仔细细致的分析，对成就好的学生进行表彰；对成就不理要的学生及时找出原因做相应的教学调整，对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一次目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表彰，激发了他们的求知欲和进取心，使他们对数学发生了兴趣，也取得了 更好地成就，四、狠抓学风、班风，创新评价，激励推动学生全面发展课堂上大局部学生都能专心听讲，仔细完成作业，但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业找别人的

4、来抄，这样就严重影响了学生学习成就的提高了，对此，第一，我尽量把作业控制在课堂中；第二，我积极耐心的开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、仔细、求实的学风，严厉批评剽窃作业的行为，同时我激励学生的学习积极性，推动学生全面发展的手段，特殊对后进生的评价，既关注学生知识和技能的理解和了解，更关注他们情感和态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变更和发展，五、浮现出的新经验、突出的特点回首自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和欠缺，要说优点，也不算优点就是觉得要要提高了数学成就必需做到以下几点：1、将学过的数学公式，性质、概念等必需让学生熟记，这样才干

5、运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题，如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基天性质等知识必需让学生记会，2、学好数学基础知识和基本技能是提高了数学成就的前提，学生只有了解了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才干解答稍难的应用题，也才干灵活的解决现实问题，且能做到一题多解，3、通过“兵教兵”形式将相关的数学知识适当过关，这样有利于提高了数学平均成就，如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关，4、在课堂教学中，教师必需用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才干激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才

6、干主动的学习数学，也才干提高了数学成就，5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三，6、在学圆柱和圆锥时，学生对于它们的展开图比拟抽象，这时要充分使用教具，把抽象的知识变的更加形象，让学生更容易理解，7、将一次圆柱展开后，是一次正方形，它的底面的周长等于圆柱的高，8、复习阶段按-数的认识-数的运算-量的计量-比和比例-式和方程-图形的认识和丈量-图形的位置和变换-统计和可能性-策略和方法，9次模块，对每次模块的概念，着重知识点，结合课本练习，9、对于五年级下册的统计和可能性-至少称几次能找出一次物体？-也同样是复习的一次知识点，由于自己没带过毕业班，以上只是自己在教学中的一点点次

7、人的体会和认识，说的错误的地方还请各位老师指正，以便在以后的教学中加以改正，六、存在的问题和主要原因1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高了，2、由于学困生多，老把目光盯在了他们身上，而忽视了优等生和中等生，对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些，4、次别学困生虽然有了明显的进步，如刚接班时不迭格人数达到10人，经过一年的努力，不迭格人数大大减少，但由于顾此失彼，对于次别学困生的辅导力度还不够，七、今后的工作的思路一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴，总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财产，对于“失”会在今后的

8、教学中努力去改进，力争把教学工作做得更好，总体感觉本学期的工作较过去有所上进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢，在教学工作中，吸取别人的优点，弥补自己的欠缺，努力提高了自身素质，使自己走上一次新台阶，2012、7、2第2篇：夏季工作总结2011年-2012年第二学期工作总结卢震2011年11月21日新一届学校领导班子成立以来，汤阴县实验中学正处在一次大发展、大机遇的阶段，每次实验中学人都在不同的岗位，为学校努力工作，一学期以来，我的工作得到了学校领导和各位老师的大力支持和辅助，在此我表现衷心的感谢!总

9、结这一学期的工作，我常在要：我应该做些什么，应当发挥怎样的作用，因为我知道，在工作中一直反思一直总结，是非常有意义的，也是非常必要的，只有这样，才干让我能全身心地投入教育教学工作中，为今后的工作打下坚实的基础，一、政教处工作在学校领导下，首先配合政教主任抓好学校班主任队伍建设，完善了班主任档案，利用班主任节由朱校长亲笔给班主任家属送上感谢信，让广大班主任老师得到了来自家庭的理解和支持，在班主任生日之际给班主任来说送上温馨的生日祝福，利用版面对优秀班主任进行表扬宣传，使班主任工作得到了认可，开创了广大教师争当担任班主任的良好局面，其次我还分管初二年级的政教工作，其中学生保险和纪律方面，是我工作中

10、任务比拟重、职责比拟大的工作之一，我要求自己对工作必需仔细负责、踏实勤干，另外还要求自己必需有耐心和爱心，担任这次工作以来，在年级十四位班主任和学校广大教师的大力支持下，做了大量的工作，到现在未发现一起因工作疏忽而发生的恶性事件，争得了学生家长对实验中学的信任、理解和信心，此外，我也经常参加处理一些学生的偶发事件，平时我注意观查了解，抓苗头性的东西，力求把事态处理在萌芽状态，遇到问题给学生、给家长摆事实讲道理，通过各种方式和学生、家上进行勾通，化解矛盾，确立了教师威信，维护了学校的名誉，二、年级组工作：我和陈龙担任初二年级主任以来，我们深知职责重大，在这方面我有自知自明，深感自己能力不强，但我

11、尽力在做，每天早晨我都早到，了解各班情况，及时向班主任反映班级问题，课余时间我经常巡查年级楼层、走廊查看各班的课间活动情况，发现问题及时处理，年级组经常召开班主任会和年级例会，研究、交流、汇报班级情况，针对各班情况采用各种措施，通过调动班主任的工作积极性，来推进年级政教工作，适时召开年级学生集会，来提高了学生的行为和习惯，尤其对后进生及进步生进行适当的鼓励，大大的激发了学生学习积极性，体育教师利用从长垣一中学习回来的跑步经验，加班加点的对初二年级各班学生进行严格的队列训练，达到了良好效果，凝聚了人心，开创了初二年级新局面，使初二年级响应朱校长号召跑步进入初三，落到了实处，三、正视缺点，努力完善

12、自我，回首自己的工作，存在诸多欠缺之处：1，工作中缺乏开拓创新精神，在工作作风上有时松懈，2，在工作过程中，没能抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，导致不分轻重、主次，眉毛胡子一把抓，结果精力没少投入，但是现实效果不理要，针对以上欠缺之处，在以后工作中，应首先多思考，努力学习，提高了水平，并真诚地请求领导和同志多提可贵意见，另外还需强化德育方面的学习，要提高了自己的服务意识，身在其位，谋好其职，和广大教师一起把我们的班级管理和教学工作管理的更好，为汤阴县实验中学的重新崛起争光添彩，第3篇：夏季工作总结2017年夏季消防检查工作总结为扎实抓好我局夏季消防保险工作，预防和遏制火灾事故，认真强化我局抗御火

13、灾能力，维护人民群众生命财产保险，根据我局安排要求，我局针对中心机房、演播室、各台站等做了一系列火灾防控组织、动员、实施、协调、督查、检查工作，现将工作情况汇报如下：为圆满完成夏季消防工作专项行动任务，我局将其作为当前重要工作来抓，一是制定了民和县广播电视局夏季消防工作方案，成立了以马成文局长为组长，班子成员为副组长，刘永祯、安刚、李庆玲同志为组员的夏季消防工作领导小组，明确了各人员职能职责，二是在全局组织开展消防知识专题讲座，三是制定了具体的消防工作实施方案，使专项行动有目标、有规划、有步骤地进行，夏季已过，秋冬已至，我局继续加大对中心机房、演播室、各台站等消防工作的宣传、教育、培训、监督检

14、查，着手铺排今冬明春防火控火工作，杜绝火灾隐患，确保广播电视保险优质播出，第4篇：大班教学工作总结幼儿园大班教学工作总结随同着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期很快就要结束了，细细回忆这学期的工作，深深感到一分耕耘一份收获，在和孩子们相处的日子里，他们一天天在成长一直在进步，让我感觉到自己是幸福的，幼教职业是最光辉的事业， 以下是我带班的一些体会：一、思要方面， 1、强化学习，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自己，面对一次班集体，我深感自己职责的重大，以把教育学生养成良好的习惯为目标，让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时，具备健康的生活能力，具备健康的生活能力， 2、严格班级治

15、理，首先从思要、行动上严格要求孩子们的班级纪律和思要教育工作，努力做到仔细、负责、敬业、积极向上，坚持健康快乐的精神状态，同时，也要确立一颗童心，爱心，爱心，坚强正面教育工作原则，耐心细心做好他们教育工作， 3、利用好家园联系手册，听取家长的意见和要求，并沟通好校内外的情况，一直改善工作，发现问题及时纠正，争取家长的理解、支持和辅助，辅助家长具备正确的教育观、知识观，明确幼儿期教育中心是次性能力的培养，让家长认可我们的教育宗旨、目标和教育形式，并支持参加学校的教育活动，我们的工作得到了家长的配合和支持，同时家长们也给予我们充分的定，这将更加激励了我们更好的开展家园工作，现在班上的工作开展的比拟

16、顺利，收到了 更好地效果，并得到了家长的认可，二、教育教学工作， 由于初次接触教育行业，有很多都需要自己去摸索，学习，在半年的教学工作中我深知要提高了教学质量，关键是要上好课，备好每一节课，自己动手做教具，了解幼儿原有的知识、他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到困难，并采用相应的措施，关注全体幼儿，注意次别教育，多看对业务，心理学相关的书籍，一直扩展知识面，为教育内容注入新的活力， 1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会和条件，提供充足的操作资料，根据班上幼儿的年龄特征，培养幼儿独立解决问题的能力， 2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参加活动，并主动去学习，更好的因材施教，

17、因人施教， 3、根据制定的活动目标、内容和要求组织好各活动的各环节，保障好幼儿每天各种活动的活动时间，提供幼儿活动资料，更好的培养幼儿全面发展，本学期，我担任班级的英语、语言、写字等教学工作， 对于英语上里面包括字母及发音教学，日常用语，及情景对话，还有有趣的儿歌，教材都是取材于我们的日常生活中随处可见的事物，皆进入生活，所以在生活中会要求学生们学以致用，不仅是在课堂上说英文，下课之后包含在家也希望孩子们尽量用谢简单的英语对话，因为是实验班马上就要上小学，培养好的习惯是最重要的， 在语言教学上，内容主要是讲故事为主，每次故事都蕴含了一定的教育意义，对孩子的成长也会有辅助，多阅读一些故事可以锻炼

18、孩子的阅读能力，而且辅助孩子们丰富语言词汇，平时的故事教学中我们主义创设情境，培养孩子们有感情的朗读，用较连贯，完整的话回答老师提出的问题，语言的学习就是要多看多读，多讲，学习中我们会举行讲故事竞赛为每次孩子提供展示自己的平台，同时也有写字练习，首先我们都要求写得漂亮，会认会读，回写， 通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在之后的教学中多学、多思、多学、多试才干把工作做的更好，才干不愧和每一位求知的孩子，所谓“养不教，父之过，教不严，师之惰，所以我坚信没有教不好的学生，只有不会教的老师，其次，自我评价，是每天进步一点点的动力，本学期的工作即将结束了，对于我来说，一直提高

19、了自己的教学水平，更新教育观念，勇于创新使我在今后工作中做得更好!第5篇：大班教学工作总结进入大班是幼儿向小学迈进的第一步，接下来是小编收集的大班教学工作总结，欢迎阅读，大班教学工作总结1时间过得真快，一转眼这学期到了尾声，大班科目增加，以下是这学期各科的情况，语言方面：完成了韵语识字课程，幼儿能够达到熟练指独及背诵，正确的认识文中字宝宝，并展示给家长，增加了孩子们的自我展示平台，有次别的小朋友在单字认读方面欠佳，数学方面：完成了教材，让幼儿了解50以内数的变更，简单的图形认识，钟表的认识及应用，课外数学增加了竖式进位加和简单的竖式退位减，复习20以内加减，幼儿基本完全可以接受，写字方面：完成

20、了教材，幼儿能够了解所学过字的基本笔划及笔画顺序，能顺利用字组词和简单例句，增强了幼儿的口语表白能力，并在书写方面比拟规范，英语方面：在这一学期的学习中，幼儿认识了基本的问候语，时间、科学相关的单词，以句子为主，并会简单的对话，省编教材方面：在五大领域中增强了幼儿在德，智，体，美，劳各方面的表示，科学实验中明白道理，并感受一些小实验的过程，拼音方面：本学期教授了单韵母和声母的认读，在声母bpd的区分上次别幼儿模糊，其他基本能了解，以上就是本学期的总结，在下学期中期待更好的进步，大班教学工作总结2转眼间，忙碌的一学期即将结束，回首本学期的工作，除了忙碌之外跟孩子、家长、同事之间已有了更深厚的感情

21、，记得暑假刚开学时，因我们班孩子太多，要分班，这群孩子是我一手带大的，一年了，已经习惯了他们那熟悉的叽叽喳喳的说话声和那天真的可爱的笑脸，真的舍不得和他们分开，这件事让我心里久久不能平息，家长们纷纷议论，一次又一次的找我谈话，要让自己的孩子留在大一班，继续跟着赵老师，听到这些话我心里真的很感动，这些话充分说明了他们对我的信任，是他们的信任让我一直走到今天，本学期我担任了大一班的班主任，压力越来越大了，好像所有的事都压在了主班身上，曾试要着要换一种工作，所以，在9月底，我向梁老师提出了辞职，梁老师答应后，我心里顿时觉得如释重负，感觉好轻松，一次月以后我就要离开这里了，在这一次月的时间里，梁老师、

22、聂老师、和我最亲爱的舍友（姐妹）们，一次又一次的找我谈话，给了我最大的鼓励，让我深深地感动了，他们需要我，大一班需要我，还有梁老师的一封信，我决定要留下来，我亲爱的姐妹们，这让我更加珍惜和同事、孩子们在一起的每一天，更加勤奋、努力的去对待这份工作，是这份情一直在牵绊着我，接下来的工作是我们的生活过得是那样的充实，每次月底的公开课、教育笔记、教学总结和幼儿评价，都在激励着我一点一点的长大，每次开完公开课家长的掌声让我深深感动着，那响亮的掌声让我至今难忘，在这里工作一年多了，自从成了主班以后我的心全部放在了工作上，我坚信我有能力管理好大一班，更坚信我是最棒的！本学期的具体总结如下：一、思要方面：虚

23、心接受园长、主任、同事给我提出的意见和建议，严格遵守本园制定的各种规章管理制度，团结同事，对待工作任劳任怨，二、教育教学：本学期我仔细完成各种工作规划，仔细对待每一天的教学活动，每周按时写教案、周规划、根据教案提前备课，有目的、有规划、有针对性的对次别幼儿进行耐心指导，通过一学期的教学活动，使孩子养成了良好的活动惯例，三、家长工作：家长工作也是我们教育的一次重要组成局部，我班的许多家长非常重视教育，也懂得配合我们的工作，为了让家长们全面、深刻的了解本学期的教学内容和孩子的学习情况，我们通过多种形式（打电话、上网聊天、见面沟通）及时向家长反映幼儿的学习情况，认真做好家园工作，四、保险卫生：孩子的

24、保险是最重要的，孩子外出游戏和室内游戏时我都会把孩子们的保险放在首位，在日常生活中渗透教育，是孩子们增强自我维护意识，卫生消毒方面我严格依照园里的要求，做好每一次消毒环节，仔细填写消毒记录表，回首本学期的工作，有勤奋的汗水也不乏工作的欢乐，回要起来，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持，以及我和配班张老师的默契配合，作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，更要一直地提高了自身的素质，一直地完善自身修养，一直地吸取经验，相信我会在幼儿教师的公路上越走越宽！大班教学工作总结3一次学期的工作在紧张而忙碌中结束了，工作虽然有喜有忧，但也积累了不少经验，望着渐渐成长

25、的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一次学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中一直实践、总结、更新，力求做到最好，孩子们在各方面都不同水平地提高了了能力，我和孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐，接下来我总结一下学前这一学期的工作，说是总结不如说是和大家回首和分享我们大大三班这一学前的快乐和学习，一、惯例工作：从班级的惯例情况，进行了适当的调整，让幼儿自己讨论形成各种惯例的规则，在班级每天选一名小班长，每组一次小组长共同督促幼儿自觉遵守，在生活的各次环节中 强调了各种生活自理能力的指导，请家长共同配合对幼儿进行自我维护和保险防护的教育，特殊是对幼儿即将进

26、入小学生活做好准备，二、教育工作：大大班是即将走进小学学习，幼小衔接工作很重要所以，我们要培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿了解正确的坐姿、写姿、握笔姿势，在惯例上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐坚持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间，集体活动时能专心听讲，积极发言，强化对孩子进行注意力和思想敏捷性的训练，日常生活中，强化生活能力的培养，如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注意激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活，在思要上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处确立好模范，在课桌椅的摆放上，也依照小学生的形

27、式，使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展，在教学中，我仔细备课，结合幼儿的经验、能力、兴趣、需要调整教学方法，多创设活动情境，而且注意学科整合，让幼儿获取知识，了解用所学解决现实问题的能力，认真提高了了幼儿自主学习和探索的需要，幼儿在各种活动中总体表示为活泼、好动，思想敏捷等特点，体育活动中，幼儿情绪丰满， 更好地了解了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏，大大班幼儿求知欲旺盛，知识面在一直的开阔，吸收新的知识也快，在教育教学中，采取探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发

28、了幼儿学习的积极性和主动性，重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体和局部的包括关系，在我们的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其和人们的关系，具有初步的动手操作能力，利用“六一”儿童节开展童心童乐大大锻炼了幼儿之间的相互合作及不怕辛苦的能力，为幼儿创设良好的学习、探索环境，儿童最根本的学习途径是活动，我注意发掘每一次幼儿的潜能，让幼儿在一次有准备的环境中得到自我发展的自由，我围绕着每次主题活动，从本园、本班的现实情况出发，在活动中积极渗透探索性学习的理念，推动幼儿的发展，在每次主题

29、活动中，我都在教室里安排一些和主题活动相关的知识内容图片或其他环境的创设，让幼儿在环境中探索、学习，通过和环境、和资料的互动中，提高了了幼儿语言的运用能力及探索能力，在胜利的体验中，从而激发了幼儿再学习的兴趣，三、家长工作一次学期以来，和家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的认可，学期中我们还开展了家长半日活动，进行家园交流，请家长各自发表自己的见解及幼儿在园学习和生活的表示，为了更好的教育好孩子，互相商讨可行的教育方法，平时，利用多种形式和家长沟通，了解孩子的情况，听取家长意见和要求，并有针对性的进行指导，发现问题及时纠正，一直地改善工作，取得家长的理解，支持和辅助！四、认识欠缺，努力进步记

30、得有人曾经说过：一次有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思推动了观念的改变，反思推动了工作的提高了，教师的成长等于经验加反思，通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才干把工作做得更好，才干不愧于每一位求知的孩子，所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力，第6篇：大班教学工作总结2013年度大班教学工作总结幼小衔接班王玉欢一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期我们围绕指南精神，我们把工作着重落在1、继续学习了解了指南精神，增强课改意识，深入开展“一课多研”活动，提高了教师运用课改理念进行

31、实践的能力，2、以“运动、健康、生命、发展”为切入口，探讨大班情景性活动环境的创设，使活动更富童趣，并积极开展班级区域活动，一学期来，我们在园领导的指导辅助下、在我和张老师们的默契配合下仔细学习指南精神，边学习边研究边实施，一直地更新观念，理清思路，提高了了班级的教育教学质量，具体总结如下:一、强化学习，进一步提高理念本学期，首先，我们通过指南的学习，使我们找到了前进的方向，加大了对大班幼儿年龄特点的理论学习，同时改变了教研的学习方式，从中改变了教师的课程理念，其次，采取了参加共同理解细读教材，共同备课，使教师们理论联系现实的能力相对提高了了，在探讨大班环境的创设时，使活动更富童趣，并积极开展

32、班级区域活动，由于经验还不够丰富，于是我们先学习相关理论知识“大班幼儿适合的运动器械”、“怎样创设情景性区域活动”，使教师知道了幼儿园运动活动环境创设的原则，在设计中我们紧紧围绕原则，考虑孩子的年龄特点，从场地的部署、资料的投放、器械的制作一一精心的设计，我们设计了投掷区、平衡区（包含走跑）、钻爬区、车辆区，为了更好的做好保育工作，我们还开辟了休息区供孩子擦汗、休息；然后进行实地操作从场地的安排、资料的摆放、器械的分布；针对欠缺之处组员们就地进行及时的调整；如：我们发现孩子们在车辆区中车辆有乱开乱停的现象，我们及时开设了停车场让孩子有次序地停放车辆，还在场地上贴上了标记用图像来暗示提示孩子游戏

33、，进一步激发孩子主动地参加活动，又如，我们觉得运动中老师提供的运动器械不均衡，比拟偏重于下肢发展，考虑到上下肢协调运动，可供孩子们自由选择的资料不丰富，我们在童趣上为突破口自制了飞盘、保龄球、沙包，让孩子在情景性的游戏环境中运动，提高了孩子参加游戏的积极性，同时让家长一起来收集做小车的牛奶箱，充分发挥家长参加游戏的作用，我们利用现有的资料进行改善制作了篮球筐，让孩子练习原地向上跳，使孩子主动参加游戏的积极性提高了了，在区域游戏中我们都按事先讨论的方案指导每次运动区做到定点、定人指导真正做到忙而不乱，有条不紊，我们在设计中还将一些细节的局部都能一一讨论，如：资料的保存、资料的摆放位置等，使教师在

34、操作中条理更清晰，更有针对性，二、继续注意实践尝试，逐步适应改革的发展由于幼儿园教育活动内容更具有很大的灵活性、选择性、针对性，因此，光靠理论上的学习，很难深入的理解和了解了，而目前在实施教材中，又有许多困难，因此，我们把工作的着重还是放在进行实践操作上，在操作中发现问题，另外强化集体交流尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师，如在环境创设中我们遇到了困惑怎样创设生活化的环境；通过研究我们认识到：环境不仅对幼儿起着美化的作用还有教育的作用，潜移默化的熏陶作用，指南也明确指出：“幼儿园应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多角度发展的需要，”为此，我们在积极创设生活化环境同

35、时，还努力营造幼儿是环境的主人的互动环境，使孩子活动教育的同时获得美的情感体验，我们还利用角落创设富有教育意义的环境，生活区设置超市、银行，让孩子在为“小客人”服务的同时，也提高了自理能力，从中理解了在环境创设以幼儿发展为主，环境为幼儿、为教育服务的理念，在教育教学中，深入开展“一课多研”活动，提高了了运用指南精神进行实践的能力，通过集体备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，大家畅所欲言，谈出各自的要法，也能从评课中找到存在的问题，能够开始客观的深档次地剖析评价自己和别人的教育行为，我也找出了自己的欠缺，找到了今后提高了的方向，三、强化思要学习，深化专题研究在“一课多研”的教育教学

36、活动中，我开始有了针对性的反思，并能从教材、孩子、活动设计、细节入手，从反思中寻找问题的切入口，活动中一直通过理论学习和教学实践相结合的形式，使我逐渐确立了“眼中有孩子、心里有目标、随时有教育” 的教育教学思要，通过多形式的活动，使我明白只有提高了自己专业化水平，才干适应现代化教育发展，当然，通过学习，我在实施过程中有了新的认识，可以能大胆表白自己见解，提出各种问题和建议，从思考中寻找疑惑和问题，从同伴中寻求解决的突破口，从而一直的提高新理念，朝着专业化水平一直进步，第7篇：大班教学工作总结大班上学期教育教学工作总结本学期各种工作即将结束，在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际，我们班级全体教

37、师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作规划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思欠缺，具体总结如下一、开展了具有班级特色的教育教学工作 1、本学期,我班结合大班的年龄特点，把工作的着重放在了“幼小衔接”的准备工作上面，在实施规划的过程中，根据班级幼儿的现实发展水平，有目的、有规划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中，经过一次学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同水平的提高了， 2、在“幼小衔接”的准备工作中，我们着重对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我们认为：班级大局部幼儿能够较仔细的完成老

38、师每次交给的任务，在和同伴的合作中能够用较灵活的方式 更好地和同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高了，3、在日常教学中，继续以园本课程为指导开展主题活动，本学期我们进行了两次主题，教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，辅助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入二、具体教学总结（一）健康知道了进餐时举止文明，不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食，能主动坚持次人和生活场合的卫生，愿意维护公共环境的整洁，能独立自理大便，正确使用手纸，生活有规律，会独立有序地穿脱

39、衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺，了解预防龋齿和换牙的相关知识，积极配合成人接受疾病的预防和治疗，能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻，懂得一些提高了跑速和调节跑速的方法，熟练了解跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美，学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式，学习跳短绳，投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向，进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强，（二） 科学辅助儿童了解了不同环

40、境中的动物（野生类）植物（食品类）及其和环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们维护生态环境的活动，让儿童获取相关季节、人类、动植物和环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念，使儿童喜欢并较长时间参加科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱惜自然环境，能从不同角度（包含同时按两次维度）对物体进行分类，有初步的概括能力，知道了10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数，学习了5以内数的分成和加减，辅助幼儿理解加法减法的含义，有一定的时间观念，认识时钟，学习看整点、半点，学习看日历，知道一周有七天，（三）社会知道自己是一次独立的人，有着和别人相同和不同之处，对自己的优点

41、和进步感到自豪和光辉，于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动，动准确使用礼貌用语，有礼貌的和周围熟悉的人打招呼、谈话，知道接待客人的方法，主动和客人聊天，愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事，有关保险、交通、环保的标志，愿意按标志的提示行动，知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪，（四）美术让儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美，启发幼儿利用多种绘画工具和资料，运用不同技能表示自己独特的思要和感受，体验创造的乐趣，引导幼儿用色彩和线条表示感受过或要像中的物体的动态结构和简单情节，学习了在画面上主体突出，合理布局，能较熟练地使用和选

42、择手工工具和资料，表示自己的意思，启发幼儿学习用点状资料、线状资料拼贴或制作物象，表示简单的情节，引导幼儿学习用目测的方法将面状资料分块剪、折叠剪来表示物体的形象特征，（五）音乐能用自然、丰满的声音歌唱，坚持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1-c2,学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱，学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表示歌曲情感，初步了解几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参加韵律活动，基本能随音乐的变更改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等，学习用简单的身体动作组合表示音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态和人沟通，了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参加创

43、造性韵律活动，积极参加节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法，初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表示规律，积极参加尝试集体设计演奏方案，养成对集体和乐器负责的积极情感，（六）语言能大胆的回答老师的问题并且大胆的表白自己的要法，能够根据图片内容编故事，并且故事要符合图片内容，会朗诵儿歌，并能认读一些简单的字.词等，以上是本学期的教学总结，其中还有很多欠缺之处，在今后的教学中我们要继续努力，是孩子们在快乐的环境中快乐的学习，篇2：幼儿园大班教师次人工作总结大班教师次人工作总结时间过得真快，一次学期在不经意间已经悄悄的滑过，在这一学期中，在园领导和各位同事的关心爱惜下，

44、是我对自己充满信心的过程，静下心来，我对这次学期自己的方方面面做一次全面的总结，一、政治思要方面：能够积极加入园里组织的培训、学习及各种大型活动，在培训、学习中，仔细做好记录，在活动中，积极配合园领导及老师，仔细完本钱职工作，热爱集体、团结同事、乐于辅助同事、对待幼儿有爱心，严格遵守园里的 各种规章管理制度，不迟到、早退，在平时的工作中，我热爱幼儿教育事业，坚强正确的教育思要，时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，我爱国爱岗敬业，积极仔细加入园内组织的各种活动和学习，做为一名教师，我也一直提高了自己的师德修养，相信我一定会做一名关心爱惜孩子，对园有贡献的人，二、工作态

45、度方面，我仔细对待工作，在园能遵守园内的规章管理制度，能和各班级老师协调合作，听取她们的意见和建议，共同做好班级工作， 三、教育教学方面：在本学期，我主要担任大、中、小班，学前班四次年龄段和学校特色班的英语教学，在日常工作中，我能仔细的完成各种工作任务，课前仔细备好每一节课，准备好所要用到的教具以及丰富有趣的教育教学活动，上课时平等对待每一次孩子，让每一次孩子都有一次充分展示自己的机会，还给胆小的孩子多一些爱惜，给注意力容易分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干的孩子多一些挑战，每一节课上完之后我都会一直反思，一直总结，努力提高了自己的教育教学水平，让宝宝们学到更多，本学期各次班

46、级都采取多媒体来上英语课，使幼儿对英语学习的兴趣更浓了，课堂气氛也更活跃了，能够让孩子们喜欢上英语，爱说英语，爱学英语，这就是我最大的心愿，幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业，幼儿教育更是一份神圣的工作!在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作，在工作中我也经常会这样子要：“假如我是孩子，”“假如是我的孩子，”我会怎么做?”那样的话我就不会为孩子暂时达不到尺度而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，更多的是理解，宽容，尊重，爱，四、园所活动方面：本学期我园组织了秋游、亲子趣味运动会及家长会等几项大型的园所活动，一次学期很快地过去了,看时光匆匆的溜走

47、，留给我们的有喜有 悲，有收获亦有失去，不外总的来说自己的收获还是蛮大的，为自己的教育路上又添了残暴的一笔，我很高兴，也很自豪，我知道我也有许多欠缺之处，在以后的工作中，我会好好积累教学中的各种经验，弥补欠缺，听取有益的建议及意见,丰富自己的教学方法,力求把日后的工作做得更好！二零一四年一月六日篇3：幼儿园大班教学工作总结幼儿园大班教学工作总结宁化县民族学校 徐丽珠一、对幼儿进行了操作习惯的培养 1、教孩子认识数学书,了解正确的翻书方法，学会怎样爱护书， 2、教孩子怎样运用学具,怎样保存好自己的学具，二、游戏式的教学活动在课前我仔细分析教材,画好挂图,准备好所需教具，以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,活动以“游戏式数学”的精神为主轴,增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开和数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质，特殊是在本期的组合建构篇活动中,孩子对变更万千的方块学具非常感兴趣,我充分抓住孩子的兴趣,在教学活动中，坚强以“做中学、玩中学、学知识、练思想”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动，通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性知识概